19、天上偷来的火种

19 天上偷来的火种 天上偷来的火种 教学目标教学目标 1 能读清神话故事中的外国人名 地名 普罗米修斯 阿波罗 宙斯 海格立斯 高加索 山等 联系上下文理解 暴跳如雷 挽弓搭箭 惩罚等 词语的意思 2 通过对人物语言 行为的朗读 感受普罗米修斯正义 善良 智慧 仁爱 顽强的精神 3 在感悟普罗米修斯精神基础上 感受 普罗米修斯式的英雄 是人类历史进程中为了真 理 文明前赴后继的正义之士的精神归结 重点 难点重点 难点 1 通过对人物语言 行为的朗读感受普罗米修斯正义 善良 智慧 仁爱 顽强的形象 2 在感悟普罗米修斯精神基础上 感受 普罗米修斯式的英雄 是人类历史进程中为了 真理 文明前赴后继的正义之士的精神归结 教学时间 教学时间 1 课时 教学过程教学过程 教师活动学生活动教学说明 一 整体感知 一 谈话引入 二 把握主要内容 4 出示主要内容 二 了解人物形象特点 1 普罗米修斯为了把火种传播给 人类忍受了几个世纪的酷刑 那 他为什么要把火种传播给人类呢 从文章中找一找相关的内容 3 而自从有了火 读 第八节 让我们一起来读一读交锋的 两组对话 4 正因为火能带给人类希望与光 明 普罗米修斯要把火种传播给 人类 普罗米修斯是希腊神话中 正义的化身 而他正义的形象就 是通过语言与行为的描写来展现 的 请一组去掉提示语 直接对 1 在预习的基础上再快速地 浏览课文 找出故事中的几 位神的姓名 划一划 2 读好这些神的名字 3 能否试着把这些神的名字 连起来把故事的梗概说一说 读一读 2 读文章第二节 同桌互读 注意一点 在第 一组对话中 普罗米修斯的 语言是被转述了 请你依据 前面读到的内容 展开想象 补上直接语言 引入希腊神话人物这一 概念和众神形象 以拓 展学生视野 话 注意读出人物的态度 也要 注意读出提示语仍在的感觉 5 读了这两段对话 从他们的语 言中 你感觉普罗米修斯有怎样 的性格特点 普罗米修斯 善良 仁爱 坚 定 三 体会人物精神 1 普罗米修斯善良 仁爱 坚定 在人类心目中 他是一名英雄 而作为一个为人类带来希望和文 明的英雄 除了善良 仁爱 坚 定 他身上还具备怎样的精神 2 学习 智慧 故事题目叫 天上偷来的火 种 一个 偷 字 可以看出普 罗米修斯的智慧所在 读好这两 节 说说你在哪些地方努力了 让听者感受到了普罗米修斯的聪 明 人类自从有了火 引读第 八节 3 学习 勇敢 顽强 出示文章 12 13 节 普罗米 修斯为了把火种传播给人类 甘 愿被锁在高加索山上 接受可怕 的刑罚 更没有对自己做过的事说半 句懊悔的话 因为他曾经对宙斯 这样说过 4 终于有一天 大力神海格立斯 经过高加索山 读 文章 12 13 节表现的是普罗 米修斯不畏残暴 勇于献身的精 神 12 节分三层告诉读者酷刑有 多可怕 13 节则是刻画人物顽强 忍受的过程 此处的朗读设计就 学生把 他去见宙斯 请求他把火赐给人类 通过 联系上下文展开语言表述既 训练了 转述 直述 的 能力 又通过练习体会了普 罗米修斯播撒人类文明火种 的仁爱 正直之心 边默读 5 6 12 13 节边思 考 我们一起来读一读 老师和学生配合读 老 师读 12 节的内容 学生读 13 节的 注意老师的手势 什么时候让学生读 我们一 起来读 一起来体会普罗米 修斯的勇敢与坚韧不屈 体会普罗米修斯的心情 和请求时的语言 语气 语调 感受他的善良和 强烈的同情心 是根据文本的结构特点而进行的 四 领会精神 在我们真正的人类世界 在 各个领域 也有许多人被我们敬 呼为普罗米修斯式的英雄 他们 有 勇于探索真理是人的天职 哥白尼 在科学的道路上 没有平坦的 大路可走 只有不畏艰辛 沿着陡峭 的山路攀登的人 才有希望到达光 辉的顶点 马克思 为了免除下一代的苦难 我 们愿 愿把这牢底坐穿 何敬 平 竹签子是竹子做的 但共产党 员的意志是钢铁铸成的 江姐 2 请用几句话写写他们被称为 普罗米修斯式的英雄 的原因 小结 确实 他们为了普及 真理 为了传递希望 为了播撒 文明的火种甘愿忍受各种煎熬 甚至付出生命 他们就是我们心 中的普罗米修斯 感受普罗米修斯顽强不 屈的精神 以仁爱为主 的主线 板书 板书 神 英雄 普罗米修斯 勇敢 坚强 博爱 无私 作业设计作业设计 课前预习课前预习练习设计意图练习设计意图 1 1 给下列划线的词注音 给下列划线的词注音 蜷 蜷 缩 缩 悲惨 悲惨 赐 赐 给 给 掰 掰 开 开 惩罚惩罚 干燥 干燥 火焰 火焰 铁链 铁链 啄 啄 吃 吃 通过注音能使学生在朗读课文时读准 字音 2 2 辨字组词 辨字组词 倦 倦 燥 燥 崖崖 棵 棵 蜷 蜷 躁 躁 涯涯 颗 颗 冒 冒 架 架 昌 昌 驾 驾 辨字组词练习使学生对课文中出现的 字在理解的基础上加深记忆 课后练习课后练习