语文人教版三年级下册7一个小村庄的故事

课题 7 一个小村庄的故事 授课时间 2017 年 3 月 20 日 组长 主备教师 马旭艳授课教师 导学目标 1 会认9个生字 会写13个生字 正确读写 山谷 森林 郁郁葱葱 湛蓝 甜润 锋利 盖房 裸露 扩大 一栋栋 各式各样 工具 应有尽有 家具 喘气儿 黎明 洪水 等词语 摘抄含义 深刻的句子 2 有感情地朗读课文 了解课文的主要内容 3 懂得爱护树木 保护环境 维护生态平衡的道理 4 联系上下文和生活实际 理解含义深刻的句子 并体会其表达效果 导学重点 理解含义深刻的句子 了解小村庄变迁的过程和原因 导学难点 联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理 课时安排 2课时 学生活动单教师导学案个性调整 活动一 学习生字和词语 1 先自己把生字读熟 2 小组内讨论交流字的 写法 特别是 葱 湛 裸 黎 3 全班交流 音 形 义 组词 造句 第一课时 一 板书课题 引导质疑 1 板书课题 2 齐读课题 读了课题 你会产生哪些疑问 一 初读课文 1 自由朗读课文 把课文读正确 读流利 用自己喜欢的方 式读 遇到不认识的生字多读几遍 用自己的方法学习生字 理解新词 在文中画出自己不懂的地方 2 检查识字识词情况 澈 湛 是翘舌音 湛 栋 前者为前鼻音 后者 为后鼻音 尤其注意不要将 湛 读成 sh n 裸 读 成 gu 3 指导学生用查字典或联系上下文的方式理解词语 4 说一说 课文主要讲了一件什么事 预设 原先一个美 丽富饶的小村庄由于人们乱砍乱伐而最终在暴雨中消失了 三 指导书写生字 要求会写的生字如 森 葱 犁 喘 黎 在田字格 中的比例应该协调 葱 的中间是 匆 不是 勿 裸 的左半部分是 衣补 不是 示补 黎 的上部右边的 不能写成多一撇的 勿 同样是 木 这个部件 在 森 栋 柴 中就有很大的不同 提醒学生注意 很多独体字作 偏旁时具体形状要发生改变 如 葱 中的 心 砍 中 的 石 等 第二课时 一 复习字词 1 检查字词认读 2 上节课我们初步学习了课文 了解了小村庄的悲剧 这 节课我们将深入文章继续学习 一起探讨小村 学生活动单教师导学案个性调整 活动二 品词析句 探究 原因 1 自由读课文的第二 三 四自然段 边读边想 小 村庄为什么会发生这么大 的变化 找出对应的句子 用 画一画 再 读一读 说说自己对句子 的体会 2 先自学 3 再小组讨论 小组分 好工 等会进行交流 庄变化的原因 出示活动二的学习要求 1 体会早先小村庄的美丽 1 课件出示美丽的小村庄图片 山清水秀 鸟语花 香 说说这是一个怎样的地方 2 是啊 这个小村庄的确是一个美丽的地方 让我们美 美地读一读第一自然段吧 3 从 早先 这个词语中你读懂了什么 预设 山谷中 早先有过一个美丽的小村庄 强调 早先 那么现在这个小村庄还有没有呢 引起学生的思 考 4 再读课文感受美 并填空 2 了解小村庄的悲惨命运 1 课件出示画面 突如其来的洪水毁掉了这个美丽的村 庄 什么都没有了 2 指名读最后一自然段 3 说说你对 一切 和 什么 的理解 预设 这里的 一切 指的是人们通过砍伐树木所获得的所有的物品 什么 这里不是用来提问 而是用以 任指 随便的一 个什么东西 物品 4 理解这句话的意思 3 过渡 小村庄为什么会发生这样的变化呢 是什么原因造 成的呢 二 根据课题质疑 解决问题 小村庄为什么会发生这么大 的变化 1 朗读课文的第二 三 四自然段 边读边想 小村庄为什 么会发生这么大的变化 找出对应的句子读一读 2 分小组议一议 3 抓住重点句体会村民是如何一步步地把村庄毁掉的 句一 谁家想盖房 谁家想造犁 就拎起斧头到山上去 把树木一棵一棵砍下来 就这样 山坡上出现了裸露的土地 1 这里的两个 谁 指代什么 裸露的土地 又 指的是什么 预设 这里的两个 谁 值得特别注意 谁 不作为疑问代词 是 任指 表示没有例外 两个 谁 字连用 表明这里的人们没有任何的约束和限制 去 山上砍树非常随便 因此 森林被破坏也就顺理成章了 森 林遭到过度的砍伐也就有了一个前提 没有人管 裸露 的土地 指的是没有生长着花草树木的土地 2 你为什么认为这一句与毁掉小村庄有关 学生活动单教师导学案个性调整 活动三 体悟升华情感 明确主旨 一场咆哮的洪水将 小村庄卷走了 值得庆幸 的是小村庄的人们活了下 来 那么你想对村民说些 什么呢 预设 这句话道出了一个根本原因就是乱砍滥伐 一 个 砍 字 高度概括了小村庄消失的根本原因 句二 树木变成了一栋栋房子 变成了各式各样的工具 变成了应有尽有的家具 还有大量的树木随着屋顶冒出的柴 烟消失在天空了 1 这句运用了什么手法 从中你读懂了什么 预设 连用了三个 变成 是排比的手法 它非常 强烈地体现了人们对森林的破坏 而且是低效利用树木 2 是啊 靠着锋利的斧头 人们有了 有了 有了 答案 房子 工具 家具 3 那他们在得到这些的同时又失去了什么呢 郁郁葱 葱的森林 清澈见底的河水 湛蓝深远的天空 清新甜润的 空气 还有呢 4 再读一读这个句子 你体会到句子中表达了作者 怎样的感情 预设 表达出了对人们的错误行为的一种遗憾和谴责 句三 一年年 一代代 山坡上的树不断减少 裸露的 土地不断扩大 1 一年年 一代代 说明什么 2 两个 不断 又说明什么 预设 小村庄的人们不仅仅是一年砍 一代人砍 而是年 年砍 代代人砍 毁掉了树木 破坏了生态环境 造成水土 流失一年比一年严重 句四 大雨下了五天五夜 到第六天黎明 雨才停下来 可是 小村庄 却被咆哮的洪水不知卷到了何处 1 指名说说 咆哮 的意思 预设 本来指野兽的吼声 这里用来形容河流的波涛声 2 为什么洪水会这么咆哮 这样肆虐 预设 原因就是乱砍滥伐树木 最终灾难终于降临 4 小结 一座环境优美的小村庄由于人们过度的砍伐树木 致使土地裸露 极大地削弱了森林的防洪能力 终于在一场 连续的大雨之后 咆哮的洪水将小村庄卷走了 出示变化 原因 预设 乱砍乱伐 活动三 体悟升华情感 明确主旨 1 值得庆幸的是在这场咆哮的洪水的灾难中 小村庄的人 们活了下来 那么你想对村民说些什么呢 请你写几句充满 深情的话语 送给周围的