大庆让北一小王紫丹教案

教案教案 欣赏欣赏 大庆让北第一小学大庆让北第一小学 王紫丹王紫丹 一 教学目标教学目标 1 知识目标 通过欣赏两首乐曲 分辨乐曲所表达的不同情绪 学习乐曲在情感上的处理 2 能力目标 准确分析乐曲情绪的变化 并利用节奏来表现乐 曲的情绪 3 情感目标 使学生与乐曲人物产生共鸣 在理解人物心理的 变化的同时 用相同的情感来表现乐曲 4 德育目标 根据对乐曲人物的理解 对照生活中的自己 找 出差距 从而珍惜生活 珍惜时光 学习知识 二 二 教学分析 教学分析 1 教学重点 欣赏两首乐曲并在情绪上作对比 2 教学难点 针对乐件音色的特点 用节奏来表现歌曲 小机 灵的歌 3 德育点 通过对乐曲的理解 懂得珍惜时光 学习知识 4 创新点 根据乐曲想象并诉说它所展现牧羊姑娘怎样的画 面和内心世界 5 空白点 学生在歌曲 小机灵的歌 播放时自由歌唱 并 打出节奏 三 三 教学手段 教学手段 1 利用多媒体课件音乐贯穿课堂 让学生能多次聆听本节课的 两首乐曲 从而更好的对比分析其情绪上的变化 2 最后通过播放动画片 聪明的一休 的日文歌曲 让学生 对歌曲再一次的感悟 四 四 教学过程 教学过程 一 导入教学 在学生进教室时候播放一段由双簧管演奏的乐 曲 师 欢迎同学们和老师一起走进音乐殿堂 我们今天的音乐 旅程 欣赏 板书 刚才我们所听到的这段乐曲是由双簧管作为 主要演奏乐件的乐曲 谁能说说双簧管的音色特点 生回答 今 天就由它带领我们走进旅程的第一站 由它作为主要演奏乐件 的乐曲 播放 牧羊姑娘 的器乐曲 二 新授 环节一 第一主题内容 牧羊姑娘 第一遍音乐 这首器乐曲是由同名歌曲改编而成的 下面就让我们一起来听一 下这首歌曲 播放歌曲 牧羊姑娘 同时观看歌词 提问 1 听了歌词的诉说 哪位同学来为这首乐曲起个名字 板书 牧羊姑娘 2 这首乐曲表现了怎样的情绪 板书 悲伤 缓慢 两种不同的表现形式给了我们相同的感受 那你能说说乐曲是 如何表现这种情感的吗 速度缓慢 旋律由高到低 第二遍音乐 播放多媒体课件音乐 1 教师在音乐播放中介绍音乐的情感 在进入第二乐段是引导学 生说出音乐的变化 并想象这部分所表现牧羊姑娘怎样的内心世 界 亮点 2 老师总结牧羊姑娘的悲惨生活 引导学生除了同情她的遭遇 对照自己在今天的幸福生活 应该怎样去做 进行德育教育 环节二 第二主题音乐 过度语 我们生活的这样幸福 你们高兴吗 老师也特别高兴 因为我们的旅途又多了一位乘客 看他来了 出示一休图片 他是 谁呀 人人都叫他小机灵 还写了一首歌曲赞扬他的事迹 你们 听 播放多媒体课件中文歌词的 小机灵的歌 板书 小机 灵的歌 第一遍音乐 1 乐曲带给你怎样的感受 板书 欢快 活泼 这是日本动画片 主题歌曲 它的演唱形式是那种 板书 童声独唱 谁来说说歌 曲中赞扬的一休哪些品质 板书 不怕困难 助人为乐 2 小一休这么优秀 我还喜欢他 也想唱唱他 你们想不想 播 放多媒体课件 小机灵的歌 第二遍音乐 学生自由跟唱 3 学生歌唱身边的小机灵同学 把歌曲中的人物名字换成同学的 名字唱出来 亮点 第三遍歌曲音乐 老师在这遍音乐中 带领学生把一 三乐段的 节奏拍打出来 为下一个环节难点的解决 做一个铺垫 环节三 拓展练习 亮点 1 出示木鱼 让学生为歌曲找出适合的伴奏型 教师带领学生用 木鱼试奏歌曲片段 2 出示碰钟 让学生为歌曲找出适合的伴奏型 教师带领学生用 碰钟试奏歌曲片段 3 两个乐件配合演奏 全班动起来 个别同学上台演奏 活跃课 堂气氛 环节四 观看动画片 聪明的一休 三 结束教学 今天的音乐旅程即将结束了 你在旅程中懂得了什么 不怕困 难 珍惜时光 学习知识 老师希望你们以一休为榜样 学习他 的优点 都成为聪明的小机灵 今天的作业 1 搜集一休的故事 2 画一幅一休的画 学生通过听 唱 表现到画一