2015教学设计课题

课题 七年级下册 Revision A Reading and Writing 天津市滨湖中学 韩莉 教学目标 1 知识与技能 1 对前六个模块中的语言知识 语法知识进行归纳总结 2 对学生听说读写技能进行进一步的综合训练 3 对学生语言技能的运用情况进行评估 二 过程与方法 为学生创设为学生创设真实的语言环境 让学生在自然的交流中逐步掌握和运用语言 同时创设一种宽松合作的课 堂氛围 通过竞赛 合作讨论等多种活动形式 形成在师生 师师多边互动 实现在用中学 学而能用的原则 三 情感态度与价值观 引导学生与他人合作 相互帮助 共同完成学习任务 尽情享受学习的乐趣 学情分析 Revision A 是针对七年级下册前六个模块的复习章节本 本模块的功能是对学生听说读写技能的进一步的综合训练 而本模块中的 reading and writing 部分则是要强化学生的阅读理解能力 细节阅读和在作文中尝试使用复合句 我校是一所国办初中校 阅读和写作恰好是学生的软肋 因为读 写技能对学生的知识储备要求较高 无论是词汇 量 语法准确的句子表达和文章上下文的之间的逻辑关系 都要求学生具备一定的使用文字的功底 因此如果如果 材料处理不当 会导致学生有话想说 却无法用英语表达的尴尬场面 因此在具体安排教学内容时 要给学生搭足 够的梯子 设计思路 探讨句型 适当降低难度与要求 让学生更好地运用课本知识 达到提高综合运用语言能力 的目的 教学过程 学时目标 1 通过阅读短文 在一定的语境下回顾 复习前面所学过的短语和固定搭配 2 通过本文进一步熟悉阅读理解的技巧 问题 文本 短词 关键词 关键句 3 能结合前六个模块的功能性话题 介绍自己最喜欢的名胜 并在文中运用 so because 连接词尝试写出复合 句 学时重点 训练学生通过寻找细节来辨别对错的阅读策略 学时难点 综合话题来完成介绍自己最喜欢名胜的作文 教学活动 Step 1 Lead in Ask the students to introduce the most prominent about our city Tianjin And then something about London T You have lived in Tianjin for more than 10 years It s our hometown We are proud of it What is the most prominent about our city You can just express it with words or phrases S haihe large buildings large population goubuli shopping mall Tv tower night scene and so on T We know more about our city And what do you know about London It s also an international fashion city in the world 设计意图 激发学生了解家乡热爱家乡的情感 同时由此及彼 导入今天的阅读语段 国际都市伦敦 探寻学 生关于此话题的元认知 为细节阅读做铺垫 同时为后面的写作打下伏笔 描写一个地方首先要抓住其特点 Step 2 Probe into the passage work in group 1 Give the students 3 minutes to go through the passage and at the same time they should underline the phrases they have learned That can help them to know the passage well do it alone 2 Work in groups The students discuss the passage first in group and then make a map about the title details of the passage 3 Show each maps in class by one of your group numbers 4 Give out the answers in Activity 13 in groups 设计意图 阅读的最大障碍是词汇和引领句 也就是文章的主题是什么 首先画出自己熟悉的词 汇 能帮助学生克服心理上对阅读的畏难情绪 找到主题句可以让学生对文章的主要内容产生预判 更容易贴近阅读材料 同时最重要的要传递给学生一种阅读的方法 另外通过小组合作的形式 让 每一位学生都有展示的平台 都参与课堂教学 Step 3 Presentation and practice 1 Show 4 pictures on the screen they re interesting places in Tianjin 2 Give the students 2 minutes to choose one of them which they like best and think over why 3 Give your choice to your group and give out the reasons 4 The teacher help them to conclude their answer and present the composite sentences on the blackboard I like the night scene beside HaiRiver because it looks so beautiful I love Tv Tower of Tianjin so I ll visit it with my parents tomorrow 5 Try to join the sentences with so or because in Activity 14 on page41 6 Check up the answers in class 设计意图 课标要求学生能利用短语和句子描述图片 针对我校学生的基础 我希望通过学生独 立思考自己喜欢某个地方的原因 可以帮助学生回顾学习过的因果状语从句 或者至少引发了思考 然后在小组交流中 可以在同伴的帮助下修正不准确的表述 为下一步作文中的应用进行铺垫 Step 4 Writing 1 Show one of the picture again we have in last step And I will give the students an example to express MY FAVOURITE PLACE 2 Then the teacher give out the 5 questions on the screen as guide to help the children to draw up the composition about their favorite places What is your favorite place Be famous for kinds of shops You can buy Brife sentence Shopping in London Shops lie in How can you get there What can you see there What can you buy there Why do you like it 3 The students begin to draw up their compositions orally in groups first The partners will give some useful advice Then write it down 4 We will show some outstanding ones if we have enough time 设计意图 对于写作