英语人教版四年级下册Unit 2 A Let's learn

Unit 2 What time is it A Let s talk Let s do 教案教案 1 教学目标教学目标 1 能够听 说 认读本课的单词和词组 music class PE class English class breakfast lunch dinner 2 能够熟练运用句型 What time is it It s o clock 来问答时间 3 能够运用 It s time for 来描述不同时间即将要做的活动 4 能够听懂 Let s do 指示语 并按要求做出相应的动作 如 It s time for breakfast Let s drink some milk 2 教学重点教学重点 掌握有关学生日常生活的 6 个单词和词组 3 教学难点教学难点 1 对单词 o clock 的读音 2 句型 What time is it It s o clock It s time for 的理解和运用 4 教具教具 课件 音频 单词卡 5 教学过程教学过程 一 Warming up 1 Greeting 由 What color is it 引入 What time is it 2 Review numbers 二 Presentation 1 由 numbers 引入 clock 出示时钟 并提问 What time is it 引导 学生回答时间 It s o clock 2 由师生回答时间引入 John s day 展开单词新授 3 T What time is it Ss It s 7 00 o clock 出示课件 T It s time for breakfast 出示课件 板书并教读 采用拍手说单词 点读 比赛读等方式操练 4 由 breakfast 过渡到 Let s do 句子 It s time for breakfast Let s drink some milk 并解释带读 5 再次出现图片 时钟 并将时间定格在 9 点钟 T What time is it Ss It s 9 o clock 出示图片与词组 English class 可让学生尝试读一读 6 再由 English class 过渡到 Let s do 句子 It s time for English class Let s read and write 解释带读 7 组织学生观察图片 逐一引出 lunch music class PE class dinner 等单词和词组 引导学生用 It s o clock It s time for 来描述图片中的活动 8 播放录音 学生反复模仿跟读单词和句子 9 学生做 Let s do 板块 听听 做做 活动 以增加课堂趣味性并辅助 记忆单词 3 Practice 1 完成 John s timetable 2 Whose name 老师和学生一起拍手说单词 当老师突然喊学生名 字时 被喊到名字的学生其同桌起立说出该单词 如果被喊到的孩 子起立就会被扣分 3 Wolf game 教师请一名学生扮演老狼 背对着学生 站在讲台上 其余学生一起提问 Wolf wolf what time is it 扮演老狼的学生回 答时间 It s 8 o clock 学生再次提问 等 老狼 回答 It s 12 o clock It s time for lunch 老狼快速回头 此刻所有学生必须保持静止 状态 被 老狼 抓获正在动的人担任下一位 老狼 4 Summary 总结本课所学单词 词组及句子 5 Homework 1 让学生设计一份自己的 timetable 2 熟记并抄写今天所学的内容 板书设计 Unit 2 What time is it A Let s learn Let s do lunch English class music class breakfast PE class dinner What time is it It s o clock It s time for 教学反思 本节课 我在一定的时间里完成了自己计划内的所有内容 在教学 中 我比较关注学生的书写习惯和上课习惯的培养 在新知识呈现 和课堂组织上都有了一定的进步 达到了预期的效果 但我觉得教 学中还是有一