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桂林山水 第一课时教学设计 示范区苏家作乡北石涧小学 梁保佳 第一课时 一 激情导入 激发兴趣 1 同学们 我们伟大的祖国山河壮丽 风景秀美 有峰峦雄伟的泰山 红 叶似火的香山 波澜壮阔的大海 水平如镜的西湖 在我们家乡河南省 还有 奔流不息的黄河 风景秀美的云台山 但有一处景点多年来却一直让老师心驰 神往 因为人们都说那里的山水甲天下 大家知道这处景点是哪里吗 2 对了 那就是桂林山水 今天 老师要和你们一起去观赏桂林山水 去 领略它独特的美 板书课题 二 读中入境 读中悟境 欣赏全文 1 请同学们自由朗读课文 要求读准字音 对不懂的词句 先做上标记 2 指名读课文 注意纠正读错的字音 3 看图学文 理解第一段 朗读第一自然段 你觉得课文中哪句话最能够代表桂林山水的给游客留下 的印象呢 桂林山水甲天下 桂林山水甲天下 的 甲天下 是什么意思 板书 甲天下 师 天下第一 桂林山水天下第一 一个 甲 字高度概括了桂林山水的奇 丽之景堪称天下第一 此句为全文的总领 下面就让我们和作者一起荡舟漓江 去观赏名甲天下的桂林山水吧 3 巧设情境 激发情感 感受漓江水的美 精读课文第二自然段 1 展示桂林山水图 有感情地朗读课文 2 作者既然是要写漓江的水 为什么在这一段的开头要先写大海和西湖呢 这样写可以衬托出漓江的水更美更有特点 3 找出一 二自然的一对近义词 通过选词填空辨析 观赏 玩赏和欣赏 三个词语的意思 4 自由朗读第二自然段 说说漓江的水有什么特点 板书 静 清 绿 5 利用填空 漓江的水 静 清 绿 帮助学生进 一步体会漓江水的特点 6 利用课件帮助学生理解课文是怎样具体描述 静 清 绿 三个特点的 辨析生字 瑕 无瑕 暇 无暇 假 真假 7 指导朗读 1 小组交流朗读 在读中体会水的 静 清 绿 2 教师引读句子 师 漓江的水真静啊 生 静得让你感觉不到它在流动 师 漓江的水真清啊 生 清得可以看见江底的沙石 师 漓江的水真绿啊 生 绿得仿佛那是一块无暇的翡翠 3 通过范读 指名读 齐读等形式 突出漓江水的静 清 绿 静 这句读得轻而缓慢 让人感到水在轻轻地慢慢地流 清 这句读出惊喜 读 得让大家都看见江底沙石 绿 这句读出赞叹之情 4 观察上面的句子作者运用了什么修辞手法 5 通过分组朗读对比 感受排比句的作用 排比句有节奏感 读起来感 到琅琅上口 有一股强大的气势 能增强文章的表达效果 课文运用对比 排比 比喻等方法 准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特 点 静 清 绿 可以说不仅漓江的水美 作者的语言也非常的美 8 理清叙述顺序 指导学生背诵 1 这段话共三句 先用大海 西湖引出漓江的水 再具体写漓江水的特 点 最后一句是感受 也写出了水的静 2 学生试背 9 这节课我们跟随作者荡舟漓江 不仅欣赏了漓江美丽的景色 而且感受 到了作者语言的优美 下节课我们再跟随作者去攀登桂林的山 好吗 今天的 课就到这里 下课 四 布置作业
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