幼儿园大班体育活动--《-好玩的彩绸》

大班体育活动设计 好玩的彩绸大班体育活动设计 好玩的彩绸 一 授课班级一 授课班级 大班 二 内容分析 二 内容分析 好玩的彩绸 选自山东省幼儿园主题活动课程大班下册主题五 次主题三 节日大家乐 本活动是为了尝试彩绸的不同的玩法 发 展平衡 双脚跳 手脚着地爬等基本动作 同时引导幼儿与同伴合 作开展游戏 并体验彩绸游戏的乐趣 三 幼儿分析 三 幼儿分析 5 6 岁是幼儿园大班的年龄 也是即将进入小学的年龄 这一 时期的幼儿有着较强的的观察力和理解力 他们爱说 好动 幼儿 动作也开始出现协调性和稳定性 基本掌握了主要的全身运动 本 活动的设计和组织正是建立在幼儿现有的发展水平之上 旨在培养 幼儿对活动的兴趣 让幼儿体验运动的快乐 促进幼儿肢体的均衡 发展和基本运动能力的全面发展 四 设计思路 四 设计思路 进入大班下学期后 幼儿的运动能力明显增强 动作的协调性 持久性也在逐步提升 本活动的设计和组织正是建立在幼儿现有的 发展水平之上 旨在培养幼儿对运动的兴趣 让幼儿体验运动的快 乐 促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展 整个活 动力图为幼儿创设一个宽松 自然 生动 有趣的活动环境 引领 幼儿融入情境 引发幼儿与教师 同伴 材料充分互动 从中获得 积极的情感 体验和积累基本的运动经验 实现自主发展和协调发 展 五 以下是具体设计思路与设计意图五 以下是具体设计思路与设计意图 一 音乐律动激发幼儿兴趣 一 音乐律动激发幼儿兴趣 听音乐律动进入热身训练 为 听音乐律动进入热身训练 为 游戏做铺垫 游戏做铺垫 二 初步探索彩绸的玩法 二 初步探索彩绸的玩法 1 自由探索一人玩彩绸的方法 教师巡回指导 2 教师小结 引导幼儿介绍并展示自己发现的玩法 3 多人一起探索彩绸的玩法 体验合作的愉快 4 教师小结 引导幼儿介绍并展示两人或多人合作的玩法 三 三 教师介绍用彩绸布置的游戏场景 并引导幼儿按规则有秩 教师介绍用彩绸布置的游戏场景 并引导幼儿按规则有秩 序的玩耍 主要发展幼儿的快步跑 双脚跳 手膝着地爬 匍匐前序的玩耍 主要发展幼儿的快步跑 双脚跳 手膝着地爬 匍匐前 进爬 身体平衡等能力 进爬 身体平衡等能力 1 教师讲解游戏的玩法及规则并进行示范 2 幼儿选择自己喜欢的游戏区域自由玩耍 3 教师与幼儿一起体验游戏的乐趣 四 四 教师创设天气变化场景 刮风 打雷 下雨 天晴 教师创设天气变化场景 刮风 打雷 下雨 天晴 激 激 发幼儿对 彩色绸子缝制的 彩虹伞的浓厚兴趣 并体验彩虹伞的发幼儿对 彩色绸子缝制的 彩虹伞的浓厚兴趣 并体验彩虹伞的 玩法 从而让幼儿感知彩绸的多变性和趣味性 玩法 从而让幼儿感知彩绸的多变性和趣味性 五 五 活动延伸 雨后天晴 晾晒彩虹伞 活动延伸 雨后天晴 晾晒彩虹伞 幼儿跟随教师随大风车音乐一起舞动彩虹伞 让幼儿感觉意欲 未尽 使游戏圆满结束 六 六 活动目标活动目标 1 尝试彩色绸的不同玩法 发展平衡 双脚跳 手膝着地爬 等基本动作 2 与同伴合作开展游戏 体验彩绸游戏的乐趣 七 七 活动准备活动准备 红 黄 蓝 绿彩绸若干 平衡木 彩绸伞 八 八 活动过程活动过程 一 运用音乐律动进行热身训练 一 运用音乐律动进行热身训练 1 组织幼儿随音乐上场 2 播放音乐 小叮当 教师带领幼儿做活动前的热身准备 二 初步探索彩绸的玩法 二 初步探索彩绸的玩法 1 1 自由探索一人玩彩绸的方法 教师巡回指导 自由探索一人玩彩绸的方法 教师巡回指导 师 今天 老师给你们带来了一些好玩的彩绸 这些彩绸宝宝 想和我们一起玩游戏 拿彩绸 师 你想怎么跟他玩呢 幼儿说 师 你们有这么多的想法 那快点到老师这里拿彩绸 拿到彩 绸后 你回到自己的位置 去想一想 试一试彩绸还有那些玩法 2 2 教师小结 引导幼儿介绍并展示各自的玩法 教师小结 引导幼儿介绍并展示各自的玩法 师 刚才老师发现小朋友的玩法很多 下面我们面对面站成两 竖排来展示一下各自的玩法 哪位小朋友先来演示一下自己的玩法 跳绳 揉团扔 扭秧歌 轮 转 用头顶着玩 吹 跳圈 放在 地上跳 走 3 3 多人一起探索彩绸的玩法 体验合作的愉快 多人一起探索彩绸的玩法 体验合作的愉快 师 你们想到了这么多自己玩彩绸的方法 那你们能不能和你 身边的小伙伴合作玩玩彩绸呢 4 4 师小结 引导幼儿介绍并展示多人合作的玩法 师小结 引导幼儿介绍并展示多人合作的玩法 师 原来两个 三个小朋友用彩绸也可以玩 并且合作的非常 好 你们真的很棒 三 三 教师介绍用彩绸布置的游戏场景 并引导幼儿按规则有 教师介绍用彩绸布置的游戏场景 并引导幼儿按规则有 秩序的玩耍 主要发展幼儿的跑 跳 钻 爬 平衡等能力 秩序的玩耍 主要发展幼儿的跑 跳 钻 爬 平衡等能力 师 老师用一些不同颜色的彩绸为小朋友设计了一些好玩的游 戏 请看这边 一一介绍 1 1 教师讲解游戏的玩法及规则并进行示范 教师讲解游戏的玩法及规则并进行示范 1 彩绸小河 2 彩绸独木桥 3 彩绸山洞 4 彩绸床垫 2 2 幼儿选择自己喜欢的游戏区域自由玩耍 幼儿选择自己喜欢的游戏区域自由玩耍 师 你们想玩哪个地方 3 5 名幼儿说 那就尽情的去玩吧 要根 据老师说的规则去玩 师 想到彩绸小河玩的 去 师 想玩彩 绸独木桥的去玩吧 师 3 3 教师与幼儿一起体验游戏的乐趣 教师与幼儿一起体验游戏的乐趣 师 老师也想跟你们一块体验一下 快到我的身后来 玩一遍 四 四 教师创设天气变化场景 打雷 刮风 下雨 天晴 教师创设天气变化场景 打雷 刮风 下雨 天晴 激 激 发幼儿对 彩色绸子缝制的 彩虹伞的浓厚兴趣 并体验彩虹伞的发幼儿对 彩色绸子缝制的 彩虹伞的浓厚兴趣 并体验彩虹伞的 玩法 从而让幼儿感知彩绸的多变性和趣味性 玩法 从而让幼儿感知彩绸的多变性和趣味性 师 宝贝们 累不累呀 快跟于老师到彩绸垫上休息一下吧 教师创设打雷场景 师 小朋友听 什么声音 打雷的声音 师 天气有变化 要下雨了 宝贝们 不用怕 于老师有一把神奇的 伞 来 每人拿一个角我们打开看看 啊 好大啊 它也是用彩绸 做的 是一把彩绸伞 师 风刮起来了 现在的风有点小 轻微抖动彩绸伞 风越来越大 啦 蹲着快速抖动 风更大了 站立起来 用力抖动 师 打雷 下雨了 快到伞底下避雨吧 看看外边的天气怎么样 了 鸟儿在唱歌 雨停了 太阳出来了 天晴了 宝贝们出来吧 五 五 活动延伸 雨后天晴 晾晒彩虹伞 活动延伸 雨后天晴 晾晒彩虹伞 幼儿跟随教师随大风车音乐一起舞动彩虹伞 让幼儿感觉意欲 未尽 使游戏圆满结束 活动反思 活动反思 本次活动的设计与组织充分考虑了大班幼儿在基本动作发展与 运动经验方面的原有水平与发展需求 首先 活动的设计以游戏情节贯穿始终 每个环节充分给予幼儿自 主活动的时间和空间 使每个幼儿都能自然地融八情境 自始至终 处在一种积极 主动 愉快的学习状态中 其次 整个活动的过程兼顾了趣