幼儿园托班班务计划

幼儿园托班班务计划幼儿园托班班务计划 篇一 小托班个人工作计划 共 12 篇 篇一 小小班教师个人工作计划 小小班教师个人工作计划 新的学期刚刚开始 为了提高自己的业务水平做到一切以幼 儿为主 具体计划工作主要有以下几点 一 思想方面 要遵守园里的规章制度 积极认真地投入工作 要平等对待 每位幼儿 认真参加园内的政治学习 以学习精神为工作的动 力 以饱满的热情参加新的工作 二 个人学习方面 在做好自己本职工作的情况下 加强教育教学学习 提高个 人教学质量 使幼儿在德 智 美 体等方面发展 并让他们 能够从玩中学 学中玩 加强职业道德教育 加强责任心 规 范言行 用自己的一言一行 一举一动去潜移默化幼儿 业务 上精准求精 平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量 认真参加教研活动 树立 终身学习 目标 三 工作方面 对工作做到主动 积极 踏实 对幼儿有爱心 耐心 跟幼 儿建立一种平等关系 视孩子为自己孩子 对家长热情 并向 家长反馈幼儿在园的表现 做到对每个幼儿心中有教 上班做 到不迟到 不早退 认真填写幼儿生活记事本 做好安全 卫 生工作 强化安全管理 加强 安全第一 意识 做到时时处 处讲安全 对幼儿进行自我保护意识教育 做好交接班工作 培养幼儿生活自理能力 组织幼儿户外活动 如 散步 跑步 或做游戏等 并且保证幼儿户外活动量 促进幼儿身心发展 四 家长工作 1 及时与家长反馈幼儿信息 加强互动 2 做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现 让家长了 解孩子的在园情况 并及时配合我们的教学工作 五 再多一点爱心 多一些耐心 使孩子在各方面有更大进 步 这就是我这学期的工作计划 我一定在今后工作中不断地充 实自己 扬长避短 再接再厉 篇二 2013 幼儿园小班班主任计划和个人工作计划 2013 年幼儿园小班教师个人工作计划 新的学期刚刚开始 为了提高自己的业务水平和教学素质 提高幼儿学习和游戏的积极性 做到一切以幼儿为主 具体计 划工作主要有以下几点 一 加强教育教学理论学习 提高个人的教学质量 使幼 儿在德 智 体 美等方面全面发展 并让他们能够从玩中学 学中玩 二 加强思想业务学习 加强职业道德教育 加强责任心 规范言行 加强精神建设 做到 五讲 四美 当好幼儿的镜 子 用自己的一言一行 一举一动去潜移默化幼儿 业务上精 益求精 敢于改革创新 紧跟形势 适应时代的要求 三 认真学习幼儿园内的各项规章制度 做到上班不迟到 下班不提早 外出要报告 当班教师不能擅自离岗 不能走廊 闲谈 避免意外事故发生 四 个人分析 重视幼儿德智体美全面发展 富有创新精神 因材施教 注 重做好个案的转化工作 效果明显 认真完成园内布置的各项 任务与工作 遵循教育规律 教育思想端正 教育教学面向全体幼儿 忠 诚教育事业 无私奉献 勤奋工作 五 学期目标 师德 礼貌待人 文明执教 讲究卫生 爱护公物 奉公守法 遵 章守纪 以身作则 为人师表 自尊自重 作风正派 对幼儿 充满爱心 以发展的眼光看待幼儿 评价幼儿 注重幼儿创造 思维和创造能力的培养 尊重幼儿的人格 不岐视 体罚和变 相体罚幼儿 密切家园联系 共同促进幼儿的成长 同事间团 结协作 互相尊重 互相配合 合作共事 本学期里 继续密 切配合保健大夫作好每一项工作 做好室内室外卫生工作 保 持良好的个人卫生 充分尊重幼儿的生长发展规律 细心呵护 体弱幼儿 为幼儿创设良好的睡眠环境 努力提高本班幼儿的 睡眠质量 教育幼儿正确的穿脱衣服 放置衣物 适时的增添 衣物 引导幼儿不挑食 有良好的进餐习惯 多喝水 避免传 染病的发生 认真做好消毒工作 填写晨检记录和安全笔记 及时与家长取得联系 六 养成教育 本学期里 我们将真对班上幼儿的实际情况 在幼儿安静睡 眠 进餐 活动等常规练习中加大教育的力度 认真组织幼儿 的每一项活动 争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大 的进步 安全 为幼儿创设一个绝对安全的环境 经常的进行自查工作 及 时的对幼儿进行安全教育 作好安全笔记 增强幼儿自我保护 的意识 如有事故及时向园内领导报告 与家长正确沟通 保 护好每一位幼儿的人身安全 作为幼儿园教师单单有满腔的热情 良好的职业道德是远远 不够的 自己还要多学几门技能 利用空闲时间多听听其他老 师的讲课 多看光盘 在家多查有关教学的资料 人活到老学 到老 这样是绝对有百益而无一害的 在本学期里 将在园领导的正确指导 作好园内教师的教研 活动组织工作 不断地用各方面的知识充实自己 2013 年上 学期幼儿园小班班主任工作计划 新的学期又开始了 这学期我又迎来了小班这群活泼可爱的 宝宝们 在幼儿园呆了一年 我体验了好多好多 学会了如何 去了解幼儿 如何去关心爱护幼儿 尤其是小班幼儿 这学期 我带着这份渴望 这份热情 拟定了如下教学计划 一 班级情况分析 我班有幼儿 30 名 男孩 15 名 女孩 15 名 这些幼儿中 多数幼儿在家一直由爸妈或爷爷奶奶带领 因此幼儿的情绪不 是很稳定 哭闹现象较多 对父母或祖辈的依赖性较强 一些 幼儿抓住大人的脖子不肯放手 一些幼儿手脚乱跳 还有一些 幼儿对大人又抓又咬 情绪很激动 在和幼儿的接触和交谈中 我们发现有些幼儿大小便都不会 鞋子也不会穿 自理能力较 差 有些幼儿行为习惯不太好 喜欢去抓别人 喜欢乱扔东西 还有些幼儿说话口齿不清 听不懂他在说什么 另有一些幼儿 不能主动的与人打招呼 缺乏礼貌 面对这些问题 需要我们 去关心每个幼儿 帮助每个幼儿 使他们不仅能愉快的生活 更有可喜的进步 这也是家长所期望的 二 班级管理 小班幼儿由于刚入园 对各种常规 生活 学习等方面都不 太适应 也不知道什么时候该做什么 应该怎样去做 如何与 人交往 相处等等 因此有时往往会做出出乎你意料之外 的事 情 这学期我们把班级特色重点放在培养幼儿良好的学习生活 习惯上面 根据小班幼儿的年龄特点和发展情况 运用多种形 式培养幼儿的生活能力和学习能力 如开展穿鞋小能手活动 争做小老师活动 看谁红花多谁的小手最能干等等一系列的活 动 在鼓励 表扬 评比中使幼儿不断地进步 更好地发展 三 具体工作安排 一 在一日活动中 保教结合 动静交替 建立良好的生 活学习习 惯 良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点 适 合幼儿身心发展的前提 本学期 从以下几个方面进行实 施 1 在一日活动各环节中固定一些常规的环节 如户外活动 上课 休息 排队等 2 通过各种比赛培养幼儿良好的习惯 3 以模仿 练习 学习 评比等活动建立良好的常规 4 卫生整洁常规 不乱爬椅子 不乱涂墙壁 不乱扔纸屑 等 正确洗手 正确使用毛巾 入厕 5 安全常规 不带危险品进幼儿园 不追逐 不推挤 学 习一些自我保护方法 二 创设适合于幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境 发展 幼儿的交往能力和群体意识 小班幼儿以自我为中心 群体意 识比较淡薄 有的幼儿还缺乏一定的交往能力 因此培养他们 的这种群体意识和互相合作交往能力是很必要的 幼儿又是好 模仿 好游戏的 一个良好的活动环境也有助于孩子活动能力 想象能力的发挥 这学期我们精心设置 安排 为幼儿提供丰 富的游戏材料和活动环境 让幼儿玩得愉快 在玩中学习 在 玩中得到发展 让幼儿在游戏中学习 模仿 锻炼 培养幼儿 的交往能力 提高幼儿的合作意识 养成较好的礼貌 行为习 惯 有一定的自我控制能力 鼓励幼儿主动参与 提高动脑动 手能力 凡是孩子自己能够做的 应当让他自己做 凡是孩子 自己能想的 应当让他自己想 我们设计了动手区 是请小朋 友平时自己去玩的 手工区 绘画区里是小朋友自己动手画的 画 我们还请幼儿来当值日生 小老师 帮助老师一起做一些 力所能及的事情 发挥幼儿的主体性和积极性 提高幼儿的动 手能力 四 共建家园联系的桥梁 家长的支持对我们的教育工作至关重要 我们将充分挖掘家 长的资源 做好家长工作 1 我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容 介绍一些育 儿的经验和一些先进的信息 也请家长来谈谈自己的经验 摘 取幼儿生活中的点滴 它是我们互通信息的纽带 只要我们教 学需要 我们会请家长配合 2 个别访谈 个别的交流 谈话不仅能增进相互之间的了 解 也使家长和老师更容易沟通 更能清晰的了解自己孩子的 优点和不足之处 3 家长座谈会 每月向家长汇报孩子的进步和存在的问题 家长也及时地反馈幼儿在家的表现 使我们彼此更加地了解 能更好地教育好孩子 篇三 2013 学年第一学期小班个人工作计划 2013 学年第一学期小班个人工作计划 对初来幼儿园的小班幼儿来说 刚来上学会有一定的困难 但是 相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作 使孩子的常规得到更快的发展 现将制定以下工作计划 一 基本情况分析 我班是有一半的新生幼儿 由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园 生活过度会存在许多不适应问题 如 哭闹 不愿来幼儿园 不习惯集体生活 不会自己吃饭 不会入厕 不合群 任性 有的说话不清楚 为了使这些孩子们尽快稳定情绪 适应幼儿 园集体生活 养成良好的行为习惯 形成良好的常规意识 我 们老师将齐心协力 团结合作 把更多的精力投入到工作中去 给每个孩子更多呵护 足够的爱 使每位幼儿都能愉快的生活 二 卫生保健 严格按要求做好各项卫生消毒工作 更好的预防各种传染病 的发生 护理好有病的幼儿 做到按时服药 结合冬季天气的 变化 户外活动及时给孩子添加衣服 同时加强户外体育锻炼 增强幼儿的体制 三 班级工作任务及目标 稳定幼儿情绪 让每个幼儿愿意来幼儿园 喜欢并逐渐适应 集体生活 孩子首次跨出家门 进入集体生活 如何让孩子尽 快适应尤为重要 在开学的第一个月尽快让幼儿熟悉老师 同伴 消除陌生感 了解幼儿园的生活学习环境 逐渐让孩 子学会向熟悉的成人自然的表达自己的情感 学习控制自己的 情绪 关注别人的情感和态度 学习调节自己的行为 喜欢参 加集体活动 学习不打扰别人一起学习游戏 教师平等对待每 个孩子 多给每个孩子关爱 引起幼儿愉悦的情绪反应 尽快 使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上 四 加强对幼儿的常规的培养 及卫生习惯的养成教育 帮助幼儿逐步建立一日生活的常规 学习使用标记 帮助幼 儿认识自己的座位 茶杯 毛巾 通过各种手段让幼儿明确洗 手 吃饭的常规 学会简单的生活 自理能力 如 独立进餐 入厕 洗手 喝水 穿脱衣服 逐步学会穿鞋系鞋带等 养成午睡习惯 便后 饭前洗手的良 好习惯 纠正不正确的坐姿 1 生活常规 新生入园是进入集体生活的一个重要的转折点 是进行常规 教育的关键时期 因此 我们要把常规教育放在工作的首要位 置 我们要诚恳 和蔼 有耐心 循序渐进 持之以恒的指导 每位幼儿 特别是培养幼儿的生活自理能力 如 洗手 吃饭 如厕等 要多给他们时间 反复练习 多给表扬鼓励 使他们 逐渐形成良好的生活习惯 具体做到 1 能高高兴兴来幼儿园 早上来后向老师问好 离园时 会说再见等礼貌用语 2 逐步养成饭前便后洗手的习惯 会主动向老师表达要 大小便 学会独立如厕 3 学会使用小勺 独立进餐 不挑食 能主动表示要喝 水等要求 4 会取放小椅子 玩具玩后在成人的反复提醒下放到指 定位置 5 在成人的指导下能安静入睡 并逐步学会独立穿脱衣 服 鞋子等 2 教育教学 我们使用的是建构式教材 主题与各科教学相结合 从不同 的领域开发幼儿的智力 教学内容贴近幼儿的生活 运用游戏 形式开展活动 让幼儿在教师的指导下 主动探究学习 使幼 儿乐意参与集体活动 具体做到 1 喜欢跟老师到户外散步 游戏 玩大型玩具 知道不 到危险地方去 2 愿意参加集体活动 能在集体面前大声表达自己的意 愿 上课能跟老师的思路去听讲 在老师的帮助下完成作业 3 乐意和小朋友一起游戏 有困难不哭 愿意尝试解决 问题或请老师帮忙 五 家长工作 1 利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触 了解 和介绍幼儿情况 相互沟通提出建议等 2 运用家园联系本 随时与家长取得联系 个别交换意 见 互通情况信息 3 以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和 教育计划 结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性 的问题 宣传家教科学知识 指导方法 介绍家教经验等 5 开展家长开放日活动 请家长来班 观看或参加活动 使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法 直接看到幼儿在 园表现 了解教师工作情况 增强与教师的相互理解 增进情 感联系 也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件 小 三 班 胡静 2013 年 9 月 4 日 篇四 小班个人工作计划 小班个人工作计划 一年之计在于春 在这春意盎然的季节 又迎来了新的一学 期 同样面临着新的挑战 新的机遇 特制定本学期教学计划 如下 一 班级情况分析 本班幼儿有 34 名 其中有 14 名是刚入园的新生 本学期主 要加强训练幼儿的自理能力和行为习惯的培养 进一步加强幼儿 语言表达能力的培养 二 工作要求 在教育教学方面 利用各种游戏活动 训练幼儿动作灵活性 准确和协调性 在日常中不断探索周围的自然环境和物质世界 认识不同事物的特性 掌握正确的思维 操作方法 促进思维 的准确性 灵活性 敏捷性 注意倾听别人的讲话 有耐心 学会用恰当的音量说话 日常生活中学习使用普通话 能围绕 主题谈话 学习运用词句 大胆回答问题 表达意见 会正确 看书 了解画面与情节的相应关系 喜欢欣赏文学作品 常规 继续进行常规教育 1 洗手时不玩水 懂得节 a href zhaoshangjiameng target blank class keylink 加盟 p 2 要求幼儿会 用手帕擦嘴巴 擦鼻涕 吃饭时能吃完自己碗里的饭菜 并保 持身上干净 懂得如何正确使用手帕 3 知道爱护用具与材料 不摔 不乱丢玩具 德育 1 陪养幼儿初步的轮流 等待意识 让幼儿初步懂得生 活中应遵守一定的规则与秩序 2 知道同伴间要团结友爱 相互帮助 安全 带班老师在带班时 每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所 教室 午睡室 入厕所时 一定要有老师跟着 以免幼儿在上 厕所时滑倒摔伤 洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大 以 免弄湿衣服 教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞 午睡时 带班老师一定要在午睡室里 生活方面 引导幼儿正确使用小 勺独立进餐 三 努力提高自己的专业素质修养 1 认真对待工作中的每一件事 尽自己最大的能力完成到 最好 这才是教师责任心的体现 尊重孩子 走进孩子 在活 动中学习观察幼儿的一言一行 及对事物的反应 行为态度 学习状况 并进行一些记录 提高自身的观察 记录技能 2 主动关心国内外学前教育信息和专业理论 通过多种途 径 幼教刊物 多媒体技术 观摩 听讲座等 吸取教育学科 的新知识 新技能 3 学习在工作中发现问题 反思自己的教学 及时记录教 育教学中的困难及相关资料的收集和反思 认真做好日志和摘 抄笔记 积累自己一些学习或工作上的经验 四 积极做好家长工作 家长是我们教育事业的合作人 是教育责任的分担者 是一 份宝贵的教育资源 我们用细致入微的工作态度赢得了家长们 的信任和支持 我们还将一如既往地做好如下工作 1 热情接待家长 不定期地与家长联系 共同协商育儿经 验 同时认真收集家长反馈意见 虚心采纳合理建议 2 积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动 3 如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系 如有生 病未返园的幼儿 坚持电话追踪问候 4 邀请家长积极参与到教学活动中去 与教师共同商讨 策划教育计划 结合各种方式向家长了解幼儿在家的情况 同 时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况 促进幼儿之间及家园 之间的交往与交流 幼儿园的工作虽然很琐碎 但我们坚信 只要我们努力 我 们一定可以出色地完成任务 并用我们浓浓的爱心 耐心和责 任心 换取每个家长的放心 篇五 幼儿园小班个人工作计划 篇二 小小班班务工作计划 共10 篇 篇一 小小班班务计划 小小班班级计划 时光飞逝 很快就进入小小班第二学期 在新的学期里 希 望一切都充满 了新的活力 新的希望 当然 最希望的是在新学期里 我 们都有新的收获 一 班级分析 1 教师情况 本班由许凤怡担任班主任 中专毕业 个人 比较开朗 随和 对小朋友比较有耐心 祝先觉担任配班老师 比较文静 黎锦兰担任生活老 师 性格开朗 与人相处友好 我们要做到积极沟通 做事 认真 有责任 培养一定的默契 做事明确 2 幼儿情况 小小班的总人数是 29 人 男生 16 人 女生 13 人 其中新 生有 21 人 总体幼儿的身体素质较好 语言表达也比较清 晰 大部分幼儿 喜欢参加集体游戏 但不太会遵守游戏规则 需慢慢培养加 强意识 动作 协调能力相对来说比较不平衡 因为年龄较小 而且自理能 力也较弱 需 要老师们培养 大多数新生不能适应幼儿的集体生活 来园 都会哭闹的 有个别的幼儿喜欢独自一人玩 总体幼儿相处得较好 没有 出现打闹的现 象 但是班级幼儿还存在 依赖性强 娇气 爱挑食 胆小 怕生等现象 二 班级工作及目标 1 保育工作 老师要做到保教并重 要给幼儿一个舒适的 教室环境 所以 要做好每天的班级卫生 消毒工作 要及时登记好幼儿的服 药记录 做到 及时给幼儿服药 并不出现错服或漏服的情况 每周给幼儿 剪指甲 防止 指甲抓伤 并定时观察幼儿的身体状况 加强保育工作 2 教学教育 制定适合我班幼儿的年龄特点及发展水平的 教学计划 创建 和谐的教育环境 根据幼儿对游戏的爱好 充分利用游戏作为幼儿活动的基 本方式 老师在活动前 会认 真准备好每一节课和每一次的活动 让幼儿在 游戏中学习 3 安全工作 我们小小班幼儿的年龄比较小 所以安全方 面是最重要的 这学期我会着重地培养幼儿学习保护自己 不伤害他人和自 己 并学会帮 助他人 避免发生安全事故 还有幼儿在任何时候都不离开 老师的视线 每个老师都要清楚本班今天的人数 并随时清点人数 加强 幼儿的安全意 识 在外出时要紧跟老师和家长 不独自一人外出 4 自理能力 幼儿能每天衣着整洁 开开心心地来园 可 以向老师同伴们 说早上好 能笑着跟家长说再见 能听从老师的要求有序的 进厕所 能做 到不推挤 不逗留 排队入厕 初步学习洗手 洗脸的正确 方法 知道饭 前便后要洗手 洗手时不把水洒在地上 知道口渴时可以随 时拿杯喝水 学会有序地排队等待 5 特色教育 加强幼儿对美术和音乐的兴趣 提高他们的 审美能力和自身 的修养 会让幼儿多接触美术 音乐 我们每周会安排 1 至 2 节的音乐与 美术活动 鼓励幼儿积极参加 培养幼儿大胆唱 跳 画得 能力 加强特 色教育 美术先从简单的涂色开始 再慢慢地逐步深入 6 幼儿管理 老师会时刻与幼儿交流谈心 尽快稳定新生 的情绪 让幼儿 开心来园和愉快地学习 让出勤率达到目标 形成良好的师 生关系 并积 极鼓励幼儿与老师同伴们分享自己在家的趣事 老师多与幼 儿玩游戏 促 进师生感情 发现有哭闹的幼儿 主动去了解情况 7 家长工作 每天利用放学交接时与家长交流 汇报幼儿 在园的情况 与家 长共同交流教育方法 体现家园配合 共同促进幼儿的发展 让家长能积极 配合老师的工作 让幼儿养成不迟到 不早退 的情况 坚持每天来园 如有 特殊情况 家长能积极向老师打 电话说明 并让家长认真地填写 家园联系 手册 更好地让家长了解幼儿在园的情况和让老师了解幼 儿在家的情况 还 要做到每周给坐车的幼儿打 1 2 次的电话 对幼儿未到园的及时进行电访 了解原因 8 园务配合 积极完成园领导交给老师们的任务 三 每月工作安排 三月份 1 区角教学培训 2 讲故事比赛动员 3 发现春 天 小小摄影师 作品赛 四月份 1 区角教学试行 2 庆六一活动方案 筹备 3 实施民间游戏 五月份 1 讲故事比赛 2 六一排练 演出 3 母亲节活动 体验孕妈生 活 六月份 1 全园优质课 2 常规加强 七月份 1 家长开放日 民间游戏展示 2 学期总结 3 夏 令营活动 小小班 许凤怡 2013 年 3 月 6 日 篇二 2014 2015 学年下期小小班班务工作计划 2014 2015 学年下期学期班务工作计划 本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园 他们都是第 一次离开家庭 开始集体生活 孩子们在家里养成了自由散漫 任性 霸道的个性和些许不良的生活习惯 对家人有很大的依 恋 上幼儿园难免有不适应 因此 老师要给他们更多的呵护 足够的爱 从稳定情绪 培养良好的生活习惯入手 让他们尽 快的适应幼儿园生活 为今后的生活 学习奠定良好的基础 一 现状分析 一 行为现象 本班幼儿的年龄多数在 2 3 岁之间 大的 3 周岁左右 大部 分孩子的生活均不能自理 说话口齿不是很清晰 只能简单的 表达自己的想法 新入园的孩子对幼儿园感到陌生 哭闹现象 会比较多 因此 需要我们慢慢地与孩子们沟通 以各种方式 开展各种活动来让孩子熟悉 喜欢上幼儿园 逐步建立良好的 行为和卫生习惯 二 存在的情况 1 幼儿存在分离焦虑 2 幼儿各项生活自理能力差 没有集体生活经验 依耐性 强 饮食习惯不好 并存在着胆小 怕生 娇气 任性 不懂 礼貌等现象 3 幼儿生活规律 方式的变化 在家里幼儿生活缺乏一定 的规律 随意性很大 想喝就喝 想睡就睡 幼儿园有规律的 生活使幼儿感到很不习惯 4 家长焦虑情绪对幼儿的影响 幼儿刚入托时情绪压抑紧 张 哭闹 念叨回家等表现 常常会牵动家长恻隐之心 有的 家长难以控制情绪 会和幼儿一起流泪 不忍离去 有的家长 在门口 或在窗外窥看 家长自身情绪对幼儿有很大影响 二 主要措施 幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段 也是幼儿适应集体生活的重要时期 该时期 以养为主 教养 融合 是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则 注重 保中有教 教中有保 自然渗透 教养合一 的观点 结合规律与实践工作中发现的具体问题 以培养幼儿喜欢幼儿 园的集体生活 愉快参加各项活动 让他们在快乐 的游戏和生活中健康成长 一 生活管理方面 老师在培养幼儿生活习惯方面 以加强日常生活习惯的培养 为主 做到不辞辛苦 如反复训练幼儿定时解便 有尿及时告 诉老师 并在老师的帮助下 学习正确解便的方法 如果有个 别幼儿拉在身上 老师应做到立即给幼儿更换干净的衣裤 并 及时洗净脏的衣裤 托班小朋友在吃饭的时候 情绪也特别不 稳定 有的幼儿以为吃了饭 爸爸 妈妈就会来接 因此 一 想到自己的爸爸 妈妈 难免又会伤心地哭了起来 这时候小 朋友吃起饭来就很困难 老师在午饭期间必须做到保证每个小 朋友都要进食一定的饭量 让他们在安静声中愉快的进餐 并 用鼓励的语言逐渐培养幼儿自己独立进餐 孩子午睡时做到上 床前一看二摸三提醒 上床后做到安抚每一位哭闹幼儿 使他 们都能安静地入睡 并随时查看孩子入睡情况 二 常规训练方面 常规训练是我们托班本学期的主要任务 幼儿进园年龄小 加上在家有家长包办 幼儿的生活自理很差 因此 我们要把 幼儿良好的生活习惯 文明行为的培养 贯穿在幼儿一日生活 当中 教育他们遵守日常行为规范 集体上厕所 喝水 饭前 要洗手 午睡前上厕所 爱惜玩具 不乱扔 知道物归原处 与同伴友好相处 不争夺 独占玩具 不把幼儿园的玩具带回 家 有礼貌地向老师问早 再见 学习做力所能及的事 培养 幼儿爱劳动的习惯 在共同活动中要听指挥守纪律 户外活动 时不乱跑 避免事故的发生等 三 环境创设方面 创设良好的生活环境 如 通过创设我在幼儿园生活 愉快 的一天 的照片 家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小 怕 生及分离焦虑的情绪 使幼儿喜欢幼儿园的集体生活 布置适 合小小班幼儿活动的各个区角 引导幼儿适应幼儿园环境 同 伴为主 让幼儿愉快地参加各项活动 三 安全工作 小小班幼儿年龄 安全工作体现的更为的重要 我们教师重 点从以下几个方面进行 1 每周检查班内有无安全隐患 如有及时采取措施 2 严格执行一日生活卫生消毒制度 3 各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度 严防幼儿 走丢等现象的发生 4 每周检查幼儿指甲的长度 要求家长每周为孩子剪指甲 以防同伴间相互抓伤的现象 5 认真做好晨检工作 做到一看 二问 三检查 严格检 查幼儿身上是否携带不安全物品入园 如硬币 珠子 豆子等 6 老师经常反复叮嘱幼儿注意安全 加强幼儿的常规及安 全意识教育 强化幼儿自我保护的意识和能力 教育幼儿必要 的安全常识 如陌生人的东西不能吃 不能跟陌生人走等 7 教师提高自身的安全意识 将安全工作渗透于幼儿一日 生活 活动当中 时刻关注每一位幼儿 特别是较特殊的幼儿 四 家长工作 热情 诚恳 主动地接待每一位家长 和家长沟通孩子在园 的相关情况 利用各种形式向家长介绍幼儿园的规章制度 家 长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作 等 了解幼儿在 家的情况 以便有针对性地进行教育 争取每个幼儿能在原有 的基础上都有所进步 争取做到每位家长都满意 利用早晚接 送孩子的时间和家长谈话及电话联系 家访等形式 以了解家 长的心声 检查自己的工作是否让家长满意 我相信 在我们班级三位老师共同努力下 孩子们的每一天 都充满阳光 班级 小小班 时间 2015 年 3 月 1 日 教师 彭老师 篇三 小小班第一学期班级工作计划 小小班班级工作计划 经过炎炎的夏日 孩子们又回到了美丽的校园 让这原本被 太阳洗礼了多日的校园又变得生机蓬勃 到处充满了孩子们的 气息 当然也不乏有哭闹的声音 本学期小小班由四位老师共 同负责 新学期到来 我们即将面对全新的贝斯宝宝的加入 预想着宝宝们的哭闹声又让我有了工作的动力 激起了我们对 工作的热情 提醒着我们肩上的重任 一 班级情况分析 人数 本班现有 17 人 其男生 9 人 女生 8 人 存在的情况 1 存在分离焦虑 2 各项生活理能力差 没有集体生活经验 依耐性强 饮食 习惯不好 并存在着胆小 怕生 娇气 任性 不懂礼貌等现 象 3 生活规律 方式的变化 在家里生活缺乏一定的规律 随 意性很大 想喝就喝 想睡就睡 园有规律的生活使感到很不 习惯 4 家长焦虑情绪对的影响 刚入托时情绪压抑紧张 哭闹 念叨回家等表现 常常会牵动家长恻隐之心 有的家长难以控 制情绪 会和一起流泪 不忍离去 有的家长在门口 或在窗 外窥看 家长身情绪对有很大影响 优势 我们班教师在带好年龄较小的都有着丰富的经验 每 个教师耐心 有毅力 合作意识强 沟通 协调好 主要措施 小小班是离开家庭走向集体生活的关键阶段 也 是适应集体生活的重要时期 该时期的因此 以养为主 教养 融合 是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则 注重 保有教 教有保 然渗透 教养合一 的观点 结合规 程与实践工作发现的具体问题 以培养喜欢园的集体生活 激 发高高兴兴地上园 愉快地参加各项活动 让他们在快乐的游 戏和生活健康成长 二 班级工作 一 班级管理 保和教是幼儿园工作的重点工作 因此我们班也将这两项工 作作为我们的工作重点 为了让孩子们能够在轻松 愉悦 快 乐的环境中学习和生活 为了让新来的宝宝能够尽快适应这个 大集体 为了让家长能够大胆放心的将孩子交给我们 本学期 我们班四位老师将齐心协力 共同为孩子量身定制了一下计划 努力让幼儿的身心能够得到全身心的发展 二 教育教学目标及具体措施 1 生活常规 有效 合理 科学地制定一日生活常规计划 做到每一个环节一切以孩子 的特点出发 以培养孩子良好习惯 为切入点 确保孩子开心 快乐的学习和生活 2 课程实施 以幼儿多元能力主题探索课程为主要教学 探 索幼儿多元能力的发展 主力发展幼儿的实际操作能力和发散 思维能力 多个领域互相结合 充分利用五大领域的区角活动 培养幼儿五大领域能力 运用三大游戏的教学 培养幼儿语言 表演 动手 创作能力 满足幼儿各种潜能和全面发展的需要 全面实施素质教育 1 活动目标 根据 幼儿园教育指导纲要 试行 将 课程目标定位在 适合孩子发展 的基础上 认真做到一切为 了孩子 根据孩子的兴趣爱好 发展特点去创编课程 组织形式多 样的教学活动 2 活动内容 以 幼儿多元能力主题探索课程 这套教 材为基准 并选择教育活动内容贴近幼儿生活的有利素材进行 渗透 满足幼儿的兴趣和发展需要 具有趣味性 活动性 游 戏性和选择性 有益于教育活动目标的落实 3 活动过程 以教师用书为参照 结合本班幼儿的特点 进行细化 深入三大游戏的精华 丰富整个活动过程 4 活动评价 孩子的活动过程是需要老师进行评价的 有 利的评价能给孩子带来无限的帮助 故我们将建立系统有效的 评价体系 实事求是 适时有效的给予孩子客观的评价 让孩 子感受到自己价值的存在 激励孩子不断向前 3 环境创设 1 充分利用五大区角 丰富区角教学具和区角环境 让 幼儿从环境中体验区角特征 在区角活动中发展五大领域 2 利用生活中的废旧物品 与孩子们一起动手创作出有 趣 富有孩子想象里的作品 丰富班级环境和区角环境 3 创设多元能力活动 主题活动并制作与其内容相匹配 且丰富多样的 多功能 具有选择自由度的活动区 让每个幼 儿有机会自由选择 用自身的方式进行学习 材料的投放和选 择应注意多功能 操作性 趣味性 安全性 层次性 4 社会实践活动 1 每周开展 明星宝宝 和班级 笑脸娃娃 评比活动 让孩子有一定的荣誉感 有积极进取向上的精神 2 结合各节日及时的为幼儿开展各种与节日匹配的活动 开展各种演习活动 让幼儿在真实的演习活动中增加社会经验 3 以班级或年段为单位组织富有艺术体育特色的拉丁舞 队 艺术体操队 呼啦圈队 旱冰队等 为举办 2008 年艺术 体育节做准备 开展讲述我喜欢的精彩故事图书制作比赛 使 艺术体育的表现形式多元化 促进孩子们全面发展 5 教研工作 1 认真学习 幼儿园教育指导纲要 根据本班的幼儿实 际情况安排好教学工作 2 坚持认真学习 配合园内的园本培训学习 3 与班级老师密切配合 认真做好孩子的保教工作 4 根据幼儿的实际情况 因材施教 并做好与家长的沟 通工作 5 建立班级教研小组的教研组织机构 制定切合本园实 际的教研活动计划 完善教研制度 每两周教研一次 要求写 好教育笔记 反思等以备检查 6 年段 班级教研组每两周活动一次 要求组长要提早 一周把研讨的话题或问题布置给组上的成员 做好研讨前的准 备 以提高研讨的质量和解决问题的成效 并规范教研活动记 录的质量 7 重视英语教学的研讨 提高教师的英语教学水平 帮 助幼儿提高英语水平 三 保育工作 目标 1 初步建立平等 友好的师生关系 2 初步培养幼儿的行为习惯 初步建立自我服务意识 3 注重养成教育的培养 并将其渗透在一日生活的各个环节 4 提高保育工作的合理性 科学性和有效性 5 注重幼儿体能培养 进行体格锻炼 增强抵抗力及免疫力 6 初步培养幼儿的安全防患意识 增强自我保护能力 具体措施 1 采取多种形式做好新生入园工作 对新生进行全面家访工 作 了解宝宝基本情况 热情接待每一位入园的宝宝 让他们 有妈妈般的亲切感 让幼儿尽快适应幼儿园的生活 认识教师 同伴以及了解班级的基本情况和管理常规 2 定期组织生活老师观摩各班幼儿洗手 喝水 进餐 睡眠 大小便等生活卫生习惯培养情况 学习先进班级常规管理经验 促进保育工作质量进一步提高 篇三 幼儿园小班班务计划 幼儿园班级工作计划 班级 小二班 华店镇第二中心幼儿园 2016 年 9 月 一 班况分析 一 幼儿人数 本班幼儿现有 24 人 其中男生 13 人 女生 11 人 二 存在的情况 1 幼儿存在分离焦虑 2 幼儿各项生活自理能力差 没有集体生活经验 依耐性 强 饮食习惯不好 并存在着胆小 怕生 娇气 任性 不懂 礼貌等现象 3 幼儿生活规律 方式的变化 在家里幼儿生活缺乏一定 的规律 随意性很大 想喝就喝 想睡就睡 幼儿园有规律的 生活使幼儿感到很不习惯 4 家长焦虑情绪对幼儿的影响 幼儿刚入学时情绪压抑紧 张 哭闹 念叨回家等表现 常常会牵动家长恻隐之心 有的 家长难以控制情绪 会和幼儿一起流泪 不忍离去 有的家长 在门口 或在窗外窥看 家