松鼠教学设计

松鼠松鼠 教学设计教学设计 韩陵乡初级中学韩陵乡初级中学 崔丽爽崔丽爽 1 松鼠松鼠 教学设计教学设计 一 教学目标 一 教学目标 1 掌握根据事物特点组织材料的方法 2 体会用准确生动形象的语言说明事物 3 提高语言表达能力 二 教学重点 难点 二 教学重点 难点 1 学习说明文严谨的结构特点 2 体会准确生动的科学小品的语言特点 三 教学时间 三 教学时间 1 1 课时课时 四 教学过程 四 教学过程 一 导入新课 走近作者 1 1 同学们 请看屏幕上的小动物是什么啊 松鼠 谁能说说你对它的印象 同学们 请看屏幕上的小动物是什么啊 松鼠 谁能说说你对它的印象 师 如果让你写篇介绍松鼠的文章 你知道该如何观察 从哪些方面去介绍吗 外形 生活习惯 性格等 2 2 同学们说得非常好 非常全面 今天我们一起学习一篇介绍松鼠的文章通过预习 同学们说得非常好 非常全面 今天我们一起学习一篇介绍松鼠的文章通过预习 同学们能告诉老师这篇文章的体裁吗 同学们能告诉老师这篇文章的体裁吗 说明文 说明文 齐说 齐说 看来同学们都预习得很好 那你们对本文的作者又有何了解呢 先由学生自由 发言 公布他们的预习结果 再打出幻灯片 齐读 布丰 1707 年 1788 年 法 国博物学家 作家 进化思想的先驱者 从小受教会教育 爱好自然科学 他用了 40 年 时间完成了 36 卷的 自然史 为了大家更好地学习课文 让我们一起来看看本文的一些字词 二 初读课文 整体感知 1 1 大家都进行了充分的预习 对 大家都进行了充分的预习 对 松鼠松鼠 一文有了一定的了解 你能详细说出对松一文有了一定的了解 你能详细说出对松 鼠的了解吗 请大家快速读课文 说说松鼠是一个怎样的小动物 鼠的了解吗 请大家快速读课文 说说松鼠是一个怎样的小动物 外形是漂亮 习性是驯良 性格是乖巧 师边说边板书 那这三个词语出现在文章的哪里呢 第一节 从全文看 第一节有什么作用 2 2 快速看一下全文 文章哪几节与这三个特征是一一对应的 快速看一下全文 文章哪几节与这三个特征是一一对应的 漂亮对应的是第 2 节 驯良对应的是第 3 节 乖巧对应的是第 4 5 节 那就结构上看 第一节与接下来的几节是什么关系呢 是总分关系 师板书 总写 分写 3 3 很好 那漂亮 驯良 乖巧这三者之间可以调换顺序吗 老师提示 由外形再 很好 那漂亮 驯良 乖巧这三者之间可以调换顺序吗 老师提示 由外形再 写到习性 性格写到习性 性格 与上文的对应关系和由外在写到内在 这叫由表及里的逻辑顺序 4 那同学们再思考一下 第第 6 6 节的内容 这一部分可以归到松鼠的三个特征里去吗 节的内容 这一部分可以归到松鼠的三个特征里去吗 师 这部分内容可以省略不写吗 师 主要写了三个特征 又写了其他一些非主要的信息 有什么作用呢 由主到次 2 小结 在这一档案中 我们归纳了说明文中的说明对象 松鼠 对象的特征 漂 亮 驯良 乖巧 以及说明的顺序 三 评选明星 深化理解 1 1 通过我们对文章的梳理 同学们对文章有没有具体的印象呢 通过我们对文章的梳理 同学们对文章有没有具体的印象呢 那同学们都拿起笔 细读全文 结合文中具体对松鼠漂亮 驯良 乖巧这三个特征做 具体说明的语句 给你们 5 分钟时间 今天换一种形式来归纳一下文中的信息 假设动 物王国正在评选明日之星 其中有靓丽之星 亲善之星 智慧之星等奖项 你觉得可爱 的小松鼠会符合他们的评选要求吗 请以第一人称写一封推荐信 推荐松鼠去竞选其中 的某一奖项 要求将松鼠符合这一奖项评选要求的特征交代清楚 这样松鼠竞选成功的 可能性才大啊 例如老师要推荐小松鼠为智慧之星 就要从松鼠它选择窝址 搭窝过程 窝口设计方 面体现松鼠的聪明 能干 富有灵性 请以 松鼠是一种 的小动物 因为它 所以我觉得评选它为 之星当之无愧 的句式写信 请同学们以小组为单位 第一组推荐松鼠竞选靓丽之星 第二组亲善之星 第三第四 组智慧之星 前后桌讨论 相互补充 推出松鼠符合条件的完美形象 再给你们五分钟 时间 大家好好讨论 动笔写一写 提示 前面加上推荐的对象 2 2 好 我们一起来听听你们的推荐信 就从第一组开始吧 好 我们一起来听听你们的推荐信 就从第一组开始吧 尊敬的百兽之王 我是来竞选靓丽之星的 因为我是一种漂亮的小动物 面容清秀 眼睛闪闪有光 身体矫健 四肢轻快 非常敏捷 非常机警 玲珑的小面孔上 衬着一 条帽缨形的美丽的尾巴 显得格外漂亮 尾巴老是翘起来 一直翘到头上 身子就躲在 尾巴底下歇凉 我的吃相像人一样 显得很文雅 所以我热情地向您推荐松鼠 学生们听到这略带夸张的语气都笑了 师小结 好 你很勇敢 是第一个读推荐信的人 在文中找的也很准 打出幻灯 文章是用清秀 闪闪有光 这些词语来修饰松鼠的漂亮的 那么亲善之星呢 生 13 尊敬的组委会 我觉得松鼠是一种驯良的动物 因为它不躲藏在地底下 经 常在高处活动 像鸟类似的住在树上 满树林里跑 将整个第三节读了一遍 师 老师我自封为组委会的委员长 我从你的推荐中只看到了松鼠的活动范围师在树 上 活动时间是晚上以及它常吃的食物 为什么你要选择这些来推荐松鼠的驯良呢 生 13 低头不语 师 好吧 你先请坐下 再细细地读一读这一部分 体会一下语言中的含义 生 14 尊敬的评委们 你们好 松鼠是一种驯良的小动物 我们一直生活在树上 从不接近人的住宅 有自己生活的范围 不会影响到人们的生活 我们白天躲在窝里歇 凉 晚上出来练跑 玩耍 吃东西 这种生活习惯恰恰与人相反 我们虽然也捕捉鸟雀 却不是肉食兽类 常吃的食物是坚果类 即使饿坏了 也不会伤害到人类 师 你说得太好了 在你读推荐信的时候 我看见很多同学在频频点头 看来同学们 都很赞同你的观点 那么 我宣布 接纳你的推荐信 我们同意松鼠担任亲善之星 事 实上 对松鼠驯良这一特征的认识 也正是从人类角度来看的 松鼠能与人类和睦相处 所以人们就认为它是驯良的 打出幻灯小结 这里是通过松鼠的活动范围 活动时间和 3 常吃食物表现了松鼠的不侵犯 不骚扰人类 不伤害人类以及人类所畜养的牲畜这方面 来表现松鼠的驯良的 师 最后我们一起来看看乖巧之星的评选情况 生 15 尊敬的评委团们 我就是人见人爱的松鼠 看 我能划船 多机灵 一到危 险时刻 可矫健了 一忽儿就蹦没了影 我那高亢的叫声也清脆悦耳 我还能搭窝 窝 可谓是五星级旅馆 躺在里面又舒服又安稳 因此 我相信我能当选智慧之星 师 相信 看来还不太自信啊 那是不是觉得自己的推荐词在说明原因的时候还不太 贴合 乖巧 呢 我们先思考一下 乖巧 这个在我们现在的理解中是什么意思 生小声在下面议论 听话 师 对 那在文中呢是不是指 听话 的意思 一生做恍然大悟状 忙举手 尊敬的明日之星评选组委会 我想推荐松鼠竞选智慧之 星 因为它的行为举止总透着一股子灵气 看它过水的样子 乘于树皮做的一叶小舟之 上 挺着胸脯 向四处张望 而蓬松的大尾巴则成了帆和舵 为它指引了前进的方向 它既敏捷又机灵 漫步于树林中 双脚踏上落叶时的沙沙声 总能引得深居穴中的小松 鼠们 滋溜一声蹿得没了影 而且呀 它们的搭窝技术可高超了 细心的松鼠总是费尽 心思地把窝筑得又干净又暖和 为下一代在此茁壮成长遮风挡雨 它当选智慧之星当之 无愧 师 同学们觉得她的语言用哪个词语可以形容啊 师 是的 她的语言很优美啊 同时也点出了松鼠乖巧的特点 结合刚才两位同学的 推荐信 我们可以看出 文章是从松鼠过水方法 警觉性强 跑跳敏捷 叫声特点 搭 窝特点来表现松鼠的聪明 机警 能干 有灵性的 幻灯 四 品味语言 1 1 同学们在为松鼠写推荐词的时候 对松鼠就有了深刻而具体的印象 那么 我 同学们在为松鼠写推荐词的时候 对松鼠就有了深刻而具体的印象 那么 我 们为什么能在如此短的时间内将松鼠的有关知识了解得如此透彻呢 们为什么能在如此短的时间内将松鼠的有关知识了解得如此透彻呢 师 对 这要归功于本文的语言 大家说说看 说明文的语言要符合什么特征呢 生 准确 师 对 准确性 老师先赏析给你们看 这几个词语用来强调触动之轻 松鼠的警 觉度之高 体现说明文语言的准确性 接下来请同学们仿照老师的赏析 自己动手找找 看 1 松鼠不躲藏在地底下 经常经常在高处活动 2 它们从来不从来不接近人的住宅 也不也不呆 在小树丛里 只只喜欢大的树林 3 它们好象好象很怕强烈的日光 白天躲在窝里歇凉 晚上 出来练跑 玩耍 吃东西 4 有人说 有人说 松鼠过水的时候 用一块树皮当作船 用自己的 尾巴当作当作帆和舵 哪个同学先来试着体会一下语言的准确性呢 生 16 第一句里的 经常 说明松鼠活动大部分在高处 而不是全部 因为下面 也写到树被风刮得太厉害了它们也会下树的 从来不 表示了没有例外 好象 表明这个结论只是作者猜测的 没有科学依 据 这正体现了作者严谨的科学态度 有人说 表示不是作者自己亲眼所见 只是听别人说起过 也体现了语言的准确 性 2 2 课文中使用了一些修辞手法 体现了说明文语言的 课文中使用了一些修辞手法 体现了说明文语言的 生动性 生动性 面容清秀 4 玲珑的小面孔 美丽的尾巴 中用 清秀 玲珑 美丽 对松鼠作了人格化的描写 突出它的 漂亮 运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写 再去文中找找 还哪些句再去文中找找 还哪些句 子体现了语言的生动性 子体现了语言的生动性 生 21 第一节 还有他的叫声 把它的小松鼠叫成儿女 文中还有一些准确的动词 也生动形象地写出了松鼠的形象 体现了生动性 大家 快速地找找看 生很快地浏览 报出了 矫健 轻快 敏捷 机警 等词突出了松鼠的美丽 而富有活力 搭窝时 搬 放 编扎 挤 踏 等表示复杂动作的词描述巧妙 能干 它们就从窝里跑出来 躲在树枝底下 或者逃到别的树上去 等词表现松鼠的敏 捷 五 创新展示 妙想奇思 1 我们通过对说明对象 对象特征 说明顺序以及说明内容对松鼠有了全面的了解 同学们希望把这么可爱的小动物留在身边吗 请同学们根据自己的学习和课前的准备 展示自己的学习收获 写出自己最喜欢的小动物 说出它的特征 让其他同学去猜他的名字 六 总结拓展 凝眸精灵 1 1 本文综合运用多种表达方式和多种修辞手法 文笔既有说明文的朴实准确 又有 本文综合运用多种表达方式和多种修辞手法 文笔既有说明文的朴实准确 又有 散文的生动形象 多姿多彩富于趣味 带有一定的文艺色彩 是一篇文艺性的科学小品散文的生动形象 多姿多彩富于趣味 带有一定的文艺色彩 是一篇文艺性的科学小品 文 文中洋溢着作者对松鼠的喜爱之情 我们的身边的有许许多多的动物园 我们要善文 文中洋溢着作者对松鼠的喜爱之情 我们的身边的有许许多多