语文人教版三年级下册可贵的沉默(第二课时）

可贵的沉默 第二课时 可贵的沉默 第二课时 城关镇温庄小学 李付银 一 复习引入新课 1 听生日歌感受生日放入气氛 把孩子们带到情境中去 板 书并齐读课题 可贵的沉默 2 师 为什么说沉默是可贵的呢 我们这节课就来一起解决 这个问题 3 下面我们先来复习一下上一节课学过的字词 出示词语 生读 迅速 蕴藏 霎时 寂然无声 犯错误 恰恰 稚拙 烦恼 二 学习课文 精读感悟 1 现在老师把这些词语请到回到课文里 请大家自由朗读课文 要 求读准字音 读通句子 并想一想课文讲了一件什么事情 课文主要讲上课时 老师问学生 爸爸妈妈知不知道你们的生日 时 大家情绪都很热烈 很高兴 可当老师问 你们知道不知道爸 爸妈妈的生日时 学生都沉默了 后来在老师的提醒下 同学们懂 得了要回报父母的爱 过渡 这篇课文讲了一节课上发生的事 课堂气氛随着孩子们情绪 的变化由热闹到沉默 再由沉默到热闹 贴副板书 热闹 沉默 热 闹 同一节课堂上怎么会有这样截然不同的表现呢 让我们先来感受一 下上课伊始 课堂上的热闹场面 一 学习课文 1 9 自然段 1 请同学们小声读 1 9 段 你从哪些语句中体会到当时课堂上快乐 热闹的气氛 2 生汇报 理解词句 谁来读一下你找的句子 生 他们骄傲的举起了手 有的还神气十足的左顾右盼 师 这句话中 有几个词非常准确地反映出孩子们当时快乐 骄傲 的心情 谁知道 生 我知道是 骄傲 神气十足 左顾右盼 师 神气十足 是什么意思 左顾右盼 谁能表演一下 生 我们能不能带着他们这种神气十足 很骄傲的心情来读好这句 话 师 我们来齐读这个句子 师 谁再来读一下你找的句子 生 几乎所有的孩子都在快乐地交谈 谈的内容当然是生日聚会 生日礼物 父母祝福 师 此时 他们都会说些什么 生 生日蛋糕 我喜欢的玩具 我喜欢的书 漂亮的衣服 师 这些孩子多么幸福 在生日这天收到了许多祝福和礼物 从他 们的礼物和祝福中你们体会到了什么 爸爸 妈妈很爱他们 是 啊 他们感受到父母对他们的爱了 板书 画爱心桃 写 感受爱 师 此时此刻 他们的心情非常欢乐 你们把你的高兴劲读出来吗 3 情景重现 过渡 这么快乐 热闹的场面 让我们情景重现一次好吗 师 叮铃铃 上课了 同学们 爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗 略 师 1 2 6 生 跟着点 7 8 9 师 甲 你的生日是怎么过的 乙 你的生日礼物是什么 还有 你呢 师 做静下来的手势 手指屏幕 让学生读几乎所有的孩子都在快 乐地交谈 谈的内容当然是生日聚会 生日礼物 父母祝福 师 爸爸妈妈是多么爱你们呀 大家感受到了吗 生 感受到了 二 学习课文 10 15 自然段 师过渡 孩子们会感受爱了 这还不够 我还要寻找蕴藏在孩子们 心灵深处的他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西 这 极为珍 贵的东西 会是什么呢 1 请同学们默读 10 15 段 思考 沉默的原因是什么 极为 珍贵的东西 是什么 出示幻灯 2 生汇报 当老师问孩子们 有谁知道爸爸 妈妈的生日 并向爸 爸 妈妈祝贺时 孩子们沉默了 3 此时课堂上的气氛发生了怎样的变化 找出相关语句 读一读 生 霎时 沉静地举起手来 师 霎时 什么意思 为什么教室一下子就安静下来 生 因为被老师的的问题问住了 回答不上来 所以安静下来了 师 还有什么句子 向爸爸妈妈祝贺生日的 请举手 教室里寂然无声 没有人 举手 没有人说话 孩子们沉默着 我和孩子们一起沉默着 师 寂然无声 是什么意思 教室里寂然无声是一种什么状况 生 没有一个人说话 没有一点儿声音 师 只能听到什么 生 呼吸的声音 师 引读 孩子们沉默了 我和孩子们沉默着 沉默着 看后 面是什么符号 表示什么 生 沉默的时间长 4 师 此时 孩子们沉默着 让我们现在教室也寂然无声一次 大 家边看图上每个孩子们的表情 神态都是怎么的 边仔细地体会一 下他们此时会想些什么呢 播放 读你 的伴奏音乐 烘托气氛 生 汇报 过渡 可此时老师却觉得这些孩子们怎么样呢 出示幻灯句子 沉默了足足一分钟 我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们 他们 的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中 谁能把这句话读一 读 请生读 师 大家想一想 为什么说这些犯了错的孩子可爱 生 因为他们知道错了 正在责备自己 正在想办法弥补错误 师 是啊 说他们可爱 是因为他们在觉察到自己错了之后 毫不 掩饰 坦诚地流露在他们的神色之中 过渡 当老师轻轻问 怎样才知道爸爸妈妈的生日 后孩子们的最 初反应是什么 6 出示句子生读 像获得赦免一样 那一道道躲闪的目光又从四面 八方慢慢地回来了 师 什么叫 赦免 生 免除对罪犯的刑罚 师 那在课文中 获得赦免 是指什么呢 生 免除他们犯的错误 也就是说他们得到老师的原谅了 师 获得 赦免 前大家沉默时的心情是什么样子的 生 惭愧 不好意思 后悔 内疚 师 这些心情都是比较沉重的 那获得赦免后心情还沉重吗 生 不沉重了 轻松了 师 这就是心灵的 赦免 感情的 赦免 师 现在我们来读读这段话 能不能把孩子们获得赦免后的轻松 欢快的心情读出来 指幻灯 像获得赦免一样 那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来 了 先是一两声 生齐读 7 此时教室里又热闹起来了 指副板书说 老师想问大家 沉默 前的热闹和沉默后的热闹一样吗 有什么不一样 生 前面是说父母如何爱自己的而热闹 后面是为回报父母的爱想 办法而热闹 8 你们说得真好 让我们齐读 14 段 体会一下孩子们明白了要回 报父母的爱后 那种如释重负的欢快 欣喜的心情 9 老师从孩子们可爱的神色中找到 这极为珍贵的东西 这极 为珍贵的东西 是什么呢 同学们懂得了要回报父母的爱 板书 回报 师 对 同学们学得真好 10 师 结束这堂课时 老师给孩子们提了什么个建议 生读 15 段 出示 只要你表达了自己的爱 再稚拙的礼物他们也会觉得珍 贵无比的 师 问 稚拙 是什么意思 过渡 是啊 只要你表达了自己的爱 再稚拙的礼物父母也会觉得 珍贵 师问 如果你当时也在教室里 听了老师的这个建议 你会怎样做 过渡 同学们都学会了用行动去表达爱了 他们又是怎样去回报爱 呢 三 学习 16 17 段 1 生汇报 17 段的内容 不要读原父母说的话 要用自己理解的语 气来说 师 其实孩子们做的只是给父母一张贺卡或者向他们说声 生日快 乐 就让爸爸妈妈觉得很幸福了 很快乐 课文中还有一个人很幸 福很快乐 这个人是谁 老师 师引读 啊 我真快活 生跟读后面的句子 3 出示句子 啊 我真快活 这一片沉默给了我多大的享受啊 师 为什么说 这一片沉默给了我多大的享受 因为孩子们知道 用行动去回报父母的爱了 他们的父母也感受到孩子们的爱了 而 且这些孩子在老师的教育下渐渐懂事了 成长了 四 总结 1 现在谁能说说为什么说沉默是可贵的呢 指课题问 孩子们在沉默中知道自己错了 感到很内疚 还反省了自己 懂得了在感受爱的同时 还应该要回报父母的爱 2 师补充 是啊 这些孩子在沉默之后有了补救错误的办法 有改 正错误的行动 并且受到妈妈爸爸的表扬 得到老师的认可 所以 这个沉默是可贵的 3 学了这篇课文 你受到什么启发 在生活中 我们应该爱父母 体谅父母的辛苦 不仅要自己 的事自己做 还应帮助爸爸妈妈分担一些事情 在他们的生日之时 或者母亲节 父亲节之日 送上一句问候语 做张贺卡 写封信表 一表心意 对于他们来讲将是一种多么大的快乐与幸福呀 除了父 母 我们还应该爱身边所有的人 懂得关心他们 帮助他们 懂得 给与将比得到更快乐 4 师 你们说得都很好 母亲节 父亲节快到了 你想对爸爸妈妈 说些什么呢 下面请同学们拿起笔 把自己想说的 想做的写下来 吧 5 出示课件 学生写爱心卡 播放背景音乐 感恩的心