如何形成自己的教学风格

如何形成自己的教学风格如何形成自己的教学风格 宣汉县庙安乡中心校宣汉县庙安乡中心校 张张 干干 我们每一个老师 都要认真的考虑一下自己的教学风格 什么是风格 风格即人 生命皆有风格 教师皆有风格 风格 与每一个老师的教育教学生活相伴随 所以说 今天我们研究那么 多的教法 研究那么多名师的技巧 我们非常有必要停下四处溜达 的脚步 停下我们东瞅西看的眼光 收拢我们的心 聚焦自我 发 现自我 想一想 我究竟是一种什么样的风格 风格首先是一种艺术范畴的东西 它是一种艺术而不是技术 凡是艺术的都是个性化的 凡是艺术都是创造性的 凡是艺术都是 唯一的 天下唯一 独一无二 凡是技术的都是可以复制的 都是可以克隆的 而教学有风格 因为它是一门艺术 我们的课堂教学 一个老师一个特点 即便是 面对同一班学生 使用同一个版本的教材 运用同一种教法 课堂 上呈现出来的肯定是各具风采 少有雷同 风格是一种艺术范畴 不是技术范畴 风格是一种境界 是我们每一个老师最终都必须走向 的一种境界 不管你愿不愿意 不管你有没有意识到 不管你是否 自觉 你的教育教学 你的教育生命 最终要固化为一种风格 既 然每一个老师的教学都要形成一种风格 都要固化为个性化的 稳 定的一种形态 一种韵味 一种风貌 这个时候就有一个问题 为 什么我们普通老师很少去关注这个问题 很少去主动构建自己的风 格 这是需要深刻反思的 风格是一种力量 它可以深刻影响学生的心灵 影响到什么程 度呢 影响孩子的一生 我们回忆自己的老师 老师教授的某些知 识 老师的某些精彩的课堂 很可能早已经如过眼云烟不见了 留 在你脑海中的印象 都是老师的教学风格 如何形成自己的风格 教学风格在课堂上有多种多样的体现 第一点就是对教学内容 的理解和处理 不同风格的老师对同一教学内容的理解和处理肯定 各不相同 第二点体现在教学方法的运用上 不同风格的老师 对教学方 法的运用各有不同 教学风格的第三个体现 就是在语言上 人是语言的动物 人是凭 借语言碰撞 交流 沟通的 假如人类没有了语言 也就没有了想 象 没有了思维 没有了情感 人就不是人 他和一块石头 一棵 树没有什么区别 是语言让人类变得如此强大 这个世界上最高效 最简洁 最厉害的武器就是语言 老师们锤炼自己的风格 要从改造自己的语言开始 不管你是 教什么学科 不管你是教什么学段 都一定要让你的语言散发着独 特的魅力 让你的语言形成一种场 当你讲话的时候 紧紧吸引 着学生瞪着眼睛聆听 未来成熟的风格 就从你今天一节又一节不成熟的课开始的 你未来散发着巨大魅力的风格 就从你今天一次又一次失误中开始 的 就从今天一次又一次教学细节的改进中开始的 要想形成自己的风格 我们首先必须学会发现 一个老师 要 善于发现自我 我的性格优势 我的知识结构 我的能力特点 要努力寻找自己的每个生命亮点 这是形成你风格的物质基础 很 多老师 教了很多年的书 但依然对自己不甚了解 不知道自己的 优势和劣势究竟在哪里 这是一种专业成长的悲哀 是一种职业生 涯的悲剧 第二 普通老师追求风格之路 完全可以从模仿开始 初登讲 坛 不用不好意思 你尽可大胆地 果断地 淋漓尽致地模仿名师 第三点就是要创造 首先 在文本解读方面 在教材的理解方 面 你一定要见人之所未见 思人之所未思 你不能对常规的教学 内容产生个性化的解读 你就永远不可能形成自己的教学风格 创造性地理解教材 是形成教学风格的前提和基础 第二步 对教 材有了个性化的的解读和发现 然后就是要创造个性鲜明的方法来 传递自己的解读和发现 第三步就是语言 我们天天在教课 我们 天天在说话 我们非常有必要反思一下 自己的语言究竟是什么特 点 什么风格 总之 风格是每一位通老师的追求 不是名师 特级教师