新编人教版小学三年级下册数学《一位数除两位数的口算》教学设计教案_第1页
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第 1 页 共 4 页 新编人教版小学三年级下册数学新编人教版小学三年级下册数学 一位数一位数 除两位数的口算除两位数的口算 教学设计教案教学设计教案 第二课时 一位数除两位数的口算 课题 一位数除两位数的口算 课型 新 课 教学目标 1 使学生掌握一位数除两位数的 口算方法 2 使学生了解一位数除两位数的口算除法的一 般方法 并能正确的进行口算 3 培养学生口算的能力 教学重点 口算方法要灵活多样 教学难点 口算方法要灵活多样 教具准备 口算卡片 教 学 过 程 教 学 设 计 个性化设计及反思 一 学前准备 1 口算 教师出示口算卡 学生口答得数 2 口答 第 2 页 共 4 页 450 除以 9 得多少 被除数是 8000 除数是 8 商是多少 3 导入新课 妈妈要买 8 个茶杯 每个茶杯 15 元 妈妈大约 要带多少钱就够了 你是怎样想的 通过聆听学生的思考过程 揭示今天的教学内容 二 探究新知 教师 要把 6 张彩色手工纸平均分给 3 人 每人 得到多少张 用你手中的小棒跟小组成员们一起分一 分 说一说 学生在小组里进行分小棒 交流算法的活动 老 师巡视了解情况 教师 谁来说一说你是怎样想的 生说出想法 问 该怎样列式计算呢 学生尝试自己计算后 在小组内交流各自的发现 老师巡视了解情况 组织学生交流汇报 只要学生说的有道理 就要 给予肯定并表扬和鼓励 三 课堂作业新设计 出示分桃图 1 平均每筐大约装多少个 第 3 页 共 4 页 1 理解题意 2 提问 要分多少个桃 平均分成几份 求 什么 怎样理解 大约 两个字 3 列式 4 思考 怎样求出平均每筐大约装多少个 5 集体交流 6 质疑 为什么要将 260 看作是 240 或 280 而不把它看作 250 因为 240 280 都是 4 的 倍数 还有其他估算方法吗 2 估算 78 4 470 8 178 6 83 9 360 5 410 7 1 学生独立完成 可简写思考过程 教师巡视 指导学习有困难的学生 2 集体订正 叙述估算过程 3 估算 71 8 181 2 359 6 440 9 138 7 323 4 请学生说出估算过程 4 用你喜欢的方法估一估 第 4 页 共 4 页 125 2 378 5 435 7 297 4 469 8 194 6 用自己喜欢的方法估算 直接说出估算结果 四 思维训练 找出下面每
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