语文人教版五年级下册16 桥

五年级人教版 第二课时教学设计 湛江市第三十四小学 陈水燕 教学目标 教学目标 1 通过研读课文词句 结合洪水肆虐的危急情境 逐步深刻感受老汉在危急时刻把生的希望让给别人 把死 的危险自己扛起来的人格与精神 2 积淀情感 让学 生通过层层深入的感情朗读课文 得到语感的有效提升 3 通过比较 思辩文章的矛盾之处 了解作者结尾布局之 妙 4 体会 桥 的深刻涵义 教学重难点 教学重难点 重点 研读课文 感悟老支书沉着镇定 先人后己 大公 无私的高尚品质 难点 体会 桥 的涵义及文章结尾布局的巧妙 教学过程 教学过程 一 复习 1 这节课继续学习课文 16 课 请齐读课题 出示生字 读一读 指名读 齐读 大家仔细观察一下两组词语分别描写的是什么 二 导入新课 1 课文围绕洪水和老汉讲了一件什么事 指名说 现在让我们再次走进课文 走进那个特殊的黎明和村民们一 起感受那场可怕的洪灾 出示自学提示 一 请同学们打开课文 自由读课文 用 画出描 写雨水和洪水的句子 拼选择感受最深的一两句作批注 2 学生汇报 1 黎明的时候 雨突然大了 像泼黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 像倒 2 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势不可当 3 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 4 死亡在洪水的狞笑声中逼近 5 水渐渐窜上来 放肆的舔着人们的腰 6 水 爬上了老汉的胸膛 师 根据同学们的回答 老师把这些句子整理出来 请看 大屏幕 多媒体出示上述六句话 3 观察一下这些句子有什么特点 我们看看第一个 句子有什么特别的地方 师 像这样大的雨 我们会用那些词语来形容 生 出示 瓢泼大雨 倾盆大雨 滂沱大雨 大雨如注 骤雨 大作 雨急似箭 师 第二句明显的运用了 比喻的修辞手法 后面四句呢 拟人 比喻句 拟人句的作用是什么 师 从这些句子中你感受到了怎样的洪水 选择其中的两句来读读 通过你们的读 让在场的老 师们都感受到洪水的凶猛与可怕 指名朗读 5 出示第二句和第四句 谁在来试一试 2 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势不可当 4 死亡在洪水的狞笑声中逼近 6 评读 7 全班齐读 过度 面对从天而降的灾难 面对 面对死亡的威胁 如 果你是其中的一员 你会表现得怎样 看看乡亲们怎样 以 读代讲 出示句子 是谁惊慌地喊了一嗓子 一百多号人你拥我挤地往南跑 近 一米高的洪水已经在路面上跳舞了 人们又疯了似的折回来 东面 西面没有路 只有北面有座窄窄的木桥 死亡在洪水的狞笑声中逼近 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去 7 此时人们表现得怎样 他们还有路可走吗 哪里 什么 样的路 多媒体出示 木桥图 师 板书 桥 这是一座什么样的桥 8 小结 三 品悟英雄的言行 1 现在请同学们拿出一支笔 静下心来 默读课文 7 23 自然段 找出直接描写老汉神态 语言 动作的句子用 划出 并圈出最能表现老汉特点的句子 反复 读读 用心感受 把你的感受写在句子的旁边 出示自学提示二 2 交流 根据学生的回答 重点研读以下句子 1 木桥前 没腿深的水里 站着他们的党支部书记 那个全村人都拥戴的老汉 你体会到什么 这里那个词让你体会到了老汉的心系群众 的 站着一个动作词就让我们感受到一个心系群众的老汉 作 者就是通过老汉的动作写出了老汉的特点 拥戴 是什么意思 人们为什么会拥戴这位老汉呢 老汉平时会为村民作些什么 学生想象练说 全班齐读 2 老汉清瘦的脸上淌着雨水 他不说话 盯着乱哄哄 的人们 他像一座山 生说的同时多媒体展示此句 师 这是对老汉什么的描写 抽生说 你从这个句子 中体会到了什么 这句话中的那个词最能表现老汉的沉 着冷静 还有那个词 谁来读读 3 老汉沙哑的喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员 排在后边 你体会到了什么 从哪里体会到 谁来读读在危急关头 老汉铿锵有力的喊话 指名 读 评读 引读 全班读 4 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子 图文对照 师 你体会到了什么 那些字眼体会到的 这是老汉的什 么描写 老汉揪出来的是谁 儿子 是儿子吗 此时此刻在 他眼里就得谁 指导朗读 5 老汉吼道 少废话 快走 他用力把小伙子推上 木桥 师 你体会到了什么 6 小结升华 四 学习 21 23 自然段 1 同学们 拿起课本读读 21 23 自然段 洪水淹没的仅仅是木桥 老汉和他儿子吗 洪水还淹没了 什么 你觉得这里的桥还是那座窄窄的木桥 板书 老汉 生命 村民 2 齐读课题 3 总结 课文写的是老汉 那作者在前面描写洪水是为了 什么 烘托老汉的光辉形象 师 同学们 文章在结尾才交代老汉和小伙