新湘少版六年级上册Unit_6_I_will_bring_a_big_bottle_of_orange_juice教案

UnitUnit 6 6 I I willwill bringbring a a bigbig bottlebottle ofof orangeorange juicejuice PeriodPeriod 1 1 一 教学目标 1 词汇 bar bottle bring fruit picnic peanut can candy a bottle of orange juice a box of cakes a few cans of Coke a few bars of chocolate 2 句型 I will bring 3 能描述可数名词和不可数名词的数量 4 能询问并陈述自己将要携带的食物 二 教学重 难点 重点 能听懂 会说 认读新单词 bar bottle bring fruit picnic peanut can candy a bottle of orange juice a box of cakes a few cans of Coke a few bars of chocolate 难点 区分可数名词和不可数名词 三 教学准备 图片 单词卡片 教学挂图 教学磁带等 四 教学过程 StepStep 1 1 Warm upWarm up 1 Greetings 2 Sing a song Come and see my family StepStep 2 2 PresentationPresentation 1 New words and new sentences 1 连线题 一个月饼 a book 一本书 a teacher 一个橘子 a mooncake 一匹马 a cow 一头牛 a horse 一位老师 an orange 2 在正确答案后打 一杯茶 a tea a cup of tea 一盒月饼 a mooncake a box of mooncakes 3 情境创设 picnic 学习 操练新知识 bring fruit a bottle of orange juice a box of cakes a few cans of Coke a few bars of chocolate 教师为学生创设野餐环境 陈述自己已经带了蛋糕 花生 糖果 询问学生自己还可以携 带什么食品 让学生提出建议 T What else shall I bring Ss You can bring some water T Good idea Thank you I will bring a bottle of orange juice 4 词汇操练 Word puzzle 教师出示新单词 让学生大声朗读 并试着找出其中的秘密 Peanut fruit candy a bottle of orange juice bring a few bars of chocolate 学生朗读后 也许发现不了其中隐藏的单词 picnic 此时教师将以上单词中的字母 p i c n i c 用不同颜色标示出来 揭晓谜底 2 The text T Just now we talked about our picnic what about our friends picnic 第一步 Listen and count 合上书听音 听音前给出问题 what food can you hear 第二步 Listen and find 打开书听音 画出所有食物 检查刚才自己听到的是否正确 第三步 Read and answer 第四步 Listen and repeat 学生听音 跟读 注意连读现象 第五步 Read and act StepStep 3 3 PracticePractice 1 游戏 人气指数 教师将新单词的图片分别贴在黑板上 学生喜欢哪种食物 就说 I will bring 教师就在该食物的下方画一张笑脸 喜欢该食物的学生还要介绍自己喜欢它的原因 哪种 食物下面的笑脸多 说明它的人气指数高 支持该食物的同学就获胜 2 情境创设 朋友生日快到了 你们决定给他准备一个生日聚会 你将带什么食物呢 StepStep 4 4 HomeworkHomework 1 听一听 读一读 认真听 有感情的朗读 A 部分对话 2 背一背 记一记 和好朋友比一比 看谁能最快最好的背出 A 部分对话与默出 B 部分 单词 PeriodPeriod 2 2 一 一 教学目标 1 词汇 进一步巩固 运用新单词 bar bottle bring fruit picnic peanut can candy 能听懂 理解 会说新单词 cookie volleyball 2 句型 I will bring 3 能描述不可数名词 juice Coke chocolate 等的数量 4 能理解课文 D 部分的短文 二 教学重 难点 重点 运用句型 I will bring 描述不可数名词 juice Coke chocolate 等的数量 难点 能描述不可数名词 juice Coke chocolate 等的数量 三 教学准备 单词卡片 教学挂图 教学磁带 教学 VCD 等 四 教学过程 StepStep 1 1 WarmWarm upup 1 Greeting 2 Word puzzle party StepStep 2 2 PresentationPresentation 1 1 PartPart C C Let sLet s practicepractice 1 游戏演练 Postman 邮递员 游戏说明 准备两套可拼成句子的单词卡片 每组选派两名同学成为邮递员 教师把两套 卡片打乱顺序 看哪组能最先拼出完整的句子 就像邮递员要把每封信正确送到每一家一 样 拼完后 其余学生在下面大声读出句子 2 情境创设 Lily s birthday party 学生分组 邀请好友 各自携带食物 给朋友 Lily 举办生日聚会 教师教育学生要根据人 数合理制定计划 避免浪费食物 2 2 PartPart D D Let sLet s readread 第一步 read and circle 圈出文中的人物 时间 地点 第二步 read and answer 第三步 fill in the blanks 完成课本第 27 页的练习 第四步 think and discuss StepStep 3 3 PracticePractice Game catch this if you can 抛接球游戏 教师在黑板上准备一个动词词库和一个名词词库 如 bring eat have borrow buy 等 和 a bottle of orange juice candy chocolate Coke 等 然后拿出准备好的网球或是 软布条做的秋 教师可选择 bring 然后把球抛给某位学生 他再选择一个名词 用 bring 和选择的名词造一个句子 说完后他再随机选择一个动词 随后把球抛给其他的学生 接 到球的学生再以此类推 StepStep 4 4 HomeworkHomework 1 玩一玩 说一说 和朋友或家人利用食物单词玩一玩抛接球游戏 2 说一说 写一写 记录五个你们玩抛接球游戏时说出的好句子 PeriodPeriod 3 3 一 一 教学目标 1 词汇 进一步巩固 运用所学的食物单词 能在语境中理解 radio 2 句型 I will bring 3 能描述不可数名词 juice Coke chocolate 等的数量 4 能尝试将 E 部分句子整合成语篇 二 教学重 难点 重点 能描述可数名词和不可数名词的数量 难点 能描述不可数名词的数量 三 教学准备 单词卡片 教学挂图 教学磁带 教学 VCD 等 四 教学过程 StepStep 1 1 WarmWarm upup 1 Greeting 2 Game 听写接龙 复习本单元重点单词 StepStep 2 2 PresentationPresentation 1 Part E Let s write 1 教师出示一张自己的全家福 并和学生谈论照片中的人物 T my father is tall and strong because he likes sports My mother is slim because she likes eating vegetables and fruit 2 pair work 学生交流 谈论自己家庭的野餐计划 并谈论各自将要携带的物品 3 交流结束后 教师告诉学生 lingling 家也将去野餐 学生自由填写 完成 E 部 分的句子 教师可配图帮助学生理解单词 beach ball 与 radio 2 Part F Let s have fun 1 教师出示 F 部分的更多的食物 可打乱顺序 让学生自己选择合适的词填空 2 Check the answers StepStep 3 3 PracticePractice 看图造句 教师出示一些图片 请学生看图造句 如看到一瓶橘子汁 可以说 I like a bottle of orange juice 也可