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个人教学问题改进计划姓名伍玉燕性别女年龄29学历本科职称中学英语二级教师教龄6职务教师所任学科英语个人教学问题改进计划教学问题分析优点: 自2008年8月走上教学岗位以来，我积累了一定的初中和高中英语教学经验，当过班主任、副班主任，能胜任并较好的完成每项工作，做到有计划、有条理、有效果。在工作中，我严格要求自己，坚持勤奋学习，务实工作，有比较强的责任心、事业心和工作热情。在课堂教学中，我常常钻研考纲，分析重组教材及辅导资料，精选教学内容，深入备课，尝试创新。对待学生，我一视同仁，给予尊重、关爱，经常与他们沟通生活或学习上的问题，拉近了师生间的距离，形成了良好的师生关系。在生活中，我与同事和睦相处，友爱团结，积极交流教学教育经验，能做到互学互助，资源共享，合作十分愉快。不足：教育科研能力不高，自我感觉功底较浅。虽然接受了一些新课程改革的洗礼，在教育观念方面有了一些转变，但是，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论；其次是个人基本功的扎实与提高。改进目标发展方向：努力做学生学习的合作者、参与者和引导者，做学生的知心朋友，同时更要做教育教学的实践者、反思者、研究者，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。发展目标：（一）提升个人修养，做一名有品位的教师。加强政治学习，坚持育人为本的宗旨。（二）做一名业务上、教学上都过硬的教师。认真学习先进教学理论和教学思想、方法，虚心向其他教师学习。（三）做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。逐步形成自己独特的教学风格，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园。（四）做一名“善于反思，勤于积累”的老师。具体措施1、勤于学习。认真学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的 ；广泛地阅读各类有益的书籍，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。积极参加培训和教研活动；上公开课，用压力给自己动力；增强科研意识，广泛收集阅读教科研信息；勤写读书笔记，不断提升自己的理论水平。2、善于思考。在实践中探求、感悟。一方面 “勤思考”，结合学生的实际情况，想方设法做到因材施教、因人而异。另一方面指“重反思”，根据自己的教学行为、教学方法和教学效果进行反思，不断改进提高。3、乐于动笔，提高教育科研水平。养成及时反思和勤于积累的习惯。积极投入科研工作，要有论文、有研究课，出成果。4、认真上好每一节课。把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真作案例分析。努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。所需支持学校为教师成长搭建各种平台，通过示范课、比赛课、读书活动、百家讲坛、专家讲座、校本
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