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文档简介
需要几个轮子需要几个轮子 宿州雪枫小学 苗春燕 教学目标 1 结合 需要几个轮子 的具体情境 经历 3 的乘法口诀的编制过程 发展自主学习的能 力 2 会用乘法口诀进行表内乘法的口算 解决生活中简单的乘法问题 教学重难点 重点 掌握 3 的乘法口诀 难点 会用乘法口诀进行表内乘法的口算 解决生活中简单的乘法问题 教学准备 课件 圆片 小棒 教学过程 一 情景导入 师 你们喜欢做手工吗 瞧 淘气在做什么 课件出示 教材第 36 页主题图 师 淘气制作的三轮车 一辆车需要几个轮子 两辆车呢 设计意图 新课一开始就由学生喜欢的小制作吸引学生的注意力 然后引导学生动手操 作 让学生在实践中学习知识 二 自主探究 1 用圆片摆一摆 填一填 师 现在请同桌两人分工合作 用圆片代替三轮车的轮子摆一摆 完成下面的表格 也可以 用小棒摆成三角形 一个三角形中的三根小棒就是一辆三轮车需要的轮子 然后完成表格 学生同桌合作动手摆 填表格 教师巡视指导 组织学生汇报交流 师生共同完成表格 设计意图 创设 需要几个轮子 的问题情境 引导学生探索三轮车的数量与所需轮子 总数之间的对应关系 并把探索的结果填入表格内 为编制 3 的乘法口诀做准备 2 编口诀 师 现在结合自己动手操作的过程及表格中的数据 你能列出乘法算式并编出 3 的乘法口 诀吗 我们来试一试 1 辆三轮车有几个轮子 生 1 3 3 口诀应该是 一三得三 师 很好 就这样 那么 2 辆三轮车有几个轮子 3 辆 9 辆呢 大家依次写出乘法算式 编 出乘法口诀 在小组里交流讨论 学生在小组内讨论编口诀 教师巡视 指导个别有困难的学生 组织学生交流汇报 师生共同完成 3 的乘法口诀 设计意图 让学生借助列出的乘法算式 结合之前编制乘法口诀的经验 在小组内讨论 交流编制口诀 既培养了学生的自主学习能力 又提高了学生的团结合作 共同完成任务的能 力 3 记口诀 师 想一想 怎样记住 3 的乘法口诀 学生可能会说 后一句口诀中的结果比前一句的结果多 3 俗话说 不管三七二十一 知道了三七二十一 我就知道三六十八了 我是想之前学过的 三五十五 那么就有 三四十二 三六十八 只要学生说得合理 教师就应该予以肯定 3 总结提升 师 今天你有什么感受呢 有哪些收获 跟大家一起分享一下吧 板书设计 需要几个轮子 3 的乘法口诀 1 3 3 一三得三 2 3 6 二三得六 3 3 9 三三得九3 4 12 三四十二 3 5 15 三五十五3 6 18三六十八 3 7 21 三七二十一3 8 24 三八二十四 3 9 27 三九二十 教学反思 1 学生学习 2 和 5 的乘法口诀的经验 能够增强他们学习 3 的乘法口诀的自主性与自信 心 日常生活中的数数 5 个 5 个地数或 2 个 2 个地数是常见的 而 3 个 3 个地数数比较少 所 以学生对 3 的乘法口诀比较陌生 因此要特别强调如何记住 3 的乘法口诀 2 探索记忆口诀的方法 不仅有助于
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