2020年新学期人教版小学五年级英语教学计划

2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 6 2020 年新学期人教版小学五年级英语教学 计划 小编带来关于 20 xx 年新学期人教版小学五年级英语教 学计划的内容 希望能让大家有所收获 20 xx 年新学期人教 版小学五年级英语教学计划 一 一 教学目的任务 1 养成良好的听英语 读英语 说英语的习惯 2 初步养成良好的书写习惯 3 能按三会与四会的要求掌握所学词语 4 能四会要求掌握所学句型 5 能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交 流 并做到大胆开口 积极参与 发音清楚 语调正确 6 能在图片 手势 情景等非语言提示的帮助下 听懂简单的话语和录音材料 7 能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识 和技能 完成某项任务 8 能演唱已学的英语歌曲 能诵读已学过的英语 歌谣 二 教学重点难点 1 重点 四会句型 单词 在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和 技能 完成某项任务 运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 6 并做到大胆开口 积极参与 发音清楚 语调正确 2 难点 养成良好的听英语 读英语 说英语的 习惯 三 个人教研专题 小学英语教学中学生自主性学习能力的培养 四 主要措施 1 根据学生的年龄特征 充分利用直观教具和电 教手段 创设良好的语言氛围 调动学生的学习积极性 2 在教学过程中 采用情景教学法 让学生身临 其境 积极主动地参与到课堂教学中去 调动学生的非智 力因素 提高学生实际运用语言的能力 3 活用教材 根据学生会的实际情况 将每单元 各个板块重现组排降低难度 五 课时安排 遵循长短课时结合 高频率的原则 每周安排 3 课时 每个单元共 10 页 第 12 页呈现本单元的主要教学内 容 不占用课时 第 38 页为重点教学内容 各用 1 课时 共 6 课时完成 第 910 页为选用内容 不占用课时 具体教学安排 单元话题课时周时 unit1Mynewteachers6 课时 2 周 unit2Mydaysoftheweek6 课时 2 周 unit3Whatsyourfavouritefood 6 课时 2 周 recycle13 课 时 1 周 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 6 unit4Whatcanyoudo 6 课时 2 周 unit5Mynewroom6 课时 2 周 unit6InanaturePark6 课时 2 周 recycle20 xx 年新学期 人教版小学五年级英语教学计划 二 一 教材分析 1 语言运用 本教材体现交际教学思想 注重学 生语言应用能力的培养 在起始阶段采用全身动作反应法 让学生在做中学 在唱中学 在玩中学 2 注重能力培养 整套教材贯穿学会学习的主题 培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力 如 Letsfindout Letscheck Pairwork Tasktime 在活动手册中 还特别设计了学习评价的栏目 引导学生在学习中反思 在反思中学习 3 突出兴趣激发 教学形式多样化 其中包括对 话 歌谣 小诗 歌曲 游戏 任务 绘画等 4 重视双向交流和中西文化的介绍 本册介绍中 西方称呼姓与名顺序的不同 西方国家涉及星期的主要节 日等 5 融合学科内容 6 重视灵活扩展 充分考虑学校老师学生个体的 差异 C 部分可选择学习 二 学生情况分析 教学对象为五年级的学生 他们已经接触了两年 英语 已经有一定的英语基础 他们已经能够进行简单的 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 6 会话 掌握了一定的词汇 在一些英语教学活动中 能够 运用英语进行简单的交流或完成教学活动 已经达到了一 级水平 儿童的特性使得他们活泼好动 对新事物有着强 烈的好奇心 探索知识的欲望和强烈并且有着很强的表现 欲 教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学 保持 并提高学生学习英语的兴趣 培养他们英语学习的积极态 度 使他们建立初步的英语学习的自信心 培养学生一定的 语感和良好语音 语调基础 三 教学目标 1 能听 说 读 写 92 个单词或短语以及 13 组 句子和 9 个单句 包括教师 课程 食物 家务劳动 居 室家具和自然景物等几个话题 要求能在真实语境中正确运 用并能读懂简短语篇 2 能听 说 认读 16 个单词 3 能学会 6 个手工制作 4 能听懂 会唱 8 首歌曲 5 能听 说 吟唱 12 首歌谣 6 能完成 6 个活动 7 能听懂 6 个幽默小故事 8 能了解 6 项简单的中西方文化知识 四 教学措施 一 词汇教学 Letslearn Letslearn 部分的词汇是围绕话题归类出现的 与前 四册不同的是 从五年级上册开始 Letslearn 中的部分或全 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 6 部词汇要求学生做到听说读写四会掌握 还可以在与学生 的交流中自然引入新单词 让学生在理解词义的基础上朗 读 拼读新词 在交际中教学单词 教师应力求在语言交 流中教单词 用旧词联系新的语言 融会语言和词汇的教 学 不要为了教单词而教单词 也不要让学生死记 要把 它放到具体的对话 句子 中学习 二 对话教学 Letstalk Pair work GrouP work 本册教材浓缩了原有的情景会话 更突出了目标 句型 为给学生提供灵活运用语言的机会 这部分还提供 可供替换的内容 为此 教师应做相应的调整 1 在听力活动中感知新的语言 Letstry 在原来 Letstalk 一页设计了新板块 Letstry 这个听力练习用来帮助 学生进一步熟悉 Letslearn 部分的学过的新词 并在进入 Letstalk 新句型的学习之前先从听觉上感知新语言 方便了 教师针对目标语言从听说读写四方面循序渐进达到教学目 标 如学生听不懂 可反复播放录音 学生通过听音看图 理解关键词判断出正确答案 2 在理解语言的基础上学说语言 抓住主句型 替换关键词操练主句型 突出重点地操练语言 为学生创 设真实的语言环境 让学生在自然的交流中逐步掌握主句 型 为 readandwrite 打好基础 面向全体 尤其是接受能力差 的学生 充分使用各种手段 使学生在真实的交际环境中巩 固 掌握新语言 三 阅读理解教学 readandwrite 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 6 这部分不应象 Letstalk 中那样教 应降低要求 并 不作要求全部会认读 write 部分照样子抄并不是写 应该让 学生自己扩展 运用到现实中去 可以表扬加鼓励写的好的 同学可以少写要从开始就培养学生良好的书写习惯 学生 阅读对话 可以同桌或小组合作的形式进行 教师解惑答 疑 设计问题以考察理解程度 并引导学生完成填充句子 的练习 学生全体参与任务型活动 实际运用所学语言 四 语音训练 Pronunciation 这一册 PartC 中 Pronunciation 很重要 不能省略