语文人教版四年级下册扁鹊治病

扁鹊治病扁鹊治病 教学设计教学设计 一 一 检查预习检查预习 师 今天 我们来学习一篇寓言故事 和中国古代一位名医有关 题目叫 生 扁鹊治病 师 请同学们伸出手和老师一起来写 板书 扁鹊治病 师 课文大家都预习了 你们有信心把文中的词语读准确吗 出示 蔡桓公 扁鹊 皮肤 肠胃 骨髓 理睬 烫汤 师 词语读得很准确 看来同学们预习得很充分 二 二 概括大意概括大意 师 这则寓言故事主要写了两个人物 他们分别是 生 扁鹊和蔡桓公 师 板书 扁鹊 桓公 课题虽然叫 扁鹊治病 但是扁鹊并没有开药 更没 有把蔡桓公的病治好 其实 这篇文章 以古文的方式 选入中学课本 题目就叫 扁鹊见蔡桓公 我觉得 这个题目更恰当一些 故事中 扁鹊拜见蔡桓公 一 共见了几次 生 四次 师 现在 请同学们打开书 大声朗读课文 边读边思考 扁鹊拜见蔡桓公 发现 蔡桓公病情如何 用 画出来 扁鹊告诉蔡桓公 蔡桓公的态度怎样 用 画出来 读完后 想一想 尝试用词语填充这张表格 出示 师 同学们读得很投入 谁愿意根据你勾画的内容把下列表格补充完整 师 谁能看着表格 把课文的大意讲一讲 生 扁鹊第一次见到桓公 说他皮肤上有点小病 蔡桓公不相信 第二次 扁鹊说 他病已经到皮肉之间了 蔡桓公没有理睬他 第三次 扁鹊说他的病已经到了肠胃 里 蔡桓公听了很不高兴 第四次 扁鹊说他的病已经深入骨髓 蔡桓公却没有感 觉到 最后 蔡桓公病死了 师 你看 抓住了主要情节 就把故事讲明白了 同桌之间相互合作 用简练的语 言 相互讲一讲这个故事 生同桌相互讲述故事大意 师 隐去字幕 谁能用一句话 概括得再简练点 三 三 品读故事品读故事 次数扁鹊的诊断蔡桓公的态度 1 病 不 2 病 不 3 病 不 4 病 不 次数扁鹊的诊断蔡桓公的态度 1 病 在皮肤 不 信 2 病 到皮肉 不 睬 3 病 至肠胃 不 悦 4 病 入骨髓 不 解 1 1 说说扁鹊 说说扁鹊 师 文章里主要写了两个人 分别是谁 生 蔡桓公和扁鹊 师 作者主要抓住了语言描写生动地刻画了扁鹊的形象 用心读一读扁鹊的话 边 读边思考 你从扁鹊的话里读懂了什么 扁鹊在说这些话的时候 是什么样的语气 和神态 根据理解 练读 出示 1 大王 据我看来 您皮肤上有点小病 要是不治 恐怕会向体内发展 2 您的病已经发展到皮肉之间了 要不治还会加深 3 您的病已经发展到肠胃里 再不治会更加严重 师 扁鹊第一次见蔡桓公 怎么说的 谁来读读 指读第一次 师 扁鹊的话里有两层意思 一是蔡桓公的病 生 一是小病 不严重 二是病虽小但应早治 请用你的朗读告诉我们 蔡桓公的病很轻微 生读 师 你还能再用劝告的语气来劝一劝蔡桓公 病虽然很小 但是应该及时治疗 指读 师 读课文 不仅要理解意思 还要把自己感悟到的 通过朗读表现出来 这是一 种很重要的能力 第二次呢 生读 师 是呀 比以前严重了 桓公的病加重了 作为医生的扁鹊 有什么感受呢 焦急 着急 师 请你用焦急的语气地读一读 生读 师 第三次呢 生读 师 此时的扁鹊 可以说是心急如焚啊 他会怎么劝蔡桓公呢 谁再来读读 指 读 师 从一次又一次的劝告中 你体会到扁鹊是个怎样的人 生 很有责任心的人 很执着的人 不达目的不罢休的人 2 2 说说桓公 说说桓公 师 面对扁鹊一次又一次的劝告 桓公是又有什么反应呢 读读下面三句话 看看 你有什么发现 出示 1 我的身体很好 什么病也没有 2 蔡桓公听了很不高兴 没有理睬他 3 蔡桓公听了非常不高兴 师 我们先来看第一次 扁鹊说他皮肤上有点小病 他是怎么回答的 生读第一 句 师 你从这句简单的话中 读出了什么 生 桓公根本不相信他 认为扁鹊是个骗子 师 是呀 桓公一点儿也不相信他 谁再来读一读 指读 师 如果加上动作 不屑一顾的感觉就出来了 我们一起来试试 生读 抚胸 摆手 生读 师 真是一个不屑一顾的蔡桓公啊 我仿佛 第二次扁鹊说他的病加重了 蔡桓 公有什么反应 师 蔡桓公听了很不高兴 他在想什么呢 生 我明明说过自己没病 你为什么还要来烦我 生 他越是说我有病 我就越不相信他的话 生 一次次来烦我 该不是想骗我一些钱吧 师 第三次 蔡桓公什么反应呢 生读第三句 师 非常不高兴 是什么样子的 生 脸黑得像锅底 眼睛里会喷出活 生 恨得咬牙切齿 很不得把扁鹊拉出去斩了 师 从蔡桓公的反应中 你觉得蔡桓公是一个什么样的人 生 自以为是的人 很自负的人 很固执的人 3 3 串讲故事 串讲故事 师 我们来配合一下 讲一讲这个故事 女生读扁鹊的话 男生读蔡桓公的反应 我来串联整个故事 师 音乐起 有一天 名医扁鹊拜见蔡桓公 善意地提醒他 生 大王 据我看来 您皮肤上有点小病 要是不治 恐怕会向体内发展 师 蔡桓公听了 一点都不相信他 生 我的身体很好 什么病也没有 师 过了十来天 扁鹊又来拜见蔡桓公 急切地催促他 生 您的病已经发展到皮肉之间了 要不治还会加深 师 蔡桓公听了 有点讨厌他 生 蔡桓公有点不高兴 没有理睬他 扁鹊又退了出来 师 十来天后 扁鹊越来越担心蔡桓公的身体 郑重地劝告他 生 您的病已经发展到肠胃里 再不治会更加严重 师 蔡桓公听了 非常痛恨他 生 蔡桓公非常不高兴 扁鹊连忙退了出来 师 就这样 蔡桓公的病越来越严重 小病变成了大病 最终的结果是 生 蔡桓公病死了 4 4 角色体验角色体验 师 我来采访一下蔡桓公 大王啊大王 人家扁鹊是家喻户晓的名医 你怎么就不 相信他话呢 生 他只是在我身边站了一会儿 就说我有病 我当然不相信他喽 生 他没有说清楚我为什么得病了 有什么症状 我当然不相信 生 他这样的骗子 我见得多了 分不清谁是名医 谁是骗子 师 大王啊大王 据我所知 扁鹊既没有骗您的钱 更没有伤害你 你怎么就越来 越生气呢 生 因为他老是说我有病 生笑 生 他三番五次来找我 求着我治病 我当然很生气喽 生 他当着那么多人的面 竟然说我有病 本大王能不生气吗 师 是呀 人家是大王 这事最好私聊 生 他不仅说我有病 还威胁我 再不治会怎么样 我当然不高兴喽 师 是呀 没啥别没钱 有啥别有病 看来 谁也不喜欢别人说他有病 生笑 害怕别人知道自己有病 得了病也不去看医生 有一个成语 讳疾忌医 板书 讳疾忌医 讲的就是这个意思 四 四 揭示寓意揭示寓意 师 救死扶伤是医生的天职 面对浑身疼痛 命悬一线的蔡桓公 名医扁鹊 为何一走了之 生 因为桓公的病已经很严重 谁也没办法了 师 是的 无药可救了 生 如果不走 治不好桓公的病 可能会有生命危险 生 桓公的病已经深入骨髓 只能等死了 师 这叫 病入膏肓 课文有一段话 写出了扁鹊不再为桓公医治的原因 我们 一起来读来读一读出示 皮肤病用热水敷烫就能够治好 发展到皮肉之间 用扎针 的方法可以治好 即使发展到肠胃里 服几剂汤药也还能治好 一旦深入骨髓 只 能等死 医生再也无能为力了 现在大王的病已经深入骨髓 所以我不再请求给他 医治 师 无能为力 是什么意思 是说扁鹊没有能力吗 生 不是 是说没有任何办法了 师 是呀 面对固执的蔡桓公 名医扁鹊也有 无能为力 的时候 板书 无 能为力 读了这则寓言 你明白了什么 生 得了病 要听从医生的建议 早作治疗 生 做人不能太顽固 要善于听取 他人的意见 生 有了小病 要尽早治疗 不然会变成大病 师 仅仅治疗疾病 是这样的吗 生 不是 其他方面也一样 比如 你犯了小错 不及时改正 会变成大错 师 变成大错会怎样 生 成了习惯 改不了了 生 没有机会改正了 生 会有很严重的后果 师 是的 有了小缺点 小错误 要及时改正 否则 后果不堪设想 用一个成 语来说 就是 防微杜渐 板书 防微杜渐 五 拓展延伸五 拓展延伸 师 蔡桓公身为一国之君 处理过许许多多的大事 最终 却因为一点小病 失 去了宝贵的生命 在临终前 他的心情一定不会平静 他会想些什么呢 请你发 挥想象 把想到的内容写下来 出示 五六天之后蔡桓公浑身疼痛 又听说扁鹊几天前就跑到秦国去了他百感交 集 师 蔡桓公在想什么呢 他可能会想到 自己聪明一世 糊涂一时 他可能会想 到扁鹊 苦口婆心 原来都是为他好 他可能想到自己的病 他可能想到事情的 前前后后 师 明白了扁鹊的良苦用心 可是为时已晚