语文人教版三年级下册《惊弓之鸟》

惊弓之鸟惊弓之鸟 教学设计教学设计 三 2 班 高凤珍 教学目标 一 知识与技能 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解 先果后因 关系的句式 3 理解课文内容 了解 惊弓之鸟 的本意 知道它的比喻意 通过有关语句体会人物的心理 学习对事物进行分析推理的方法 二 过程与方法 1 小组合作 提高理解句子和句子之间关系的能力 2 抓重点词句 感情朗读 分角色读 想象等手段 体验感悟文章 内容 三 情感 态度与价值观 让学生受到要善于观察 善于分析 善于思考的启示 教学重难点 1 知道大雁掉下来的原因 了解为什么更羸一拉弓 大雁就掉下来 了 2 更羸说的不用箭 只拉弓 就能让大雁从天上掉下来的原因的一 段话 3 从课文的学习中受到启发 懂得只有善于观察 善于分析 才能 对事物有正确的认识 学习对事物进行分析推理的方法 课时安排 第二课时 教学准备 课件 教学过程 一 温故互查 惊弓之鸟 是一个 故事 更羸是古时候 有名的 他看到一只大雁 听到大雁 就分析出这只大雁飞得慢是因为 叫的悲惨是因 为 得不到帮助 因此判定 只要拉一下 弓 大雁就能 二 设问导读 一 课文中主要写了谁 你了解他吗 那老师给你们做一下介绍 看看你知道了什么 不知道什么 出示句子 更羸是古时候魏国的能手 更羸是古时候魏国的射箭能手 更累是古时候魏国有名的射箭能手 解释 能手 说说有名的程度 远近闻名 举世闻名 过渡 正因为更羸这么有名 所以魏王便邀请他一起到郊外打猎 其中有什么有趣的事情发生呢 请同学们学习课文 2 4 自然段 二 自由朗读 2 4 自然段 二人小组完成 1 思考 更羸看到大雁时 他跟魏王说了什么 魏王相信他 的话吗 2 分角色朗读 更羸是怎么做的呢 我们一起来读读课文的第 5 段吧 更羸并不取箭 他左手拿弓 右手拉弦 只听得嘣的一声响 那只大雁直往上飞 拍了两下翅膀 忽然从半空里直掉下来 三 四人小组合作学习 讨论 1 那只大雁是听到了什么样的响声后 从半空掉了下来 2 大雁听到弦声后 心里非常 它想 于是它 结果 3 文中出现的两个 直 字 含义一样吗 分别是什么意思 出示 直 的解释有 1 一个劲儿地 2 不弯曲 笔直 3 直爽 出示句子 它一听到弦响 心里很害怕 就拼命往高处飞 它一使劲 伤口又裂开了 就掉了下来 用因为 所以 的句式说一说 因果关系 用之所以 是因为 的句式说一说 倒装因果关系 过渡 更羸是根据什么一步步推断出这是一只受伤的大雁的呢 四 二人小组合作学习第 9 自然段 读一读 画一画 1 更羸看到了什么 用 画出来 2 更羸听到了什么 用 画出来 3 更羸是怎样进行分析的 用 括出来 说一说 想一想 更羸看到的是 更羸听到的是 更羸由此分析出 作出的判断是 4 用 因为 所以 的句式说一说 5 更羸给你留下了什么样的印象 三 学了这篇课文 请你说说 惊弓之鸟 这个成语的意思 惊弓之鸟 用来比喻人受过惊吓后 遇到一点儿情况就害怕的 不得了 四 课堂作业 判断下面人物说话时的语气 将序号填在括号里 A 惊讶 B 怀疑 C 肯定 D 谦虚 E 询问 1 是吗 魏王信不过自己的耳朵 问道 你有这样的本事 2 更羸仔细看了看 指着大雁对魏王说 大王 我不用箭 只要 拉一下弓 这只大雁就能掉下来 3 魏王更加奇怪了 问 你怎么知道的 4 更羸笑笑说 不是我的本事大 是因为我知