教学工作量计算与管理办法(试行)

教学工作量教学工作量计计算与管理算与管理办办法法 教学工作量是衡量教师教学工作的重要依据 为充分调动教师教 学积极性 稳定教学秩序 保证教学任务的顺利完成 提高教学质量 和办学效益 在充分调研 缜密分析的基础上制定本办法 用以计算 教师实际教学工作量 一 制一 制订订教学工作量教学工作量计计算算办办法的原法的原则则 1 公平性原则 设计的工作量计算办法既基本体现教师教学工 作量的差异性 又与教学工作现状基本吻合 各类系数设置相对公平 合理 系数波动幅度相对较小 2 导向性原则 确保工作量计算方法既能起到鼓励教师主动承 担教学任务的目的 在兼顾公平的基础上 又能适当抑制明显不合理 的教学安排 3 结合实际原则 结合学院教学工作实际情况 兼顾课程授课和 教学建设与改革工作 引导教师积极参与教学研究与教学改革工作 4 计算简便 易于操作的原则 在保证教学工作量计算基本合理 的前提下 尽可能精简工作量计算所需信息 计算算法简单 二 教二 教师师工作量工作量计计算的依据算的依据 5 以教育部颁布的 高等学校教师工作量试行办法 高等学校 教师教学工作量超额酬金暂行规定 为标准学时计算的基本依据 6 教学工作量以标准学时为计量单位 其定义为 给 1 个标准班 上课 完成规定的全部教学环节 质量考核合格 1 个课内学时为 1 个标准学时 不同课程类型 不同规模的编班人数 设定不同的系数 以积的方式折算标准学时 标准班人数暂定为 40 人 7 教学工作量分为基本工作量和附加工作量 基本工作量指教 师直接从事课程 含实践性课程 授课工作所产生的工作量 主要包括 理论教学工作量 实验教学工作量 指导技能训练 实习 课程设计 毕业实习 或设计 工作量 附加工作量指从事专业建设 课程建设 实训基地建设 教学团队建设 教学研究 辅导群体性活动 辅导竞赛 训练运动队 指导第二课堂 教师出差 培训或下企业锻炼等间接性 教学工作量 8 教学工作任务是指教师在各类教学活动应完成的工作内容 1 理论教学工作任务 编写学期授课计划 编写单元或课时授课 计划 教案 编写学习材料 讲课 辅导答疑 每 2 周答疑 1 次 批改 作业 按课程标准 教学大纲或学期授课计划的要求布置作业 一般 要求全批全改 考核 包括命题 制卷 监考 阅卷 试卷分析 成绩 登录与上报 等 2 实验教学工作任务 包括实验备课 实验准备 讲解 指导 批 阅实验报告 实验考核等 3 实训教学工作任务 包括编制实习计划 准备实习资料 备课 预做 指导 批阅报告 评定成绩 实习总结等 4 设计类教学工作任务 包括选题 备课 指导 评阅 答辩 成 绩统计 设计总结等 三 教学工作量定三 教学工作量定额额 9 教学工作量定额是指教师按学期或学年所应完成的规定工作 量 现阶段年工作量定额暂定为 480 标准学时 10 教学工作量定额中 以工作量定额 480 标准学时计算 基本 工作量定额为 320 标准学时 附加工作量定额为 160 标准学时 11 专任教师教学工作量定额为 序号序号人人员员 基本工作基本工作 量定量定额额 附加工作附加工作 量定量定额额 说说明明 1正高级职称240240 2副高级职称280200 3中级职称320160 4初级及以下职称360120 四 基本工作量的四 基本工作量的计计算算 12 理论教学工作量的计算 1 计算公式 某课程理论教学工作量 课内学时数 课程系数 人数系数 重复班系数 质量考核系数 2 课内学时数是指经核定的实际讲授教学时数 其值应小于等 于计划学时数减去实验学时数 3 课程系数 出现表中未列出的课程类别 由教务处核定系数 课课 程程 分分 类类系数系数说说 明明 理工类专业课1 10含专业基础课 专业数学 文管类专业课1 05含大学语文 专业外语 公共数学 应用文写作1 08要求作业量及作业批改达到要求 两课 公共外语 公共选修1 00含中职语文 计算机文化基础 4 人数系数 人数系数按公式 1 核定人数 40 0 005 计算确定 其中 核定人数 以成绩提交人数为准 5 重复班系数 重复班系数为 0 8 非重复班系数为 1 0 其中计 1 个班为非重复 班 6 质量考核系数 质质量考核等次量考核等次优秀良好合格基本合格不合格 系数系数值值1 11 051 00 80 6 13 实验课教学工作量的计算 1 计算公式 某实验教学工作量 核定实验时数 分组系数 质量考核系数 2 分组系数 公共计算机课上机 分分组组 每班 1 组 两班以上 1 组 每班 1 组每班 2 组每班 3 组每班 4 组 系数系数11 111 72 12 4 注 分组 系指由同一指导教师指导同时执行相同实训计划称 为 1 组 如实验中根据训练要求几个学生分为 1 个小组协作完成训练 不能称为 1 个 分组 14 实践性教学工作量的计算 1 由学院独立承担的实践性教学 包括实习 实训 设计等 每 周指导训练时间不低于 30 节课 或小时 下同 的 以周计算 周学时 数为 24 实际训练时间为非整数周的 以天计算 日学时数为 4 每周 指导训练时间低于 30 节课或平均每天指导时间低于 6 节课的 以单 节课计算 每节次的标准学时计为 0 8 2 原则上 实践性教学以班为单位组织教学 教学人数受设备 仪器数量制约或其他因素制约的 可以教学组为单位组织教学 每组 人数不得少于已有设备 仪器台套所能吸收的学生数 包括 2 人以上 共用一台设备 仪器的情况 教学组人数不合理减少的 其工作量计 算中加入人数系数因素 每减少 1 人 其人数系数扣减 0 05 3 除有特殊规定之外 实践课均以实际教学编班或编组为单位 计算工作量 每个编班或编组不因教师数量增加而额外增加教学工作 量 但可由合作指导的教师分摊工作量 4 因客观原因 对 1 个老师承担由多于 50 人的编班进行实训的 对超过的人数按 0 2 学时 生的标准另计实训报告批阅与成绩评定工 作量 15 插入式实践性教学工作量的计算 1 插入式实习是指主要依托生产单位或学生自主选择单位完成 的顶岗或生产性实习教学 实践性教学的指导主要由生产单位专业技 术人员完成 2 插入式实习工作量 按指导人数计算 标准为 1 5 标准课时 生 同一教师年插入式实习工作量超过 90 学时的计 90 学时止 不再 计算联系 组织 巡回检查指导的工作量 只能安排本专业教师担任 插入式实习指导教师 3 对于编班或编组学生主体 指过半数学生 在校实训 部分学 生采取插入式实习的 不另计插入式实习工作量 其相关工作仍由其 所在编班或编组实训教师负责 16 体育教学工作量的计算 1 体育课工作量的计算 某体育课工作量 课内学时数 重复 课系数 质量考核系数 其中重复课系数为 0 8 2 体育教师组织早操 或冬季早锻炼 和课间操 全勤每教师每 学期计 40 学时 非全勤的按实际出勤天数占应出勤天数的比例乘以 40 学时计算 3 体育教师组织纳入学校工作计划的综合性体育竞赛活动 校 内竞赛每天计 8 学时 校外竞赛每天计 6 学时 不另计组织准备工作 量 4 指导运动队训练工作量每次 不少于 1 5 小时 计 1 课时工作 量 17 教学做一体化课程 其单元教学部分 暂按第 12 条理论教学 学时计算办法计算学时 其专用周部分 暂按第 14 条实践教学学时 计算办法计算 五 附加工作量的五 附加工作量的计计算算 18 教学部门行政管理人员统计附加工作量 但其附加工作量不 参与绩效工资分配 19 教学部门行政管理人员实行坐班制 给予坐班工作量 坐班 工作量按每周 5 天每天执行正常上班作息时间的 计 1 5 学时 否则 按实际坐班天数每天计 0 3 学时 20 组织召开正式会议 时间超过 1 5 小时的 计组织工作量 1 学时 参加会议每次计 0 5 学时 组织教研活动每次 活动时间不低 于 1 5 小时 计 1 学时 参加教研活动 每次计 0 5 学时 原则上教学 检查工作纳入教研活动 按教研活动标准计算工作量 21 非项目因素外出参加会议 参加短期培训 7 天以内 按会 议或培训实际天数每天计 1 5 学时 参加中长期培训或青年教师到企 业顶岗工作 按培训或企业工作实际时间计定额工作量 22 编写年度工作计划 专业建设方案 课程建设方案 教学团队 建设方案 实训基地建设方案 教学资源库建设方案等 被学院相关 部门审核认定并采用实施的 计算一定工作量 用于向省级以上教育 行政部门作为项目申报材料的 另奖励一定工作量 申报项目获批的 再奖励一定工作量 具体标准为 序号序号文件名称文件名称学院采用学院采用申申报报使用使用申申报报成功成功 1年度工作计划 部门发展规划2 2专业建设方案或专业建设申报材料102040 3课程建设方案或课程建设申报材料81632 4教学团队建设方案或相关申报材料61224 5实训基地建设方案或相关申报材料102040 6教学资源库建设方案或申报材料102040 23 原则上专业建设 课程建设 实训基地建设 教学团队建设 教学资源库建设等 以教研项目的方式申请建设经费 不另计附加工 作量 需对以上建设项目形成的教学文件进行修订的 按下表所列标 准计算相应工作量 序号序号教学文件名称教学文件名称工作内涵工作内涵学学时时说说 明明 1课程体系重构20提供课程体系重构后的方案 2超过 40 课程变化10提供完整方案 3超过 20 课程变化8提供完整方案 4 人才培养方案 变化小于 20 5提供完整方案 5学习情境重构与序化12提供完整课程标准 6 超 40 学习情境调 整 8 提供完整课程标准 7 课程标准 超 20 学习情境调6提供完整课程标准 整 8调整低于 20 4提供完整课程标准 9编制新生实施计划10提供三年教学实施计划 10调整学期实施计划1 5有正当理由并经教务处批准 11 教学实施计划 调整学年实施计划3同上 12项目 案例发生变化4 13 课业文本 其他变化2 以单个学习情境课业文本修 订计量 含实训课业文本 24 临时性专业建设 课程建设 实验室建设 实训基地建设 教 学资源库建设方面的部分工作 未能以项目方式获得劳务报酬的 可 按直接工作 5 小时计为 1 学时的标准 由学院相关职能部门认定工作 量 25 在教研活动之外 指导指定年轻教师授课的 为年轻教师单 独上示范课 每次计 1 学时 安排年轻教师随堂听示范课 每次计 0 2 学时 听年轻教师授课每节课计 0 5 学时 为部门上示范课 以 2 节次 为一次示范课 除原基本工作量外 另计 2 学时附加工作量 受邀为 全院上示范课的 除计基本工作量外 另计 10 学时附加工作量 以听 课方式进行课堂教学质量评价 按听课节次数 每节次计 0 5 学时 26 教研 科研工作量 按学院教研 科研相关管理办法执行 原 则上已纳入项目工作范畴的 不再计附加工作量 27 辅导参加校外竞赛 按照指导计划及核准的实际指导时间每 小时 或节次 计 0 6 学时 指导第二课堂活动按第二课堂活动计划和 核准的实际指导时间每小时计 0 5 学时 28 非项目因素短期出差 按路途实际天数每天计 1 5 学时 非 路途实际天数每天计 1 学时 29 对可预见的工作时间较长的事务性工作 按下表所列标准计 算学时 序号序号工作工作工作量工作量说说明明 1专业课学期教学任务表编制0 1 学时 班含配课 不含第 1 学期 2公共课学期教学任务表编制0 05 学时 班含配课 限一年级 3监考0 5 学时 场监考时间长于 100 分钟 4组织考试1 学时 班多人组织分摊 1 学时 5编制管理用统计计算表格0 05 学时 页指定模板 A4 幅面 6编写调研分析报告0 15 学时 页被学院采用 A4 幅面 7编写管理制度 事务流程图0 25 学时 页被学院采用 A4 幅面 8组织部门大型活动3 学时 9策划组织全院性活动5 学时 次 10组织院级一般性办公会议1 5 学时 次 11组织院级中等以上规模会议10 学时 次 30 教务处根据工作实际 及时补充完善附加工作量计算的项目 微调学时标准 以使附加工作量计算更加合理并便于操作 六 教学工作量的管理六 教学工作量的管理 31 教学工作量由教务处在教学各系 部 协助下进行统一管理 人事处 科研督导处对教学工作量履行监督与检查职能 教学工作量 事关教师切身利益 教学工作量统计结果应予公示 32 教学工作量实行按月申报 核实 计算 统计与公示 1 在非寒 暑假或公众长假期 每月 3 日前由教职工填报个人 教学工作量登记表 电子文档 并交所在系 部 审核 兼课教师 兼职 教师将个人教学工作量登记表提交至所接任课程所在系 部 寒暑假 一般停止计算工作量 寒暑假前未计算统计的工作量顺延到下学期开 学计算 因公众假期休假不能按时上报工作量的 向后顺延公众假期 天数个工作日 2 每月 5 日前系 部 负责人或指定专人对个人教学工作量登记 表据实审核 确认无误后交教务处 同时各教学系 部 应将本部门教 研活动或重要事务登记表交教务处 3 教务处对全院教学工作量进行核实 按工作量计算办法计算 教学工作量 并进行汇总和分类统计 4 每月 10 日前教务处将以系 部 为单位编制的月教学工作量 统计表 电子文档 返回各系 部 进行核对 核对中如发现问题应于 13 日前填写工作量变更申请表连同证明资料提供给教务处 5 教务处于当月 15 日前将最终确认的教学工作量结果进行公 示 同时提供给人事部门作为当月发放绩效工资的依据 6 公示后仍有疑问经核实确需增减工作量的 于下 1 个月据实 增减工作量 7 某些计算系数在教学过程中难以确认的 如编班人数 质量 系数等 每月暂按系数 1 执行 至学期末或可以确定日期时一并对工 作量进行