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文档简介

教学内容 附录 混合运算 乘法和加减法的混合运算 教学目标 1 让学生初步理解综合算式的含义 掌握含有乘法和加 减法混合运算的顺序 2 通过适当的练习 使学生及时巩固新学的运算顺序 并让学生列综合算式解 决一些简单的实际问题 以进一步理解相应的运算顺序 3 使学生初步学会表达混合运算两步式题计算过程的书写格式 养成良好 的学习习惯 教学重点 让学生掌握正确的运算顺序 能熟练进行计算 教学难点 帮助学生利用知识的迁移 探索乘法和加减法的混合运算的运算顺 序 并掌握脱式运算的格式 教具准备 多媒体课件 教学程序教学程序 一 复习引入 1 口答列式 1 28 与 32 的和是多少 2 60 减去 17 的差是多少 3 16 乘 5 的积是多少 4 6 和 8 相乘得多少 2 列式解答 1 每本笔记本 5 元 买 3 本这样的笔记本要多少钱 2 一把雨伞 15 元 一个足球 20 元 一共是多少元 学生在本子上列式 集体交流 二 新课讲授 1 教学例题 1 1 1 出示例题图 提问 这家文具店出售哪些商品 每件商品的单价分别是多 少 2 出示问题 小明买了 3 本笔记本和 1 个书包 一共用去了多少钱 请同学 们试着自己解答 3 分析 提问 你们是怎样解答的 先算什么 再算什么的 提问 15 20 中的 15 表示什么 是怎样得出来的 20 呢 提问 要求 一共用去多少钱 必须要知道什么 4 请同学们试着将两道算式合在一起 列出一道综合算式 2 教学例 1 2 1 出示问题 小红买 2 盒水彩笔 付了 50 元 应找回多少元 2 请同学们列出综合算式 并想一想综合算式应按怎样的运算顺序计算 集体订正 提问 算式中 50 15 2 分别表示什么意思 这个算式应先算什么 为什么 3 总结运算顺序 1 比较算式 提问 这两道算式有什么相同的地方 解答时 这两道算式有 什么相同的地方 2 提问 如果题目中同时出现了乘法和加 减法 你应先算什么 3 揭示课题 这节课我们通过解决问题 发现了一个什么规律 乘法遇到加 减法 要先算乘法 4 拓展练习 说出下面各题的运算顺序 1 100 16 4 2 16 32 4 3 20 3 30 二 组织练习 1 完成 想想做做 第 1 题 先让学生说说运算顺序 然后再让学生计算 2 完成 想想做做 第 2 题 学生先独立思考 再互相讨论 交流各题错在哪里 指名说 提问 在计 算这样的综合算式时要注意些什么 3 完成 想想做做 第 4 题 1 比较 每组中两题有什么是不同的 想一想 为什么计算结果会不同 2 提醒 在计算时 要看清运算符号 按运算顺序进行计算 4 完成 想想做做 第 6 题 学生读题 找出
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