人教版小学语文二年级下册·蜜蜂引路

蜜蜂引路蜜蜂引路 第一课时第一课时 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 学会本课生字新词 2 理解课文内容 正确流利地朗读课文 3 学习课文前三自然段 从而知道列宁是怎样找到养蜂人的 教学重点教学重点 学会生字新词 教学难点教学难点 知道列宁是怎样找到养蜂人的 教具准备教具准备 PPT 教学过程教学过程 一 谜语导入 揭示课题一 谜语导入 揭示课题 今天老师带来了一则谜语 你们一定会猜到 小小虫儿真可爱 飞到东来飞到西 飞来飞去采花粉 酿出蜜来人人夸 打一昆虫 真棒一下子就猜到了 先热情的叫两遍这个朋友吧 我们把这两个字请到黑板上 伸出 你的手指笔和老师一起写 蜂 是个生字 拼一遍 你想怎样记这个字 再看看刚才的谜语 你知道蜜蜂有什么本领吗 你们真会读书 今天老师告诉你们蜜蜂 不但会采蜜 而且会引路 继续用你的手指笔和老师一起写 引路 引 怎样拼 引路 是什么意思 这节课我们就来学习蜜蜂引路 齐读课题 这节课的学习目标是 1 学会生字新词 2 理解课文内容 学习前三自然段 二 理解课文内容 学习生字词二 理解课文内容 学习生字词 1 初读课文 老师让你们预习课文 你们预习了吗 那我们这节课就会学的很轻松 打开书 谁能读 课文 读后提问 这篇课文的主人公是谁 你对他了解多少 出示列宁简介 老师还有一个温馨提示 谁能读一下 莫斯科前苏联的首都 是一座美丽的城市 小山 那不只是山 也是马洛夫斯基的庄园 地势略高于莫斯科 列宁在那里养病 2 播放课文录音 为了让同学们更好地读准生字词 又请来了一位老师 我们听听他是怎样读的 播放音 频 3 小组自学 他读的好不好 要想和他读的一样好 那我们要小组自学 出示自学要求 1 给自然段标上序号 找出生字新词 用自己喜欢的方法记字 2 课 文写了一件什么事 列宁是怎样找到养蜂人的 那就开始自学吧 4 自学展示 好 我们每个小组自学的都很认真 你们找到生字了吗 看看和老师找的一样吗 出示 生字谁来当小老师读一读 你是怎样记住这些生字的 学生交流展示 三 学习课文前三自然段三 学习课文前三自然段 1 学习 1 2 自然段 这些生字把他的朋友领来了 你能叫出他们的名字吗 出示词语 指名读词 开火 车读 男女生读 这些朋友回到句子中 你能读一读吗 出示三个句子 1 1922 年 列宁住在莫斯科附近的一座小山上 2 当地有个养蜂的人 列宁常常派人去请他来谈天 3 可是往常派去找他的人到莫斯科去了 别人都不知道他住在哪是 列宁就亲自去找 指名读 哪个句子最难读 谁来读 你读的真好 这么长的句子不丢字 不添字 又流 利 老师奖励你推荐一名同学来读 2 学习第 3 自然段 我们再一起读一遍 列宁亲自去找他从哪出发 去找谁呢 他去养蜂人的路上都看到什 么呢 请同学们默读第三自然段 一边读一边把列宁看到的景物找出来 列宁在去养蜂人的路上都看到了什么 花丛 蜜蜂 小园子 小房子 同学们看大屏 我们也来看看这两句 体会列宁仔细观察 认真思考 1 列宁一边走一边看 发现路边的花丛里有许多蜜蜂 2 他仔细观察 只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里 园子旁边有一所小房 子 这两句都说列宁在看 不过看的不一样 你仔细观察一下 第一句他是怎样看 再看看 第二句 他是怎样看的 不管是一边走一边看 还是仔细观察 他不只是看 而且还在想 你们同意老师的观点 吗 3 画线路图 那我们继续画下去 列宁开始找了 他首先看到了什么 花丛 蜜蜂 这时他会想到 什么 那跟着蜜蜂继续找下去 发现这些蜜蜂有一个特点 他采完蜜之后要飞到附近的一个园 子里 园子旁边还有什么 小房子 这时列宁又猜到了什么 他猜的对吗 从哪个词知道的 果然 这个词在句子中要读重音的 谁来试试 四 巩固拓展四 巩固拓展 同学们真给力 读的太好了 老师把这篇课文改成了一首小诗 生字都藏在这里面 你 还能认出他们吗 一起来读一读吧 莫斯科 风景好 朋友谈天又说笑 养蜂人 真难找 还好发现小向导 附近蜜蜂回蜂巢 跟着它们把人找 蜜蜂引路真巧妙 主人惊讶客人笑 读的很好 这节课你学会了什么 对这节课我们不但学会了生字 还知道列宁是一个 仔细观察 认真思考的人 希望同学们也做一名仔细观察 认真思考的人