英语人教版三年级下册Do you like pears

小学小学 PEPPEP 英语三年级下册英语三年级下册 Unit5Unit5 DoDo YouYou LikeLike PearsPears PartPart A A Let sLet s learnlearn Let sLet s chantchant 教学设计教学设计 教学过程教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 Step1 Warm up Revision 1 Greetings T Hello hello How are you Ss I m fine Thank you 2 Free talk T Can I have some milk S1 Sure here you are T Can I have an orange S4 Sure here you are T Thank you S4 You re welcome 复习学 生学过的食物单 词 Answer questions 1 谈话法很快拉 近了师生间的距 离 利用生动 活泼的歌曲 把 学生带进一个轻 松 愉快的英语 课堂 充分调动 学生的学习积极 性 2 复习学生学过 的食物 为下面的 学习做铺垫 Step2 Presentation 1 PPT 创设水果超 市忙碌的情景 店 长需要一些学生 来兼职当小售货 员 但是成为小 售货员要知道水 果的英文名 能 用句子 Do you like 和顾客 1 通过成为小售 货员的条件要求 明白本节课的教 学目标 1 围绕 Do you like pears 这 一话题 创设 面试当水果超市 售货员 教学大 情境图 巧妙地 引出课文教学目 标 成为临时售 交流 听懂顾客 喜欢什么水果 2 利用 phonics 学习单词 fruit 3 学习单词 apple 并注意区分其单 复数形式及其前 面冠词的用法 Do you like apples 利用笑脸 和哭脸引导学生 进行肯定和否定 的回答 同时指 导学生发现 Do you like 后面 的名词要用复数 形式 学习 Sorry 延伸语 言 不喜欢的东 西的婉转说法以 2 学习单词 fruit 3 学生跟着老师 一起认识水果 学习句型 Do you like s Yes Ido No I don t 学生观察 归纳 总结 Do you like 后面 的名词要用复数 形式 apple apples pear pears banana bananas orange oranges 货员的条件 2 利用 phonics 学习单词 fruit 3 通过面试要求 学习单词和问答 不仅调动了学生 的激情 而且也 让学生有想说的 冲动 因此回答 Yes I do No I don t 便成了 学生发自肺腑的 声音 而不只是 死的教学内容 及渗透 购物 中的询问 请求 感谢等文化意识 4 同样的方法学 习 let s learn 中的新单词 5 Look and say 火眼金睛 快速 说出水果的名称 6 将新词串成 chant 形式让学 生说唱 特别出 示水果单词的复 数形式 Chant I eat apples I eat grapes I eat bananas Yummy I eat oranges I eat pears A fruit bowl in my tummy 边说唱边 做动作 7 面试第二关 Put the fruit into the fruit case and then label with its name 将水果放进 果架并贴上标签 8 面试第三关 Guess fruits 猜 水果 5 学生通过游戏 进一步巩固新单 词 6 边做动作边学 chant 学生边唱 边做动作 巩固 核心句型 学习气 氛活跃 7 通过两种游戏 对所学的新单词 进行进一步的巩 固 4 在情景中呈现 和学习新单词 使 学生的听 说 读 的能力得到提高 5 学生通过游戏 进一步巩固新单 词 6 英语顺口溜词 句简单 抑扬顿 挫的语调给人快 感 能使学生在 兴趣引导下 加 强无意识记 提 高记忆效果 7 通过两种游戏 对所学的新单词 进行进一步的巩 固 Step3 Consolidation Consolidation andand ExtensionExtension 1 面试第四关 Make a survey 做个调查 2 面试第五关 1 分小组进行 组员之间进行调 查 用 Do you like Yes 1 分组活动增强 了学生的参与意 识 使每一个同 学都投入到活动 Communication ability 交际能 力 I do No I don t I like 进行调查 2 对课本内容进 行拓展 组员之 间进行面试官和 面试者的角色扮 演 中 真正实现 英语教学要面 向全体学生 在 say 与 do 的角色交换中体 验学习的乐趣 调查自己小组和 班里其他同学对 多种水果的情感 态度这一活动满 足学生好奇心理 学生在活动的过 程中锻炼与人沟 通的能力 培养 协作精神 5 学生可以复习 旧知识 更好地 应用 并将句子 进行拓展应用 Step4 Home work 1 听录音 朗读 英语书 49 页三次 以上 家长签名 2 下课后用 Do you like Yes I do No I don t 句 型来寻找与你喜 欢同一种水果的 同学 3 抄写 apple pear orange banana 各一行 一行八个 九 板书设计九 板书设计 UnitUnit 5 5 DoDo youyou likelike pears p