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小学语文三年级下册教案小学语文三年级下册教案 荷花荷花 第一课时教学设计第一课时教学设计 教学目的 一 通读全文 能正确 流利地读课文 二 学习六个生字 挨 莲 蓬 裂 姿 势 理解 挨挨挤挤 花骨朵 饱 胀 破碎 姿式 等词 三 学习第二 三自然段 感受荷花的美 并能有情感地诵读这两段 四 初步学会用 甚么怎样 的句式概括段意 教学重难点 目的二 三 四 教学进程 1 揭题 一 你看过荷花吗 你细心察看过荷花吗 二 有一名作者细心察看过荷花 并写了一篇幽美的文章 咱们今日就来学习这篇文章 三 揭题 板书课题 2 通读全文 一 门生自由读课文 教师给你 3 分钟时候 要求读得正确 流利 二 反馈 一 请同砚们选择自己喜好的一段话来读 二 按课文一段一段读 如喜好读第一段的请站起来读 3 学习第二 三段 一 请同砚们有滋有味地频频地读第二段 二 请你读读最喜欢的一句话 一个门生读后 再问 有没有读得更好的 末了全班齐读 读后说说这 1 句子好在那边 这一句写出了荷花的甚么 板书 说后再有情感地读这一句 自由读 想象读 品读 三 各句教学时的要点 第一句 申明荷花多 第二句 荷叶多 美 抓 挨挨挤挤 和比喻句 第三句 从读中捉住 冒 给 冒 换一词 你以为怎么样的 钻 怎样的 长 才是 冒 将你适才说的词加进课文中的句子 读一读 先指名读 实习 白荷花在这些年夜圆盘之间 地冒出来 第四 6 句 门生在读句子时 老师指点 莲蓬 的形 看图 老师指图中的部份荷花 让门生用文中的语句来讲 注重要有情感 随机理解 花骨朵 饱胀 破碎 等词 你觉得荷花怎样 美 甚么美 姿态美 色彩美 要是只有一种姿态 美不美 用一个词来概括种种姿态 千姿百态 姿态万千等 品读四 六句 领会荷花的姿态美 1 门生读 其他门生看图赏识 老师读 门生闭眼想象 门生自由读 四 齐读第二段 要是咱们来到公园 来到荷花池边 面临这么多这么美的荷花 你想说些甚 么 老师小结 是啊 下面用抒怀的腔调 朗读第三段 朗读时适量延伸 停 留 让门生接下 1 句 以引发共识 请同砚们有滋有味地读第三段 读中悟美 4 说段意实习 一 教给说段意的法子 作
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