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文档简介

Weather 一 一 教学目标教学目标 1 能够听 说 认读 cloudy hot sunny warm windy cool rainy cold snowy 等单词 2 能够听 说 认读句型 What s the weather like in 3 能够在情景中运用句型 It s and in 来描述气候特征 和天气情况 4 能够按照意群朗读短文 理解短文并完成句子仿写活动 二 二 教学重点教学重点 能够听懂 会说天气的表达并能在情境中加以运用 如 What s the weather like in Beijing It s warm in Beijing 三 三 教学难点教学难点 能够正确描述并书写天气情况 四 四 学生情况学生情况 四年级学生大概处在 10 岁左右 虽已有一定的英语知识储备 考虑到此阶段学生注意不稳定 不持久 容易为一些新奇刺激的事 物所吸引 仍然倾向于活泼 有韵律的英语课堂 本节课以节奏感 较强的歌曲出发 再结合动态图 色彩鲜明的教具 既调动了学生 的课堂激情 又能在一定程度上引导学生掌握课堂讲授的知识点 五 五 教学过程教学过程 Step 1 warm up 1 师生问候 聆听 结合动作跟唱歌曲 How is the weather 2 Talking about the weather 教师引导学生结合歌曲展开有关 天气 词汇的头脑风暴 教师 实时板书 Step 2 Lead in 1 教师根据所板书的词汇指名小组依次读 全体齐读 Step 3 Presentation 1 教师出示伦敦城市的图片 引出 教学句型 What s the weather like in London 随后播放音效 提问伦敦天气 指名回答 运用 句型 It s 2 教师出示服装图片 教学句型 What can you wear 强调单词 wear 的发音 提问句型 指名多人回答 运用句型 I can wear 3 教师依次呈现莫斯科 悉尼的天气及服装图片 操练 运用所学 句型 4 小组内依次讨论天气 着装句型的问答 指名三组展示 注意单 词 Sydney 的发音 Step 4 Practice 1 Listen and write 教师呈现标注天气的地图 播放两遍音频 学生在练习纸上书写所 听到的单词 指名回答 两组依次朗读 组内同桌互读 2 Little weather reporter 学生小组讨论完成 小小天气播报员 的书写 运用本节课所学内 容 This is the weather report It s in It s in 3 Show time 小组上台展示本组成果 成员依次描述图片标示城市的天气情况 Step 5 Sharing 教师与学生分享若干与天气相关的视频 并教读其中的谚语 俗语 Step 6 Homework 作业呈现 温习课堂知识 1 To know more icons about weather 2
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