大雁归来教学设计

大雁归来大雁归来 教学设计教学设计 课前三分钟小组展示 内容以保护环境 敬畏自然为话题 课前三分钟小组展示 内容以保护环境 敬畏自然为话题 导入新课 导入新课 多媒体播放一组大雁的图片 我国古 代有 飞鸿传情 的说法 很浪漫 很有诗意吧 其中的 鸿 就是大雁 在我国 大雁代表着某种寄托 人们习惯借 雁南飞 来表达思乡之情 用 鸿鹄之志 比喻远大的志向 可见在我们中国人眼里大雁身上具 备着某种值得崇敬的精神 那么 你知道外国人心中的大雁是怎样 的吗 今天让我们同利奥波德一同走进大雁的世界 课件出示学习目标课件出示学习目标 知识 知识 1 学习本文抒情的语言 2 了解大雁的生活习性 体会作者对大 雁的喜爱之情 3 了解作者用拟人手法描写大雁 能力 能力 体会本文的写作特色 增强语感 提高语言表达能力 情感 情感 培养学生热爱自然 珍爱野生动物的感情 一 一 学习班长组织大家进行学习 学习班长组织大家进行学习 大雁是秋寒南征 春暖北返的候鸟 据说 它还能传递书信 因此 很容易牵动人们的羁旅情思 自古以来 诗人们睹雁伤情或 托雁寄怀 留下了许多伤感的咏雁作品 请同学们展示自己收集到 的关于雁的古诗 以及与本文相关的一些知识 分学习小组向大家展示古诗 介绍大雁的生活习性及沙乡年鉴这 本书 并了解写作背景 每组 D 同学展示 其他三位同学进行补充 设计意图 由学生担任学习的组织者 更能调动学生的积极参与性 设计意图 由学生担任学习的组织者 更能调动学生的积极参与性 同时按小组展示课前收集的相关资料 能充分发挥小组学习的合作同时按小组展示课前收集的相关资料 能充分发挥小组学习的合作 性以及小组的集体荣誉感 课堂也较为有序 性以及小组的集体荣誉感 课堂也较为有序 二 二 初读感知初读感知 1 标记不认识或不理解的字词 同时圈点勾画重要的语句 2 读完课文后 识记生字 小组达标 3 让我们一起走进利奥波德的大雁世界 看看大雁的一举一动 小 组交流后进行展示汇报 1 大雁归来的季节是 2 大雁飞行的路线是 3 三月的大雁一触到水就 4 十一月份的大雁 5 大雁特喜欢寻食 6 大雁常 只列队飞 7 四月的夜间 大雁会在沼泽 8 大雁被作者称为 他和学生自称 设计意图 初读课文主要解决的是基础性的知识 同时对课文有一设计意图 初读课文主要解决的是基础性的知识 同时对课文有一 个整体性的把握 为下文深入研讨奠定基础 个整体性的把握 为下文深入研讨奠定基础 三 深入研讨三 深入研讨 1 作者对大雁作了哪些描写 这些描写表达出了作者怎样的感情 解决 研讨与练习 一 失去的东西 2 作者笔下描写的大雁有哪些生活习性 3 品味语言 结合 研讨与练习 二领会作者的 珍爱 之情 一只燕子的来临说明不了春天 但当一群大雁冲破了 3 月暖流的 雾霭时 春天就来到了 一触到水 我们刚到的客人就叫起来 它们溅起的水花使那脆弱的 香蒲抖掉身上的冬天 在这种每年一度的迁徙中 整个大陆所获得的是从 3 月的天空洒 下来的一首有益无损的带着野性的诗歌 小组合作交流并展示汇报 4 学生质疑 提出自己在学习中的疑惑 师生讨论 设计意图 这一环节 就是为解决课文重难点的问题而设计的 尤设计意图 这一环节 就是为解决课文重难点的问题而设计的 尤 其是学生质疑环节 因为学生的学习层次不同 这一质疑包括在小其是学生质疑环节 因为学生的学习层次不同 这一质疑包括在小 组内进行质疑 小组解决不了的再在全班进行质疑 学生解决不了组内进行质疑 小组解决不了的再在全班进行质疑 学生解决不了 的 再由老师进行点拔 引导 达到学习的目的 这要充分发挥学的 再由老师进行点拔 引导 达到学习的目的 这要充分发挥学 生学习的自主性 主动性和合作性 生学习的自主性 主动性和合作性 三 三 分析语言特点和写作特点分析语言特点和写作特点 通过观赏雁翔 倾听雁语品析语言的形象性和抒情性 同时感 悟雁情 学习班长组织大家按小组进行合作交流 在汇报过程中 教师适时点拔与引导 设计意图 此环节在于达成学生的能力目标 学习文章的语言特设计意图 此环节在于达成学生的能力目标 学习文章的语言特 色 写作特点 以便学以致用 色 写作特点 以便学以致用 四 总结归纳 四 总结归纳 通过以上的学习 你认为本文的主旨是什么 保 护野生动物 珍爱野生动物 教师小结教师小结 大雁归来 抒发对大雁的喜爱之情 大雁是春的使者 给人间带来春色 生机 雁群与人类有不少相似之处 它们的群体 结构也以家庭为单位 富有亲情 它们的鸣叫 似乎表明它们也具 有社会性 面对大雁的联合观念 人类应该自愧不如 遗憾的是 人类的猎杀行经 给大雁制造着灾难 本文简直是一篇爱鸟的抒情 诗 作者笔下 大雁是如此可爱 人与大雁和谐相处 情趣盎 然 五 课堂迁移训练 五 课堂迁移训练 1 我们应该珍爱野生动物 请同学们以 野生动物保护者 的身份 给狩猎者写一封信 呼吁他们同我们一起来关爱野生动 2 为保护野生动物设计一则公益广告 呼吁全人类一同珍爱 保护 野生动物 设计意图 此环节将语文新课标的要求落到实处 最终落实到笔头 设计意图 此环节将语文新课标的要求落到实处