一年级国学教案

读圣贤书 立君子品 做有德人 1 国国 学学 课课 教教 案案 年级年级 一一 二年级年级 第 第 1 周 周 教学内容教学内容人之初 性本善 性相近 习相远 教学目标教学目标 1 能流利地朗读和背诵本句三字经 2 知道这几句的意思 教学重点教学重点流利地朗读和背诵本句三字经 教学难点教学难点理解三字经的意思 教学方法教学方法讲授 一 导入揭题 提问 有谁背过 三字经 你知道它的意思吗 二 学文晓理 原文 人之初 性本善 性相近 习相远 译文 人出生之初 禀性本来就是善良的 天性也都相差不 多 只是后天所处的环境不同和所受教育不同 彼此的 习性才形成了巨大的差别 提问 你知道是以什么意思吗 学生解释它的意思 三 熟读背诵 自己读熟 分组检查 指名背诵 会背的还可以接着往下进行背诵 四 总结 1 朗读今日所学 2 通过今天的学习 你有什么收获 你想做一个什么样的好 孩子 试着用完整的话说向老师和同学们说说你的打算 读圣贤书 立君子品 做有德人 2 国国 学学 课课 教教 案案 班级班级 一一 二年级年级 第 第 2 周 周 教学内容教学内容学习古诗 鹅 教学目标教学目标 了解诗中所写的鹅的特点 产生对鹅的喜爱之情 初步产生学 习古诗的兴趣 教学重点教学重点背诵理解古诗的内容 教学难点教学难点了解诗中所写鹅的特点 教学方法教学方法讲授 一 导入 老师先给大家讲个故事 唐朝一个 7 岁的小孩 名叫骆宾 王 有一天 他在池边戏水 有人指着池中的白鹅让他做诗 他就出口做了一首诗 名叫鹅 今天我们就来学习这首诗 二 学习背诵 读懂诗句的意思 指导朗读 1 师范读 学生体会古诗的读法 鹅 鹅 鹅 曲项 向天歌 白毛 浮绿水 红掌 拨清波 2 照老师的样子读一读 3 指名读 互评 老师纠正停顿 4 自由练习读 边读边看图 想一想每句诗的意思 5 指名读一句说一句的意思 四 背诵 1 自由背诵 看谁记的又对又快 2 指名背诵 3 通过背诵这首古诗 你有什么感受 五 总结 今天我们学习了一首古诗 鹅 是 7 岁的小作者骆宾王仅 用 18 个字 就描绘出了在碧绿的池水里嬉戏鸣叫的白鹅那种自 由自在的样子 多么了不起呀 因此 被人称为 神童 如果你们也努力学习语文 细心观察身边的事物 你们也 回向骆宾王那样出色的 鹅 鹅 鹅 鹅 曲项 向天歌 白毛 浮绿水 红掌 拨清波 读圣贤书 立君子品 做有德人 3 国国 学学 课课 教教 案案 班级班级一一 二年级年级 第 第 3 周 周 教学内容教学内容苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 教学目标教学目标 1 能流利地朗读和背诵本句三字经 2 理解它们的意思 教学重点教学重点流利地朗读和背诵本句三字经 教学难点教学难点理解三字经的意思 教学方法教学方法讲授 一 导入揭题 提问 有谁会背前面学过的 三字经 指名背诵 你知道它的意思吗 二 学文晓理 原文 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 译文 如果对孩子不严加教育 孩子善良的禀性就会改变 教诲一个人按照本性发展放的方法 贵在教导他专心致 志 始终不懈 提问 你知道是什么意思吗 学生解释它的意思 三 熟读背诵 自己读熟 分组检查 指名背诵 会背的还可以接着往下进行背诵 四 总结 1 朗读今日所学 2 通过今天的学习 你有什么收获 你想做一个什么样的好 孩子 试着用完整的话说向老师和同学们说说你的打算 读圣贤书 立君子品 做有德人 4 国国 学学 课课 教教 案案 班级班级一一 二年级年级 第 第 4 周 周 教学内容教学内容学习古诗 花 影 教学目标教学目标 1 有感情地吟诵古诗 2 了解诗的内容 教学重点教学重点背诵古诗 教学难点教学难点理解古诗的意思 教学方法教学方法讲授 教教 学学 过过 程程 一 创设情境 激兴导入 1 教师配乐诗朗诵 花 影 把学生带入情境 2 请学生说说你觉得这首诗描写的是什么 花的影子 3 我们一起来学习宋代诗人苏轼的 花 影 二 了解内容 1 齐读古诗 纠正字音建立整体印象 2 小组自学古诗 教师巡视指导 自学要求 1 先互读古诗 要读通读顺 2 讨论 从哪儿必一个字看出是写花的影子 3 互相说说自己对每句诗的理解 不一个字的解释 4 提出不理解的词语 小组讨论解决 解决不了的 一会儿在全班 提出 集体解决 3 汇报自学情况 集体解决疑问 收拾 教 将 三 指导朗诵 1 指名朗诵诗 要读出韵律和自己的感受 2 教师范读 让学生比较师 生的朗诵有什么不同 3 指导断句 1 先让学生自己试着断句 说明理由 为什么要段在这儿 2 教师根据学生的断句进行分析 好的保留 不好的去掉 最后总结 出最佳断句方法 3 按照断句再朗诵 看看有什么不同 4 同桌互读古诗 读出自己的感受和韵律 5 请一两名学生吟诵 生生评读 师生评读 四 指导背诵 1 看投影片填空 帮助背诵 重重叠叠 瑶 度 童 教 将 2 教师背上句 学生背下句 合作背诵 3 试着自己被下来 看谁背得 读圣贤书 立君子品 做有德人 5 快 国国 学学 课课 教教 案案 班级班级 一一 二年级年级 第 第 5 周 周 教学内容教学内容昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 教学目标教学目标 1 能流利地朗读和背诵本句三字经 2 理解它们的意思 教学重点教学重点流利地朗读和背诵本句三字经 教学难点教学难点理解它们的意思 教学方法教学方法讲授 读圣贤书 立君子品 做有德人 6 教教 学学 过过 程程 一 导入揭题 提问 有谁会背前面学过的 三字经 指名背诵 你知道它的意思吗 二 学文晓理 原文 昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 译文 从前 孟子的母亲为了使孟子能在良好的环境中成长 曾三次 搬家 孟子不努力学习 孟母生气的割断正在织布的纱线 以此 告诫孟子只有日积月累的学习 方有进益 提问 你知道是什么意思吗 学生解释它的意思 三 熟读背诵 自己读熟 分组检查 指名背诵 会背的还可以接着往下进行背诵 讲故事 孟母三迁 四 总结 1 朗读今日所学 2 通过今天的学习 你有什么收获 你想做一个什么样的好 孩子 试着用完整的话说向老师和同学们说说你的打算 国国 学学 课课 教教 案案 班级班级一一 二年级年级 第 第 6 周 周 教学内容教学内容学习古诗 夜宿山寺 教学目标教学目标 1 有感情地吟诵古诗 2 了解诗的内容 教学重点教学重点背诵古诗 教学难点教学难点理解古诗的意思 教学方法教学方法看视频 讲故事 读圣贤书 立君子品 做有德人 7 教教 学学 过过 程程 教教 学学 一 创设情境 激兴导入 1 教师配乐诗朗诵 夜宿山寺 把学生带入情境 2 请学生说说听了之后有什么感受 山很高 3 我们一起来学习唐代诗人李白的 夜宿山寺 吧 二 了解内容 1 齐读古诗 纠正字音建立整体印象 2 小组自学古诗 教师巡视指导 自学要求 1 先互读古诗 要读通读顺 2 讨论 从哪儿看出山寺很高 3 互相说说自己对每句诗的理解 不必一个字一个字的 解释 4 提出不理解的词语 小组讨论解决 解决不了的 一会 儿在全班提出 集体解决 3 汇报自学情况 集体解决疑问 危楼 瑶台 星辰 三 指导朗诵 1 指名朗诵诗 要读出韵律和自己的感受 2 教师范读 让学生比较师 生的朗诵有什么不同 3 指导断句 1 先让学生自己试着断句 说明理由 为什么要断在这儿 2 教师根据学生的断句进行分析 好的保留 不好的去掉 最后总结出最佳断句方法 3 按照断句再朗诵 看看有什么不同 4 同桌互读古诗 读出自己的感受和韵律 5 请一两名学生吟诵 生生评读 师生评读 四 指导背诵 1 看投影片填空 帮助背诵 危楼 可摘 恐惊 2 教师背上句 学生背下句 合作背诵 3 试着自己被下来 看谁背的快 读圣贤书 立君子品 做有德人 8 过过 程程 国国 学学 课课 教教 案案 班级班级一一 二年级年级 第 第 7 周 周 教学内容教学内容窦燕山 有义方 教五子 名俱扬 教学目标教学目标 1 能流利地朗读和背诵本句三字经 2 理解它们的意思 教学重点教学重点能流利地朗读和背诵本句三字经 教学难点教学难点理解它们的意思 教学方法教学方法讲授 读圣贤书 立君子品 做有德人 9 教教 学学 过过 程程 一 导入揭题 提问 有谁会背前面学过的 三字经 指名背诵 你能简单说说它们的意思吗 二 学文晓理 原文 窦燕山 有义方 教五子 名俱扬 译文 古代时候 燕山人窦禹钧教育儿子很有方法 他教育 的五个儿子都很有成就 同时科举成名 提问 你知道是什么意思吗 学生解释它的意思 启示 仅仅教育 而没有好的方法也是不行的 好的方法就是严 格而有道理 窦燕山能够使五个儿子和睦相处 都很孝敬父母 并且学业上都很有成就 是和他的教育方法分不开的 三 熟读背诵 自己读熟 分组检查 指名背诵 会背的还可以接着往下进行背诵 讲故事 四 总结 1 朗读今日所学 2 通过今天的学习 你有什么收获 你想做一个什么样的好 孩子 试着用完整的话说向老师和同学们说说你的打算 国国 学学 课课 教教 案案 班级班级 一一 二年级年级 第 第 8 周 周 教学内容教学内容学习古诗 梅花 教学目标教学目标 1 正确 流利的朗读课文 2 初步理解诗歌的内容 情感 教学重点教学重点背诵古诗 教学难点教学难点理解古诗的意思 教学方法教学方法讲授 读圣贤书 立君子品 做有德人 10 教教 学学 过过 程程 导入 1 揭示课题 板书 梅花 2 介绍作者 王安石 观察图画 听教师朗读 1 让学生仔细观察图上画的是什么 2 听教师朗读 自学课文 教师巡视并指导 1 借助汉语拼音反复读课文 2 用不同的符号画出诗中要掌握的生字 数 独 暗 读诗句 学生字 1 检查古诗朗诵情况 2 学习生字 1 齐读第一句 墙角数枝梅 凌寒独自开 解释句意 读准生字 2 齐读第二句 遥知不是雪 为有暗香来 解释句意 读准生字 3 巩固所学生字 学生讨论如何记住这些字 教师指导 4 朗读 梅花 一课 自学课文 教师巡视并指导 1 借助汉语拼音反复读课文 梅花 墙角数枝梅 凌寒独自开 遥知不是雪 惟有暗香来 国国 学学 课课 教教 案案 班级班级 一一 二年级年级 第 第 9 周 周 教学内容教学内容养不教 父之过 教不严 师之惰 教学目标教学目标 1 能流利地朗读和背诵本句三字经 2 理解它们的意思 教学重点教学重点理解它们的意思 教学难点教学难点理解它们的意思 教学方法教学方法讲授 读圣贤书 立君子品 做有德人 11 教教 学学 过过 程程 一 导入揭题 提问 有谁会背前面学过的 三字经 指名背诵 你能简单说说它们的意思吗 二 学文晓理 原文 养不教 父之过 教不严 师之惰 译文 生养孩子却不加教育 这是父亲的过错 教育学生不严格要求 这就是做老师的懒惰了 提问 你知道是什么意思吗 学生解释它的意思 师 这几句三字经告诉我们 在我们成长的过程中 家长和老师都是非 常重要的 有的家长为了工作 生意没有时间管自己的孩子 这是 不对的 老师如果对学生不严个要求 就是老师的问题了 三 熟读背诵 自己读熟 分组检查 指名背诵 会背的还可以接着往下进行背诵 讲故事 四 总结 1 朗读今日所学 2 通过今天的学习 你有什么收获 你想做一个什么样的好 孩子 试着用完整的话说向老师和同学们说说你的打算 国国 学学 课课 教教 案案 班级班级一一 二年级年级 第 第 10 周 周 教学内容教学内容学习古诗 江上渔者 教学目标教学目标 1 正确 流利的朗读课文 2 初步理解诗歌的内容 情感 教学重点教学重点正确 流利背诵 教学难点教学难点理解古诗的意思 教学方法教学方法讲授 读圣贤书 立君子品 做有德人 12 教教 学学 过过 程程 一 课堂导入 1 揭示课题 板书 江上渔者 2 介绍作者 范仲淹 二 自学课文 教师巡视并指导 1 借助汉语拼音反复读课文 2 用不同的符号画出诗中要掌握的生字 者 往 君 舟 三 读诗句 学生字 1 检查古诗朗诵情况 2 学习生字 1 齐读第一句 江上往来人 但爱鲈鱼美 解释句意 读准生字 2 齐读第二句 君看一叶舟 出没风波里 解 释句意 读准生字 巩固所学生字 学生讨论如何记住这些字 教师 指导 3 朗读 江上渔者 一课 四 巩固今日所学生字 熟练朗诵诗文 江上渔者 江上往来人 但爱鲈鱼美 君看一叶舟 出没风波里 国国 学学 课课 教教 案案 班级班级 一一 二年级年级 第 第 11 周 周 教学内容教学内容 子不学 非所宜 幼不学 老何为 教学目标教学目标 1 能流利地朗读和背诵本句三字经 2 理解它们的意思 教学重点教学重点能流利地朗读和背诵本句三字经 教学难点教学难点理解它们的意思 教学方法教学方法讲授 读圣贤书 立君子品 做有德人 13 教教 学学 过过 程程 一 导入揭题 提问 有谁会背前面学过的 三字经 指名背诵 你能简单说说它们的意思吗 二 学文晓理 原文 子不学 非所宜 幼不学 老何为 译文 为人子女如果不用心学习 是不对的 年纪小的时候 不肯努 力 用功学习 等到年纪大了 还能有什么作为呢 提问 你知道是什么意思吗 学生解释它的意思 启示 小时不努力学习 等自己老了 岁数大了还能有什么 作为呢 提问 你还想说些什么 三 熟读背诵 自己读熟 分组检查 指名背诵 会背的还可以接着往下进行背诵 四 总结 1 朗读今日所学 2 通过今天的学习 你有什么收获 你想做一个什么样的好 孩子 试着用完整的话说向老师和同学们说说你的打算 国国 学学 课课 教教 案案 班级班级一一 二年级年级 第 第 12 周 周 教学内容教学内容学习古诗 游子吟 教学目标教学目标 1 理解课文内容 2 大体了解诗句的意思 初步懂得慈母的恩情是报答不了的 教学重点教学重点有感情背诵课文 教学难点教学难点理解古诗的意思 教学方法教学方法讲授理解 读圣贤书 立君子品 做有德人 14 教教 学学 过过 程程 一 导入 同学们 前几天 我们在一起讨论了低年级同学应该怎样学 古诗 你们还记得吗 学古诗应该多读 多背 可以用多种方 法帮助我们大致理解诗的意思 二 学习理解 1 我们先来读 游子吟 课件 声音 读诗两遍 虽然读得还不太熟练 但生字的读音你们都读对了 让我 们来读一读 慈 慈母 线 慈母手中线 临 缝 临行密密缝 恐 迟 意恐迟迟归 晖 春晖 报得三春晖 吟 游子吟 2 说说每句是的意思 3 连起来说说 三 说说学完这首诗 你有什么收获 四 总结 游子 就是离家远游的人 这首诗的作者是孟郊 他 是唐代诗人 他年轻的时候多次外出求学 要很长时间离开自 己的妈妈 孩子要出远门了 这一去还不知道什么时候才能回 来 所以 妈妈为孩子缝制衣服的时候 一针一线缝得那样细 密 生怕孩子的衣服穿破了 没有人为他缝补 孟郊后来做了 官 她最先想到的就是报答母亲的养育之恩 他把母亲接到身 边 让她安度晚年 同学们 联系自己的生活 可能你们也有想妈妈的时候吧 可能也会想到在生活中妈妈是怎样关心你 照顾你的吧 如果 你就是出门在外的游子 想起妈妈在你出门前 怕你受冻 那 样细细地为你缝制衣服 你想对妈妈说些什么呢 国国 学学 课课 教教 案案 班级班级一一 二年级年级 第 第 13 周 周 教学内容教学内容玉不琢 不成器 人不学 不知义 教学目标教学目标 1 能流利地朗读和背诵本句三字经 2 理解它们的意思 教学重点教学重点能流利地朗读和背诵本句三字经 教学难点教学难点理解它们的意思 教学方法教学方法讲授 读圣贤书 立君子品 做有德人 15 教教 学学 过过 程程 一 导入揭题 提问 有谁会背前面学过的 三字经 指名背诵 你能简单说说它们的意思吗 二 学文晓理 原文 玉不琢 不成器 人不学 不知义 译文 玉不打磨雕刻 不会成为精美的器物 人若是不学习 就不懂得礼仪 不能成才 提问 你知道是什么意思吗 学生解释它的意思 三 熟读背诵 自己读熟 分组检查 指名背诵 会背的还可以接着往下进行背诵 四 总结 1 朗读今日所学 2 通过今天的学习 你有什么收获 你想做一个什么样的好 孩子 试着用完整的话说向老师和同学们说说你的打算 国国 学学 课课 教教 案案 班级班级 一一 二年级年级 第 第 14 周 周 教学内容教学内容学习古诗 静夜思 教学目标教学目标 1 学习朗诵诗句 说出诗句的大概意思 2 体会诗中作者思乡的感情 教学重点教学重点朗读 背诵古诗 教学难点教学难点理解古诗的意思 教学方法教学方法讲授 读圣贤书 立君子品 做有德人 16 教教 学学 过过 程程 一 引出古诗 师 小朋友们 谁会朗诵古诗 请你来为大家朗诵一首 唐代的诗人李白写了很多首诗 其中有一首诗是他在外 地做客时写的 流传了千百年 你们想不想听 二 学习古诗 1 教师有感情地朗诵古诗提问 古诗的名称叫什么 作者是谁 2 理解古诗 1 逐句欣赏一边看古诗 一边听老师逐句朗诵 教师解释句中 疑 举 的意思 2 说说自己听了诗后有什么感觉 3 试着说说诗句的意 思 床前洒满了明亮的月光 误以为是地球上铺了一层银白 色的寒霜 抬起头 遥望天边的明月 不由得低下头来 思念 离别的故乡 4 看图片 想象诗中的意境 并说一说使人会 想到故乡的什么 迁移经验 联想中秋节的含义 师 中秋节有什么意义 中秋节家家都要团圆 可有 很多人在外地工作或上学不能回家 他们都很想念自己的家乡 图片中的月亮很明亮 李白在外地做客的那一天正好 好是八月十五中秋节 诗人看见月亮想起了自己的家乡 学习有感情地朗诵古诗 国国 学学 课课 教教 案案 班级班级 一一 二年级年级 第 第 15 周 周 教学内容教学内容为人子 方少时 亲师友 习礼仪 教学目标教学目标 1 能流利地朗读和背诵本句三字经 2 理解它们的意思 教学重点教学重点能流利地朗读和背诵本句三字经 读圣贤书 立君子品 做有德人 17 教学难点教学难点理解它们的意思 教学方法教学方法讲授 教教 学学 过过 程程 一 导入揭题 提问 有谁会背前面学过的 三字经 指名背诵 你能简单说说它们的意思吗 二 学文晓理 原文 为人子 方少时 亲师友 习礼仪 译文 做儿女的 从小时候就要亲近老师和朋友 以便从他们 那里学习到许多为人处事的礼节和知识 启示 学会亲近好的老师 好的朋友 并从他们身上学到许 多有益的经验和知识 取人之长补己之短 才能不断 地丰富自己的头脑 提问 你知道是什么意思吗 学生解释它的意思 三 熟读背诵 自己读熟 分组检查 指名背诵 会背的还可以接着往下进行背诵 四 总结 1 朗读今日所学 2 通过今天的学习 你有什么收获 你想做一个什么样的好 孩子 试着用完整的话说向老师和同学们说说你的打算 国国 学学 课课 教教 案案 班级班级一一 二年级年级 第 第 16 周 周 教学内容教学内容学习古诗 赠汪伦 教学目标教学目标 1 引导学生自读古诗 理解字词 读懂诗意 2 体会诗中所表达的作者与朋友的深厚友谊 练习感情朗读古 诗 教学重点教学重点朗读 背诵古诗 读圣贤书 立君子品 做有德人 18 教学难点教学难点体会诗中表达的意思 教学方法教学方法讲授 教教 学学 过过 程程 一 揭题 导入新课 1 我们今天一起来学习一首古诗 赠汪伦 出示古诗 赠汪伦 唐李白 李白乘舟将欲行 忽闻岸上踏歌声 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 2 你知道 赠 是什么意思吗 3 请说一说题目的意思 二 学习古诗 1 初读 学生自由读古诗 思考 这是一首描写什么的诗 送别 2 再读古诗 想一想 谁送谁 谁别谁 3 有谁知道李白是谁 汪伦是谁吗 学生介绍有关背景 教师过渡 他们一个是大名鼎鼎的诗人 一个是普普通通 的村民 他们之间是怎以联系起来的呢 学生说