婚姻家庭继承法学教案

1 西南政法大学教案西南政法大学教案 民商法学院婚姻家庭继承法教研室民商法学院婚姻家庭继承法教研室 首页首页 课程名称婚姻家庭继承法学婚姻家庭继承法学 课程编号 授课专业法学 年 级 法学院 2004 级 必修课校级公共课 基础或专业基础课 专业课 课程类型 选修课限选课 任选课 教学目标 通过讲授婚姻家庭法的基本知识和基本理论 阐述婚姻家庭法的立法背景 立法 内容和立法理由 引导学生研讨婚姻家庭领域的新情况 新问题 并且学生通过到法 院等部门实习 以及为群众提供法律咨询服务 培养一定的实际工作能力 此外 教 师通过指导学生撰写婚姻家庭法方面的学年论文 毕业论文 提高学生的写作能力 思维能力 理论研究能力 以及联系实际分析问题和解决问题的能力 授课方式 课堂讲授 实践课 考核方式考试 考查 课程教学 总学时数 50 学时学分数 学时分配 课堂讲授 38 学时 实践课 8 学时 课堂案例讨论 3 次和观看教学片 1 次 或课堂案例讨论 4 次 总复习 2 学时 考查 2 学时 教材名称 婚姻家庭继承法学婚姻家庭继承法学 作 者陈苇主编 出版社及出版 时间 群众出版社 2005 年 8 月 指 定 参 考 书 1 婚姻家庭继承法学案例婚姻家庭继承法学案例 教程教程 作 者 胡平 陈苇主 编 出版 社及 出版 时间 群众出版社 2005 年 8 月第 1 版 授课教师陈 苇职 称教 授单 位民商法学院 授课时间2006 年 2007 年第一学期 2 注 表中 选项请打 西南政法大学教案西南政法大学教案 周 次第 1 周 第 1 2 次课编写时间2006 年 9 月 1 日 章节名称 第一章婚姻家庭法概述 第一章婚姻家庭法概述 第一节婚姻家庭概述 第二节婚姻家庭法 第二章亲属制度 第二章亲属制度 第一节亲属关系概述 第二节亲系和辈分 第三节 亲等 第四节属关系的发生 终止和重复 授课方式 课堂讲授 实践课 教学时数4时间分配 教 学 内 容 的 重 点 和 难 点 第一章教学重点第一章教学重点 婚姻家庭法的调整对象与特征 2001 年婚姻法修改的主要内容 第一章教学难点第一章教学难点 婚姻家庭的属性 第二章教学重点第二章教学重点 亲属的分类 亲等的计算方法 我 国 代 的计算方法 第二章教学难点第二章教学难点 亲等的计算方法 第一章 2 学时 第二章 2 学时 授 课 要 点 教 学 内 容 的 深 化 和 拓 展 关于婚姻的概念关于婚姻的概念 引导学生讨论以下问题 1 婚姻的构成要件是什么 2 婚姻的当事人是否必须为异性 同性恋者能否结婚 3 婚姻的当事人是否必须有 永久共同生活的目的 4 婚姻的成立是否必须具有 合法性 本单元的教学 手段 采用启 发式 讨论式 研究式等教学 方法情况及教 学仪器设备 拟采用启发式 讨论式 研究式等教学方法 并采用多媒体教学设备 使用教学课件 罗马法及寺院法的亲等计算方法采用黑板作图演示的方式 3 师生活动设计 老师介绍有关婚姻概念的学术争议 有关同性恋者申请结婚的案 例 然后提问引导学生思考同性恋者有无结婚权 组织学生讨论 最 后教师归纳总结 思考题 或 作 业 第一章思考题 1 从不同角度婚姻法可作哪些划分 2 婚姻家庭法的对象与特征是什么 3 2001 年对 婚姻法 修正的主要内容是什么 第二章思考题 1 比较罗马法与寺院法两种亲等的计算方法之异同 2 依我国 婚姻法 的 代 数的计算法 三代以内的旁系血亲 有哪些人 3 简述亲属关系发生和终止的原因 4 西南政法大学教案西南政法大学教案 周 次第 2 3 周 第 3 4 次课编写时间2006 年 9 月 1 日 章节名称 第三章婚姻家庭法的基本原则 第三章婚姻家庭法的基本原则 第一节婚姻自由原则 第二节一夫一 妻制原则 第三节男女平等原则 第四节保护妇女 儿童和老人的合法权 益原则 第五节计划生育原则 授课方式 课堂讲授 实践课 教学时数4时间分配 授 课 要 点 教 学 内 容 的 重 点 和 难 点 要求学生掌握婚姻家庭法基本原则的内容 了解婚 姻家庭法基本原则的意义 本章教学重点 婚姻自由原则 保护妇女儿童老人 合法权益的原则 计划生育原则 本章教学难点 家庭暴力的概念及特征 第 1 2 节 2 学时 第 3 节自学 第 4 5 节 2 学时 教 学 内 容 的 深 化 和 拓 展 对有关著名作家何庆魁的 名义夫妻 被媒体曝光 后引起广泛社会反响的报道 引导学生讨论 关于禁止 重婚 禁止有配偶者与他人同居的法律与现实问题 介绍家庭暴力的受害者以女性为多的现状 引导学 生从社会性别角度进行原因分析 本单元的教学 手段 采用启 发式 讨论式 研究式等教学 方法情况及教 学仪器设备 拟采用启发式 讨论式 研究式等教学方法 并采用多媒体教学设备 使用教学课件 5 师生活动设计 老师介绍有关重婚的案例以及家庭暴力的学术观点的争议 然 后提问引导学生思考有关重婚和家庭暴力的法律规定如何理解和执 行 组织学生讨论 最后教师归纳总结 思考题 或 作 业 本章思考题 1 保障婚姻自由原则实施的禁止性规定有那些 2 保障一夫一妻制原则实施的禁止性规定有哪些 3 事实上的重婚和有配偶者与他人同居有何区别 4 简述家庭暴力的救助措施和法律责任 6 西南政法大学教案西南政法大学教案 周 次第 3 周 第 5 次课编写时间2006 年 9 月 1 日 章节名称第一次实践教学 第一次课堂案例讨论 第一次实践教学 第一次课堂案例讨论 授课方式 课堂讲授 实践课 教学时数2时间分配 授 课 要 点 教 学 内 容 的 重 点 和 难 点 主讲教师指导学生讨论分析婚姻法基本原则及亲属 关系的典型案例 课堂讨论 婚姻家庭继承法学案例教程 第一 二 单元 一 包办买卖婚姻和其他干涉婚姻自由的案例 二 重婚案例 三 家庭暴力及虐待案例 四 自然血亲案例 五 拟制血亲案例 2 学时 本单元的教学 手段 采用启 发式 讨论式 研究式等教学 方法情况及教 学仪器设备 采用启发式 讨论式 参与式等教学方法 并采用多媒体教学设备 使用教学课件 师生活动设计 老师首先介绍相关案例 然后依据有关提问 引导学生思考相 关基本理论知识和法律规定 组织学生讨论分析如何理解和处理这 些案例 最后教师归纳总结 7 西南政法大学教案西南政法大学教案 周 次第 4 6 周 第 6 9 次课编写时间2006 年 9 月 1 日 章节名称 第四章结婚制度 第四章结婚制度 第一节结婚制度概述 第二节婚约 第三节结婚条 件 第四节结婚程序 第五节无效婚姻和可撤销婚姻 第六节事实婚姻 第七节非婚同居关系 第五章婚姻的效力 第五章婚姻的效力 第一节婚姻效力概述 第二节夫妻人身关系 第 三节夫妻财产关系 授课方式 课堂讲授 实践课 教学时数8时间分配 授 课 要 点 教 学 内 容 的 重 点 和 难 点 第四章教学重点 婚姻成立的条件程序 无效婚姻 和可撤销婚姻 事实婚姻与同居关系 第四章教学难点 无效婚姻和可撤销婚姻 事实婚 姻 第五章教学重点 夫妻人身关系 我国现行夫妻财 产制 夫妻扶养义务 第五章教学难点 夫妻财产制 第四章 4 学时 第五章 4 学时 教 学 内 容 的 深 化 和 拓 展 引导学生分析无效婚姻和可撤销婚姻的区别与立法 价值取向 介绍我国非婚同居增多的现状 以及外国对非婚同 居关系的立法动向 我国现行司法解释对夫妻财产范围的界定之不足 8 本单元的教学 手段 采用启 发式 讨论式 研究式等教学 方法情况及教 学仪器设备 拟采用启发式 讨论式 研究式等教学方法 并采用多媒体教学设备 使用教学课件 师生活动设计 老师介绍无效婚姻和可撤销婚姻的基本理论 然后引导学生分 析两者的区别 进而探讨其立法价值取向 老师介绍非婚同居关系的的基本理论 我国非婚同居增多的现 状 以及外国对非婚同居关系的立法动向 然后引导学生思考和讨 论非婚同居关系的性质 我国现行立法如何理解和执行 老师介绍我国现行司法解释对夫妻财产范围的界定之不足 组 织学生分析讨论 最后教师归纳总结 思考题 或 作 业 第四章思考题 1 简述婚姻成立的概念及其要件 2 简述无效婚姻与可撤销婚姻的联系与区别 3 如在我国依法应如何认定和处理事实婚姻 4 依我国现行立法和司法解释的规定 应如何认定和处理同居关 系 第五章思考题 1 简述我国婚姻法对夫妻人身关系有哪些规定 2 夫妻财产制有哪些类型 3 简述我国夫妻共同财产与夫妻个人财产各自的范围 4 简述我国夫妻约定财产制 5 如何理解我国婚姻法规定的夫妻扶养义务 9 西南政法大学教案西南政法大学教案 周 次第 7 周 第 10 次课编写时间2006 年 9 月 1 日 章节名称第二次实践教学 第二次课堂案例讨论 第二次实践教学 第二次课堂案例讨论 授课方式 课堂讲授 实践课 教学时数2时间分配 授 课 要 点 教 学 内 容 的 重 点 和 难 点 主讲教师指导学生对结婚制度和婚姻的效力的典型 案例进行讨论 深化对基本知识的理解 课堂讨论 婚姻家庭继承法学案例教程 第三 四 单元 一 结婚实质要件案例 二 无效婚姻和可撤销婚姻案例 三 夫妻人身关系案例 四 夫妻财产关系案例 或者组织学生观看教学片或举办学术讲座 2 学时 2 学时 10 本单元的教学 手段 采用启 发式 讨论式 研究式等教学 方法情况及教 学仪器设备 采用启发式 讨论式 研究式等教学方法 师生活动设计 老师首先介绍相关案例 然后依据有关提问 引导学生思考相 关基本理论知识和法律规定 组织学生讨论分析如何理解和处理这 些案例 最后教师归纳总结 西南政法大学教案西南政法大学教案 周 次第 7 8 周 第 11 12 次课编写时间2006 年 9 月 1 日 章节名称 第六章父母子女关系 第六章父母子女关系 第一节父母子女关系概述 第二节生子女 第 三节继子女 第四节人工生育子女 第五节父母对未成年子女的照护权 自学 授课方式 课堂讲授 实践课 教学时数4时间分配 授 课 要 点 教 学 内 容 的 重 点 和 难 点 要求学生掌握父母子女关系的概念和种类 生子女 和继子女的法律地位 了解人工生育子女的法律地位 本章教学重点 父母子女关系的种类 父母子女间 的权利义务 继父母子女的法律地位 本章教学难点 生子女 继子女 4 学时 11 教 学 内 容 的 深 化 和 拓 展 外国有关婚生子女与非婚生子女的立法发展及价值 取向之变化 儿童最大利益原则 我国当前农村留守儿童问题与父母对未成年子女的 照护权 本单元的教学 手段 采用启 发式 讨论式 研究式等教学 方法情况及教 学仪器设备 拟采用启发式 讨论式 研究式等教学方法 并采用多媒体教学设备 使用教学课件 师生活动设计 老师介绍有关婚生子女与非婚生子女的基本理论 然后介绍外国 立法发展状况及立法价值取向之变化 老师介绍儿童最大利益原则的产生背景及其内容 然后引导学 生分析探讨其立法价值取向及对我国完善有关儿童权益立法的启示 通过介绍我国当前农村留守儿童问题 评析父母对未成年子女 的照护权 组织学生讨论 最后教师归纳总结 12 思考题 或 作 业 本章思考题 1 父母子女有哪些种类 其区分的标准是什么 2 我国婚姻法规定父母子女有哪些权利义务 3 简述非婚生子女的法律地位 4 简述继父母子女的法律地位 5 依我国婚姻法和司法解释规定的精神 父母对未成年子女的照 护权主要有哪些内容 西南政法大学教案西南政法大学教案 周 次第 9 周 第 13 14 次课编写时间2006 年 9 月 1 日 章节名称 第七章收养 第七章收养 第一节收养制度概述 第二节收养法的基本原则 第三 节收养的成立 第四节法律效力和解除 第八章祖孙关系和兄弟姐妹关系 第八章祖孙关系和兄弟姐妹关系 第一节祖孙关系 第二节兄弟姐妹 关系 13 授课方式 课堂讲授 实践课 教学时数4时间分配 授 课 要 点 教 学 内 容 的 重 点 和 难 点 第七章要求学生掌握收养的概念 特征 收养的法 律效力 了解收养法的基本原则 第七章教学重点 收养成立的条件 收养的法律效 力 解除收养的法定条件 解除收养的法律后果 第七章教学难点 收养的成立 第八章要求学生掌握祖孙间的抚养 赡养义务 兄 弟姐妹间的扶养义务 第八章学习重点 祖孙间的权利义务 兄弟姐妹间 的权利义务 第七章 3 学时 第八章 1 学时 教 学 内 容 的 深 化 和 拓 展 分析对于被遗弃的未成年子女 血亲与事实养亲谁 有优先抚养权 介绍对未成年子女监护的顺序 我国老年人赡养问题 本单元的教学 手段 采用启 发式 讨论式 研究式等教学 方法情况及教 学仪器设备 拟采用启发式 讨论式 研究式等教学方法 并采用多媒体教学设备 使用教学课件 14 师生活动设计 老师介绍有关养父母子女的基本理论 然后介绍外国收养立法发 展状况 联系实际介绍对于被遗弃的未成年子女 血亲与事实养亲 争抚养权的案例 然后引导学生分析探讨谁有优先抚养权 老师介绍对未成年子女监护的顺序 组织学生讨论如何保护未 成年子女的受监护权 老师介绍我国老年人赡养问题 组织学生讨论如何保护老年人 的受赡养权 最后 教师归纳总结 思考题 或 作 业 第七章第七章思考题 1 简述收养成立的实质要件 2 简述收养成立的形式要件及其立法理由 3 简述收养关系的法律效力 4 简述解除收养关系的法律后果 第八章第八章思考题 1 简述祖父母 外祖父母抚养孙子女 外孙子女的条件 2 简述孙子女 外孙子女赡养祖父母 外祖父母的条件 3 简述兄 姐抚养弟 妹的条件 4 简述弟 妹扶养兄 姐的条件 西南政法大学教案西南政法大学教案 周 次第 10 周 第 15 次课编写时间2006 年 9 月 1 日 15 章节名称第三次实践教学 观看教学影片 第三次实践教学 观看教学影片 授课方式 课堂讲授 实践课 教学时数2时间分配 授 课 要 点 教 学 内 容 的 重 点 和 难 点 放映教学影片 妈妈 对不起 主讲教师指导学生观看该教学影片 启发学生观察 和思考以下问题 1 如何调适夫妻关系 建设和谐家庭 2 如何理解离婚的原因 3 离婚父母应如何正确处理与子女的关系 4 子女应如何正确对待父母离婚问题 5 法律对离婚家庭的未成年子女应如何加强保护 2 学时 本单元的教学手段 采 用启发式 讨论式 研 究式等教学方法情况及 教学仪器设备 拟采用启发式 讨论式 研究式等方法 师生活动设计 主讲教师指导学生观看该教学影片 然后 组织学生 对思考题进行讨论 最后 要求学生当场完成书面作业 我观看该教学影片后的感想 作为课堂的平时成绩 思考题 或 作 业 要求学生利用节假日为群众提供婚姻家庭问题的法律 咨询服务 以提高自己理论联系实际分析问题和解决问题 的能力 西南政法大学教案西南政法大学教案 16 周 次第 10 周 第 15 次课编写时间2006 年 9 月 1 日 章节名称 第三次实践教学 第三次课堂案例讨论 如已观看教学片则不进行 第三次实践教学 第三次课堂案例讨论 如已观看教学片则不进行 授课方式 课堂讲授 实践课 教学时数2时间分配 授 课 要 点 教 学 内 容 的 重 点 和 难 点 主讲教师指导学生讨论典型案例 培养学生分析实 际案例 解决实际问题的能力 课堂讨论 婚姻家庭继承法学案例教程 第四单元 四 生子女与生父母关系案例 六 继子女与继父母关系案例 七 养子女与养父母子女关系案例 八 其他近亲属关系案例 2 学时 本单元的教学 手段 采用启 发式 讨论式 研究式等教学 方法情况及教 学仪器设备 拟采用启发式 讨论式 研究式等教学方法 师生活动设计 老师首先介绍相关案例 然后依据有关提问 引导学生思考相 关基本理论知识和法律规定 组织学生讨论分析如何理解和处理这 些案例 最后教师归纳总结 思考题 或 作 业 要求学生利用节假日为群众提供婚姻家庭问题的法律咨询服务 以提高自己理论联系实际分析问题和解决问题的能力 17 西南政法大学教案西南政法大学教案 周 次第 11 周 第 16 17 次课编写时间2006 年 9 月 1 日 章节名称 第九章离婚制度第九章离婚制度 第一节离婚制度概述 第二节我国处理离婚问题的 指导思想 第三节我国行政登记离婚制度 第四节我国诉讼离婚制度 第 五节判决离婚的法律原则 授课方式 课堂讲授 实践课 教学时数4时间分配 授 课 要 点 教 学 内 容 的 重 点 和 难 点 本章要求学生掌握我国行政登记离婚的条件和程序 我国诉讼离婚的条件 程序和后果 本章教学重点 我国离婚立法的指导思想 登记离 婚的条件和程序 诉讼离婚中的两项特殊保护 判决离 婚的法定理由 本章教学难点 判决离婚的法律原则 4 学时 教 学 内 容 的 深 化 和 拓 展 对判决准予离婚的法律原则 婚姻破裂与夫妻感情破 裂 以及判决离婚的法定理由的学术争议 18 本单元的教学 手段 采用启 发式 讨论式 研究式等教学 方法情况及教 学仪器设备 拟采用启发式 讨论式 参与式等教学方法 并采用多媒体教学设备 使用教学课件 师生活动设计 老师介绍有关判决离婚的法律原则的基本理论 然后介绍对判决 准予离婚的法律原则 婚姻破裂与夫妻感情破裂 以及判决离婚的 法定理由的学术争议 引导学生联系现实离婚问题进行分析 组织 学生讨论 最后教师归纳总结 思考题 或 作 业 本章思考题 1 简述我国离婚立法的指导思想 2 简述登记离婚的法定条件和程序 3 简述我国婚姻法对诉讼离婚的两项特殊保护规定 4 简述判决离婚的法定条件 5 简述离婚与婚姻的无效 婚姻被撤销的区别 19 西南政法大学教案西南政法大学教案 周 次第 12 13 周 第 18 19 次课编写时间2006 年 9 月 1 日 章节名称 第十章离婚的法律后果 第一节第十章离婚的法律后果 第一节离婚对当事人身份上的效力 第二节 离婚对当事人财产上的效力 第三节离婚损害赔 第四节离婚对父母子女 的法律后果 授课方式 课堂讲授 实践课 教学时数4时间分配 授 课 要 点 教 学 内 容 的 重 点 和 难 点 本章要求学生掌握离婚对当事人身份上的效力 离 婚对当事人财产上的效力 离婚损害赔偿 离婚对父母 子女的法律后果 本章教学重点 离婚对当事人身份上的效力 离婚 对当事人财产上的效力 离婚损害赔偿 离婚对父母子 女的后果 本章教学难点 离婚对当事人财产上的效力 离婚 损害赔偿 4 学时 教 学 内 容 的 深 化 和 拓 展 离婚夫妻财产分割 应体现公平原则及保护弱者利 益原则 离婚子女抚养问题 应依据保护子女最大利益原则 处理 20 本单元的教学手段 采用启发式 讨论 式 研究式等教学方 法情况及教学仪器设 备 拟采用启发式 讨论式 参与式等教学方法 并采用多媒体教学设备 使用教学课件 师生活动设计 老师阐述离婚财产分割应体现公平原则及保护弱者利益原则 的理由 离婚子女抚养问题处理应依据保护子女最大利益原 则的基本理论 然后引导学生分析探讨现实问题 组织学生讨 论 最后教师归纳总结 思考题 或 作 业 本章思考题 1 简述离婚对当事人的法律后果 2 如何处理离婚时夫妻财产的分割和夫妻债务的清偿 问题 3 简述离婚经济补偿请求权的法定要件 4 简述我国离婚损害赔偿的构成要件 5 简述我国离婚损害赔偿请求权行使的条件 6 如何处理离婚后的子女抚养问题 21 西南政法大学教案西南政法大学教案 周 次第 13 周 第 20 次课编写时间2006 年 9 月 1 日 章节名称第四次实践教学 第四次课堂案例讨论 第四次实践教学 第四次课堂案例讨论 授课方式 课堂讲授 实践课 教学时数2时间分配 授 课 要 点 教 学 内 容 的 重 点 和 难 点 主讲教师指导学生讨论分析离婚制度和离婚的后果 的典型案例 加深对基本知识和基本理论的理解 提高 学生分析 解决实际问题的能力 课堂讨论 婚姻家庭继承法学案例教程 第五单元 一 离婚法定条件案例 二 离婚财产分割案例 三 离婚隐瞒财产案例及债权债务案例 四 离婚后子女抚养案例 2 学时 本单元的教学 手段 采用启 发式 讨论式 研究式等教学 方法情况及教 学仪器设备 拟采用启发式 参与式教学方法 并采用多媒体教学设备 使用教学课件 师生活动设计 由 2 名学生分别代表本案双方当事人的提出请求 并由学生当 法官依法进行调解或判决 最后由教师总结评析 22 思考题 或 作 业 要求学生利用节假日为群众提供婚姻家庭问题的法律咨询服务 以提高自己理论联系实际分析问题和解决问题的能力 西南政法大学教案西南政法大学教案 周 次第 14 15 周 第 21 22 次课编写时间2006 年 9 月 1 日 章节名称第十一章继承制度概述第十一章继承制度概述 授课方式 课堂讲授 实践课 教学时数4时间分配 授 课 要 点 教 学 内 容 的 重 点 和 难 点 第十一章继承制度概述第一 二 五节 教学重点 第二节我国继承法的基本原则 教学难点 第五节继承权 4 学时 本单元的教学 手段 采用启 发式 讨论式 研究式等教学 方法情况及教 学仪器设备 拟采用启发式 参与式教学方法 并采用多媒体教学设备 使用教学课件 师生活动设计 教师介绍目前现实生活中出现的否认妇女继承权的案例 启发 学生进行讨论 探讨 继承权男女平等原则 应如何才能进一步被 贯彻实施 23 思考题 或 作 业 本章思考题 1 简述我国继承法的基本原则 2 简述继承权的取得依据 3 简述继承权丧失的法定事由 4 简述我国遗产的范围 5 简述被继承人的遗产与保险金 抚恤金的区别 西南政法大