PEP小学英语四年级上册Unit3MyFriends教学设计

第 1 页 共 4 页 PEPPEP 小学英语四年级上册小学英语四年级上册 Unit3MyFriendsUnit3MyFriends 教学设计教学设计 PartA Let s talk 一 教学目标 1 知识目标 1 能听懂 会说 What shisname Hisnameis 用 Hehas 来介绍自己的朋友 并能熟练运用 2 能听 说 认读单词 Chinesephotohe s his has 2 能力目标 1 能就本课的重点句型来进行 对话和描述自己的朋友 2 能结合新旧知识完成猜谜语的游戏 提高 综合运用语言的能力 3 情感目标 1 营造宽松的课堂氛围 让学 生乐于学习 善于表达 2 注重良好的语音语调训练 二 教学重难点 1 句型 What shisname Hisnameis Hehas 2 用简单的句子对自己的朋友进行描述 三 学情分析 第 2 页 共 4 页 本课时的教学对象是小学四年级学生 四年级的 学生已有一年的学习基础 但是因为所学知识不够 此时的学生正处于由感性认识向理性认识发展的阶段 大多数学生乐于参与各种英语学习 并在英语学习中 体会了成功的乐趣 四 教具准备 课件 照片 John 和 Mom 的头饰 教学过程 1Step1 Warmingup 1 Singasong Headshouldkneesandtoes 复习 身体部位的单词 2 认读单词卡片 longhair shorthair strong thin Step2 Revision 1 课件呈现大眼睛和小眼睛 引导学生用 Hehas 说出 bigeyes 和 smalleyes 2 课件呈现黑头发和黄头发 用 Whatcolourarethey 引出 blackhair 和 yellowhair 3 说出下列词语的反义词和相对词 Big small short long thin strong black white 第 3 页 共 4 页 Step3 Presentation 1 课件出示两组照片一组是 Zhang Peng 和 WuYifan 另一组是 John 和 Mike T WhereisZhang Pengfrom S Heisfrom China T Yes HeisaChineseboy 跟读 Chineseboy 2 问题引出 ZhangPeng Who sJohn sfriend Guess T Hehasshortblackhair Hehasbigeyes Heistall He isstrong too S He sZhangPeng 3 Took Thisishisphoto 重复 同时拿出照 片 帮助理解意思 跟读 出示多张同班同学照片 T Ihavemanyphotos Theyaremyfriends What shisname 引导学生用 Hisnameis 回 答 4 T JohnhasaChinesefriend HeisZhangPeng Hewilltellhismother 5 播放空中课堂光盘 学生理解并跟读 6 角色表演 Step 4 Consolidasion 第 4 页 共 4 页 猜谜语 猜对一个 课件上就依次出现该动物的 照片 1 Itiswhiteandblack itlikeseatingbamboons Whoisi t 2 Itistall ithaslongneckandlegs Whoisit 3 Ithastwolongearsandbigeyes Itcanjump Whoisit 4 Itlookslikesatiger butnotatiger Itlikescatchmi ce anditlikeseatingfish Whoisit Step 5 Homework Drawap