语文人教版四年级上册幸福是什么导学案

麟游县良舍小学导学案麟游县良舍小学导学案 科目语 文 年 级 四年级 课时安排 2 课时 课题 10 幸福是什么课 型综合预习课主 备马晓洁姓名 学习 目标 1 学会字词 品味人物语言 体会人物表达的方法 2 读懂课文内容 知道什么是幸福 受到热爱劳动 乐于助人的教育 3 通过情感体验 初步体会知道什么是幸福 受到热爱劳动 乐于助人的教育 重点 难点 知道什么是幸福 受到热爱劳动 乐于助人的教育 初步形成幸福观 学 习 过 程 第一课时 环节 学 案导 案 自主 预习 一 通过阅读 你知道真正的幸福是什么吗 解决预习 中遇到的 问题 合作 探究 交流 展示 一 用下面偏旁各组三个字 立 纟 扌 口 二 用组词的方法区分它们 幸 戴 复 逢 娘 捧 辛 带 腹 缝 狼 棒 鼓励学生 通过读书 标注 思 考 达标检测 一 从下面词语中找出近义词 宽阔 突然 惊奇 宽广 忽然 诧异 假如 晌午 如果 中午 相识 认识 指导交流 适当纠错 点拨 指 导学生再 次质疑 大胆补充 第二课时 环 节学 案 导 案 合作 探究 1 幸福是什么 说说你的理解 2 牧童们后来认为幸福是什么 在这个过程中 他们做了什么 3 说说智慧的女儿话的含义 巡视指导 纠错 拓 展 练 习 一 你知道什么是快乐吗 你积善成德快乐的钥匙在哪儿吗一 你知道什么是快乐吗 你积善成德快乐的钥匙在哪儿吗 读短文 你一定会受读短文 你一定会受 益匪浅的益匪浅的 一位知名作家和朋友在报 摊 滩 上买报纸 那位朋友 礼 理 貌地对报 贩说了声谢谢 但报贩却冷口冷脸 没发一言 这家伙态度很差 是不是 他们继续前行时 作家问 道 到 他每天晚 上都是这样的 朋友说 那么你为什么还是对他那么客气 作家问 我为什么要 让他决定我的行为 朋友答道 每个人心中都有把快乐的钥匙 但我们 却 确 常在不知不觉中把它交给别 人掌管 一位女士抱 愿 怨 道 我活得很不快乐 因为先生常出差不在家 她把 快乐的钥匙放在先生手里 一位妈妈说 你的孩子不听话 让我很生气 她把快 乐的钥匙交到孩子手中 男人可能说 上司不赏识我 所以我情 绪 续 低落 这把快乐钥匙又被塞在老板手里 但一个成熟的人却能把握住自己快乐的钥匙 他不期待别人使他快乐 反而 能将快乐与幸福带给别人 他情绪稳定 为自己负责 和他在一起是一种享受 而不是压力 你快乐的钥匙在哪里 在别人手中吗 快去把它拿回来吧 1 上面短文括号里的字有一个是正确的 请把不正确的画去 上面短文括号里的字有一个是正确的 请把不正确的画去 2 给短文起个名字 写在文章前面的线上 给短文起个名字 写在文章前面的线上 3 短文主要写了什么 请你来概括 短文主要写了什么 请你来概括 4 你赞成短文中的观点吗 为什么 你赞成短文中的观点吗 为什么 5 结合自己的实际 说说你快乐的钥匙在哪里 你打算怎样做 结合自己的实际 说说你快乐的钥匙在哪里 你打算怎样做 二二 不同的人对不同的人对 幸福幸福 的理解不同 你能试着揣摩一下下面几种人的幸福是什么吗的理解不同 你能试着揣摩一下下面几种人的幸福是什么吗 妈妈说 妈妈说 妈妈说 妈妈说 幸福是幸福是 老师说 老师说 幸福是幸福是 警察叔叔