PEP小学英语六年级下册第二单元教学设计 U2B3.doc

PEP小学英语六年级下册第二单元教学设计U2B3梅州市梅县区梅南镇中心小学 黎宇晴教学内容: B lets read Group work C Story time教学目标：1、能够听说认读Lets read 部分，并能回答短文后的问题。2、能够理解Story time的故事。3、能完成Group work部分的小组活动。教学重、难点：教学重点是能听说读Lets read部分的故事并回答文后问题。教学难点是充分理解并大致讲述Lets read部分的故事。教学准备：录音机、磁带、教学挂图、一个纸箱，10个小垒球。教学过程：Step 1 Preparation.1.放录音机，师生共唱“The Way I Feel”2.呈现教材P20 Lets talk部分插图，找几组学生分角色朗读。提供语言材料，学生自编对话：happy / have got an interesting book sad / mother is sicktired / the trip is hard excited / go out for a picnicbored / have much homework angry / lost the moneyStep 2 Pre-reading1.教师出示一个足球实物，请学生说一说这是什么。学生回答：This is a football.教师启发学生说一说自己知道哪些关于踢足球的短语，拿出足球，请几个学生做传球踢球的动作，请知道的学生根据动作说一说自己知道的指令，如：Pass the ball to ! , kick the ball, please!教师再出示球星贝克汉姆正在踢球的一张图片或一段录像，学生对该足球运动员应该很熟悉，教师问：“What is he doing?”，学生回答：He is playing football.2.教师接着说：Its Saturday morning. The weather is fine. There is a football match出示足球比赛的挂图，教学短语 a football match,学生跟读，教师板书，同时简单画出足球比赛的的小图示，备下一步使用。 between Class 1 and Class 3. 呈现短语：between and 以及三个人物并排站着的图像，教师指着班上的三名挨着坐的学生说： is between and . 然后请学生用该短语说说自己所处的位置Step 3 In-reading1.教师提出问题：Which class won the game? How many goals did they get? 请学生快速略读，回答问题。2.出示如下问题，学生接着读课文。Who got the first goal? Who got the second goal? How did they get the second goal?3.学生自己完成短文中的问题，并与同桌进行交流。最后全班核对答案。4.听音5.朗读：以小组合作的形式互帮互助Step 4 Post-readingGroup work 部分P211.看P21 Group Work 部分的内容，师生读句子，请学生以组或同桌为单位，就心情进行讨论，最后请3-5名同学谈论下。Story time 部分P252.提出问题：How is Zoom? How is Zip? Why?老师放录音，引导学生看图和文字，并听录音跟读。完成上述问题。Ste