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23 三个儿子 教学目标 会认 6 个生字 会写 9 个字 分角色朗读课文 读准人物说话时的语气 欣赏课文 懂得要孝敬父母的道理 教学重难点 识字 写字 教学准备 生字卡片 教学时数 2 课时 课前预习要求 勾出生字 生词 标出自然段 读熟课文 一课时 一 导入新课 你们都是爸爸妈妈的宝贝 爸爸妈妈都非常爱你们 今天我们要学习一个有关三个儿 子的故事 齐读课题 二 初读课文 学习生字 检查预习情况 分小组读课文 比一比 看看哪组读得又准确又通顺 一小组读 1 2 自然段 抽生说说你勾出了哪些生字 生词 认记生字 师出示生字卡片 生借拼音齐读 自由读生字记住读音 自己觉得难记的多读几遍 去掉拼音开火车读 给生字找朋友 组词 抽生说 师将词板书 生再齐读 记一记 同桌互说自己是用什么方法记住生字的 用考一考 读一读等方法巩固生字 朗读感悟 理解课文 生字朋友能帮你把课文读得更通顺 更流利 咱们一起试试吧 齐读课文 师范读课文 生边听边想 为什么老爷爷说他只看见一个儿子 自由读课文二 三 六自然段 用横线勾出三个妈妈说的话 抽生读 其他人评价 读得好不好 为什么 前两位妈妈自豪的语气 第三位 妈妈平稳的语气 师引读 自由读 听课文八至十一自然段的朗读 说一说 三个儿子在见到自己的妈妈在提水时 分别是怎样做的 读时语气应有什么区别 比一比 看谁能通过读表现出三位妈妈提水的辛苦 自由读 齐读 假如你就是那位老爷爷 你会怎样说 练习读好老爷爷幽默 风趣而有意味深 长的话 四人小组里两人一组 互相评价 哪些句子读得好 哪些句子需要改进 齐读课文 想一想 读了课文你懂得了什么 提出要求 倡议同学们从现在开始 每天至少为父母做一件事 二课时 一 复习生字 1 抽生读生字 并给生字组词 2 快速抢读生字 3 齐读 二 学写生字 1 齐读生字 2 范写容易写错的生字 生认真观察 认真听 请大家注意以下几点 拎 字最后一点 桶 右上的一点 膊 字右上的一点 荡 是上下结构的字 生回忆书空以上几个字 3 写美观 请生自己观察 你觉得怎样才能写得更漂亮 抽生说师范写 4 生练习写字 三 课后练习 1 齐读 2 说说这段话的意思 三个孩子同时做一件事用 一个 一个 另一个 的 句式来说 3 自己再读读 想一想你能用这个句式再说一句话吗 四 四人小组排练表演课本剧 老师巡视 随机点拨 重点指导 1 人物的语气 2 人物的动作 3 人物的表情 板书设计 23 三个儿子 聪明有力气 好嗓子 没什么特别 作业设计 一 写出下列词的反义词 聪明 特别一 一 填上合适的词语 的歌声 的水桶 的
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