3年级语文活动单.doc

1、 我们的民族小学学生学习活动单编号：yw3-1-01班级三年级 班组名姓名日期月 日学习目标：1、我能认识本课的生字词语并能正确、流利、有感情地读课文。能用自己的话概括课文主要内容，理清课文层次，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2、有感情的朗读课文，背诵喜欢的部分。3、了解民族小学学生幸福的学习生活，感受民族团结。自主学习模块一、初读课文，我能写出文章的主要内容。 同伴评价：文本研讨模块二、轻声快速朗读课文，理清课文层次，用自己的方式画出文章思路图。小组评价：三、读第三段，找出民族小学的学生上课和下课的不同情景。读一读，画一画，说说自己的感受。巩固练习模块 编号：yw027 四、我笔书我心。学习了课文，民族小学优美的风景和欢乐祥和的情景展现在我们面前，此时此刻，我们似乎走进了这幅美丽的图画，请以走进我们的校园为题写一篇小短文。同伴评价：五、听写字词我能行！ 五、我的“采蜜集”。 自我评价：A B C 小组评价：A B C 老师评价：22、金色的草地学生学习活动单编号：yw3-1-02班级三年级 班组名姓名日期月 日学习目标：1、我能认识本课的生字词语并能正确、流利、有感情地读课文。能用自己的话概括课文主要内容，理清课文层次，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2、我正确流利的朗读课文，初步体会课文中一些句子表情达意的作用。3、我能读懂课文内容，感受大自然给我们带来的生活乐趣。自主学习模块一、初读课文，我能写出文章的主要内容。 同伴评价：文本研讨模块二、轻声快速朗读课文，理清课文层次，用自己的方式画出文章思路图。小组评价：三、读课文，找出草地的可爱蒲公英有趣的句子，有感情的读一读，说说自己的感受。巩固练习模块 编号：yw027 四、我笔书我心。学习了课文，我感受到了大自然的美好，我我也想写一写身边的花草。同伴评价：五、听写字词我能行！ 五、我的“采蜜集”。 自我评价：A B C 小组评价：A B C 老师评价：43、爬天都峰学生学习活动单编号：yw3-1-03班级三年级 班组名姓名日期月 日学习目标：1、我能认识本课的生字词语并能正确、流利、有感情地读课文。能用自己的话概括课文主要内容，理清课文层次，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2、有感情的分角色朗读课文。3、我能找出描写天都峰险峻的句子和我和爷爷的两次对话，并能体会“爸爸的话”的含义。自主学习模块一、初读课文，我能写出文章的主要内容。 同伴评价：文本研讨模块二、轻声快速朗读课文，理清课文层次，用自己的方式画出文章思路图。小组评价：三、读课文，找出找出描写天都峰险峻的句子和我和爷爷的两次对话，并能体会“爸爸的话”的含义。巩固练习模块 编号：yw027 四、我笔书我心。我能根据课文，进行创作，把“我奋力向峰顶爬去”一段写的更加详细。同伴评价：五、听写字词我能行！ 五、我的“采蜜集”。 自我评价：A B C 小组评价：A B C 老师评价：64、槐乡的孩子学生学习活动单编号：yw3-1-04班级三年级 班组名姓名日期月 日学习目标：1、我能认识本课的生字词语并能正确、流利、有感情地读课文。能用自己的话概括课文主要内容，理清课文层次，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2、我能有感情的朗读课文，感受槐乡孩子的勤劳快乐。自主学习模块一、初读课文，我能写出文章的主要内容。 同伴评价：文本研讨模块二、轻声快速朗读课文，理清课文层次，用自己的方式画出文章思路图。小组评价：三、自由读课文，找出槐乡孩子采摘槐米的句子。读一读，小组交流自己从中得到的感受。巩固练习模块 编号：yw027 四、我笔书我心。学习了课文，我也想写一写自己帮助家长做家务的过程和感受。同伴评价：五、抄写我喜欢的词语。六、我的“采蜜集”。 自我评价：A B C 小组评价：A B C 老师评价：85、灰雀学生学习活动单编号：yw3-1-05班级三年级 班组名姓名日期月 日学习目标：1、我能认识本课的生字词语并能正确、流利、有感情地读课文。能用自己的话概括课文主要内容，理清课文层次，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2、我们能分角色朗读课文，了解课文的主要内容。3、我会通过人物的对话，来体会人物的心理活动。自主学习模块一、初读课文，我能写出文章的主要内容。 同伴评价：文本研讨模块二、轻声快速朗读课文，理清课文层次，用自己的方式画出文章思路图。小组评价：三、读课文，找出列宁和小孩的对话，小组交流自己对人物心理的认识。巩固练习模块 编号：yw027 四、我笔书我心。学习了课文，灰雀可爱的样子，浮现在了我的眼前，我也想写一写自己喜欢的小动物。同伴评价：五、听写字词我能行！ 五、我的“采蜜集”。 自我评价：A B C 小组评价：A B C 老师评价116、小摄影师学生学习活动单编号：yw3-1-06班级三年级 班组名姓名日期月 日学习目标：1、我能认识本课的生字词语并能正确、流利、有感情地读课文。能用自己的话概括课文主要内容，理清课文层次，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2、我能分角色有感情的朗读课文。3、我能抓住人物对话和细节描写来体会人物的心理活动，感受高尔基对少先队员的和蔼可亲和关心爱护。自主学习模块一、初读课文，我能写出文章的主要内容。 同伴评价：文本研讨模块二、轻声快速朗读课文，理清课文层次，用自己的方式画出文章思路图。小组评价：三、读课文，找出高尔基和小孩的对话和细节描写，体会人物的心理活动。巩固练习模块 编号：yw027 四、我笔书我心。学习了课文，结合课文内容发挥想象续写故事。同伴评价：五、听写字词我能行！ 五、我的“采蜜集”。 自我评价：A B C 小组评价：A B C 老师评价：137、奇怪得打石头学生学习活动单编号：yw3-1-07班级三年级 班组名姓名日期月 日学习目标：1、我能认识本课的生字词语并能正确、流利、有感情地读课文。能用自己的话概括课文主要内容，理清课文层次，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2、有感情的朗读课文。3、奇怪的大石头怪在哪里？李四光是如何思考和解决的？自主学习模块一、初读课文，我能写出文章的主要内容。 同伴评价：文本研讨模块二、轻声快速朗读课文，理清课文层次，用自己的方式画出文章思路图。小组评价：三、自由读课文，找出奇怪的大石头怪在哪里？李四光是如何思考和解决的？小组交流自己从中受到的启示。巩固练习模块 编号：yw027 四、我笔书我心。学习了课文，写写你见过的最奇特的石头？讲讲和石头有关的故事。同伴评价：五、听写字词我能行！ 五、我的“采蜜集”。 自我评价：A B C 小组评价：A B C 老师评价：158、我不能失信学生学习活动单编号：yw3-1-08班级三年级 班组名姓名日期月 日学习目标：1、我能认识本课的生字词语并能正确、流利、有感情地读课文。能用自己的话概括课文主要内容，理清课文层次，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2、有感情的朗读课文，背诵喜欢的部分。3、自由读课文，找出人物对话的句子，体会宋庆龄的可贵品质。自主学习模块一、初读课文，我能写出文章的主要内容。 同伴评价：文本研讨模块二、轻声快速朗读课文，理清课文层次，用自己的方式画出文章思路图。小组评价：三、自由读课文，找出人物对话的句子，小组探讨。交流自己从中受到的启示。巩固练习模块 编号：yw027 四、我笔书我心。学习了课文，写写生活中诚实守信的故事。同伴评价：五、抄写我喜欢的词语。 五、我的“采蜜集”。 自我评价：A B C 小组评价：A B C 老师评价：179、古诗两首学生学习活动单编号：yw3-1-09班级三年级 班组名姓名日期月 日学习目标：1、我能认识本课的生字词语并能正确、流利地读诗。2、我能有感情的朗读古诗，背诵古诗。3、我能借助注释理解诗意，感受诗歌的优美音韵，体会诗人情感的变化。自主学习模块一、初读古诗，我能读通，读正确这首诗。 同伴评价：文本研讨模块二、熟读古诗夜书所见，小组探究诗意，并写在下面的横线上。 小组评价：三、反复吟诵，体会作者思乡情感。巩固练习模块 四、背诵古诗，默写古诗。 19自主学习模块一、初读古诗，我能读通，读正确这首诗。 同伴评价：文本研讨模块二、熟读古诗九月九日忆山东兄弟，小组探究诗意，并写在下面的横线上。 小组评价：三、反复吟诵，体会作者思乡情感。巩固练习模块 四、背诵古诗，默写古诗。 五、我的“采蜜集”。 收集一些描写秋天的古诗。 自我评价：A B C 小组评价：A B C 老师评价：2010、风 筝学生学习活动单编号：yw3-1-10班级三年级 班组名姓名日期月 日学习目标：1、我能认识本课的生字词语并能正确、流利、有感情地朗读课文。能用自己的话概括课文主要内容，理清课文层次，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2、我能读懂内容，找出描写心情的词语和语句，体会秋天里放风筝给孩子带来的快乐。3、我能积累自己喜欢的语句。自主学习模块一、初读课文，我能写出文章的主要内容。 同伴评价：文本研讨模块二、轻声快速朗读课文，理清课文层次，用自己的方式画出文章思路图。小组评价：三、读课文，划出文中描写心情的词语和句子，读一读，体会孩子们心情起伏变化。巩固练习模块 四、我笔书我心联系生活实际，把自己放风筝时的情景写一写。同伴评价：五、听写字词我能行！ 五、我的“采蜜集”。 自我评价：A B C 小组评价：A B C 老师评价：2211、秋天的雨学生学习活动单编号：yw3-1-11班级三年级 班组名姓名日期月 日学习目标：1. 会认会写本课生字，正确理解词语。2. 有感情地朗读课文，理解课文内容。3. 画出文章结构图。自主学习模块一、初读课文，我能写出文章的主要内容。 同伴评价：文本研讨模块二、轻声快速朗读课文，理清课文层次，用自己的方式画出文章思路图。小组评价：三、读课文，找出文中描写秋天的语句，反复品读。巩固练习模块 四、我笔书我心。写写自己观察到的秋天的景色。同伴评价：五、听写字词我能行！ 六、我的“采蜜集”。 自我评价：A B C 小组评价：A B C 老师评价：2412、听听，秋的声音学生学习活动单编号：yw3-1-12班级三年级 班组名姓名日期月 日学习目标：1、我能认识本课的生字词语并能正确、流利、有感情地读这首诗。能用自己的话概括课文主要内容，理清课文层次，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2、一边读一边想，我能从秋天的声音中体会秋天的美好。3、我能仿照诗歌的形式续写诗文。自主学习模块一、初读课文，我能写出文章的主要内容。 同伴评价：文本研讨模块二、轻声快速朗读课文，理清课文层次，用自己的方式画出文章思路图。小组评价：三、品读诗文，找出文中描写秋的声音的优美诗句，反复品读。巩固练习模块 四、我笔书我心。仿照诗歌的形式，续写诗文。同伴评价：五、听写字词我能行！ 六、我的“采蜜集”。 自我评价：A B C 小组评价：A B C 老师评价：2613、花钟学生学习活动单编号：yw3-1-13班级三年级 班组名姓名日期月 日学习目标：1、我能认识本课的生字词语，能用自己的话概括课文主要内容，理清课文层次，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。4、学习运用多样的句式表达。自主学习模块一、初读课文，我能写出文章的主要内容。 同伴评价：文本研讨模块二、轻声快速朗读课文，理清课文层次，用自己的方式画出文章思路图。小组评价：三、划出文中描写花儿开放的相关句子，反复品读。巩固练习模块 四、我笔书我心。写一篇观察日记。同伴评价：五、听写字词我能行！ 六、我的“采蜜集”。 自我评价：A B C 小组评价：A B C 老师评价：2814、蜜蜂学生学习活动单编号：yw3-1-14班级三年级 班组名姓名日期月 日学习目标：1、我能认识本课的生字词语并能正确、流利、有感情地朗读课文。能用自己的话概括课文主要内容，理清课文层次，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2、学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。3、积累语言。自主学习模块一、初读课文，我能写出文章的主要内容。 同伴评价：文本研讨模块二、轻声快速朗读课文，理清课文层次，用自己的方式画出文章思路图。小组评价：三、品读课文，找出文中作者从试验中得出了什么结论，是怎么得到的？巩固练习模块 四、我笔书我心。写写学了这篇课文从中得到的启示。同伴评价：五、听写字词我能行！ 六、我的“采蜜集”。 自我评价：A B C 小组评价：A B C 老师评价：3015、玩出了名堂学生学习活动单编号：yw3-1-15班级三年级 班组名姓名日期月 日学习目标：1、我能认识本课的生字词语，有感情地朗读课文，能用自己的话概括课文主要内容，理清课文层次，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2、了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。3、积累语言。4、写玩中的乐趣和收获。自主学习模块一、初读课文，我能写出文章的主要内容。 同伴评价：文本研讨模块二、轻声快速朗读课文，理清课文层次，用自己的方式画出文章思路图。小组评价：三、自由读课文，找出列文虎克喜欢玩什么？是怎么玩的？玩出了那些名堂？ 巩固练习模块 四、我笔书我心。写写自己在玩中的乐趣或收获。同伴评价：五、听写字词我能行！ 五、我的“采蜜集”。 自我评价：A B C 小组评价：A B C 老师评价：3216找骆驼学生学习活动单编号：yw3-1-16班级三年级 班组名姓