英语人教版三年级下册第四单元

Unit 4 Where is my car 第 1 课时 一 Teaching contents and analysis 1 能听懂会说 日常用语 Where s 及其 It s in on under 2 让学生学会提问和回答物品所在的位置能在实际情境中运 二 Teaching main points 能够运用本课所学的重点词语进行简单描述 用 Where is It s in on under 来询问和 回答物品所在的位置 三 Teaching difficulties under 的发音 需要多次练习 Where is my 一句与后面表示某物的单词的连贯朗 读 并 能熟练询问物品所在位置 四 Teaching aids 单词卡片 学习用品 教学挂图 录音机 五 Teaching design Step 1 Warm up 1 师生日常用语问候 Good morning boys and girls How are you 评价 Very good you are very clever I like you 2 Let s do Show me your Put your on in under Step2 Presentation Let s learn 1 创设情境 引出教学内容 Boys and girls Let s begin our English class now Uh oh Where is my English book I can t find it Can you help me 师做找的动作 Where is my English book On the desk 生 No In the desk 生 No 师 Uh oh Look It s under the desk 拍拍自己的头 silly me 2 教育学生正确放置物品 Where are your English book On the desk Yes you are good boys and girls You put your things in the right places 3 教师把一些学习用品放在不同的地方 如 铅笔盒放在讲桌内 铅笔放在书本下面等 然后教师对学生说 I can t find my pencil box Where is it 引导学生回答 在桌子里 教 师说 Yes It s in the desk 教师板书并教读句子 Where is my pencil box 和 It s in your desk 4 教师把找到的铅笔盒打开 拿在手上 说 Uh oh Where is my pencil 引导学生回答出 在书下面 教师按照学生提示移开书本 说 Oh yes It s under the book 教师板书并教 读句子 Where is my pencil 和 It s under your book 5 教师可用 book ruler pen 等学习用品与学生进行替换练习 巩固学生对句型的掌握 如 T Where is my book S It s in your desk T Where is my ruler S It s under your book 6 展示学习 Let s talk 1 出示 Let s talk 图片 Shool is over Zhang Peng and John will go home 板书 Let s go home 领读 Just then something happen Please listen carefully and answer the questions Where is Zhang Peng s pencil box Where is Zhang Peng s pencil 2 听 Let s talk 并跟读 3 学生自读 集体分角色读 小组内分角色读 Let s talk 4 学生小组合作模仿对话内容 到台前表演 学生拿出自己的铅笔盒 他们可以选择 自己喜欢的学习用品 放在铅笔盒或桌子的里面或上面 用 in on under 进行如下对话 A Where is my pencil B It s in the pencil box Step3 Practice 完成 A 部分 Let s play 活动 教师准备三个夹子 第一个夹子装有文具类图片 第二个夹 子装有 in on under 三个词 第三个夹子装有 desk chair 图片 教师自己在第一个夹子 中抽出一张图片贴在黑板上 Where is my 句子中的省略号的位置上 然后请两位学生分 别从第二个箱子和第三个箱子抽出一张图片 分别放在 It s the 中省略号的位置上 请全 班读出这些奇怪的句子 Step4 Assessment 1 师生一起看板书 引导学生根据板书设计总结本节课的重点 总结过程中关注学生能否熟 练认读和是否会应用所学语言 2 小组自评互评 Step5 Blackboard Writing Unit4 Where is my car 第第