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文档简介
19 秦兵马俑 教学目标教学目标 1 学会本课生字 理解由生字组成的词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 联系课文内容领会 兵马俑不仅规模宏大 而且类型众多 个性鲜明 在文中的作用 理解 兵马俑规模宏大 个性鲜明 的特点 从文章的语言文 字中感受到祖国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧 激发民族自豪感 教学重难点教学重难点 抓住重点词句 想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多样的神态 激发 学生的民族自豪感 教学准备教学准备 课件 教学时间教学时间 1 课时 教学过程教学过程 一 导入课文 1 同学们 你们知道世界上最大的地下军事博物馆在哪里吗 让我们带着 登长城和游颐和园的美好印象 前往西安 那里有震撼人心的秦兵马俑 那是 一支 威武之师 2 介绍先关资料 出示课件 二 自读要求 1 读读下面的词语 并造句 举世无双 南征北战 所向披靡 久经沙场 神态自若 跃跃欲试 殊死拼搏 绝无仅有 2 自由读课文 思考 全文围绕哪一句话写的 这句话在文中起什么作用 兵马俑不仅规模宏大 而且类型众多 个性鲜明 过渡段 起 承上启下 的作用 三 学习课文 一 学习第 2 自然段 课件出示内容 1 师引导 秦兵马俑是怎样的规模宏大呢 课文的第 2 自然段做了具体 的描述 请同学们自由读第 2 自然段 找一找文中的哪些句子让你具体感受 到了秦兵马俑的 规模宏大 读了这些句子你有什么感受 联想到了什么 把想到的写下来 学生读后交流 2 课件展示 秦兵马俑规模宏大 的图片 让学生说说自己的感受 重 点指导学生从 已发掘的三个俑坑 总面积 20000 平方米 差不多有五十个 篮球场那么大 坑内有兵马俑近八千个 这句话中感悟兵马俑的规模宏大 3 学生感情朗读课文 体会秦兵马俑的规模宏大 4 小结写法 运用熟悉的事物作比较 列举相关的数据 这样的写法使 模糊的概念清晰化 板书 列数据 作比较 二 学习第 4 7 自然段 1 师 是啊 在我们的眼前出现的秦兵马俑规模是如此的宏大 是不是 就凭这可称为世界第八大奇迹了呢 2 秦兵马俑不仅规模宏大 而且类型众多 个性鲜明 请同学们自由读 4 7 自然段 完成 1 读一读 划出描写兵马俑外貌 神态 动作的词 2 议一议 你喜欢哪一类兵马俑 为什么 3 师引导 这么多的兵马俑近 7000 个啊 竟找不到两个相同的 真是太 奇妙了 我们一起走近兵马俑 仔细端详这些类型众多 个性鲜明的兵马俑 这里老师给大家展示一下不同类型的兵马俑的图片 要求大家认真阅读 仔细 观察 然后找出自己感兴趣的多读一读 说一说 最后在全班交流 课件展示 图片 1 学生观察图片 2 分组交流自己的感受 例 将军俑 生 1 我要说的是将军俑 生 2 我通过看图文资料和模型知道了将军俑是威风凛凛 沉着镇定 师 请同学说说看了以后有什么感受 生 1 我觉得将军俑身材魁梧 头戴金冠 身披铠甲 手握宝剑 昂首挺 胸 站在队伍前列 真是神气啊 生 2 作为一个久经沙场 肩负重任的高级将领 这个将军俑真是威风凛 凛 神态自若 师 大家说的真好 你们能把你体会到的将军俑的个性特点通过朗读体现 出来吗 生读课文 指名读课文 并请同学评价 师 用刚才学习的方法重点学习 看图读课文 体会其他几种兵马俑的个 性特点 4 小结这部分的写法 板书 举例子 三 学习第 8 自然段 1 过渡 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品 仔细端详 你会发现它们神态各 异 引读第 8 自然段 兵马俑有的 好像 有的 好像 有的 好像 有的 好像 走近 似乎 2 师 这么多的兵马俑 这么多的神态 这一句后有省略号 说明了什么 3 拓展语言 课件出示图片 发挥想象 谁能用 有的 好象 的句式来替换一下 师 这一段具体介绍了兵马俑的不同神态 作者运用打比方 排比的修辞 手法 生动形象地加以细描 仿佛让我们看到 那一个个神武的勇士威武不屈 的拼死沙场的高大形象 4 生齐读这一段 5 师引导 同学们 读完后此时此刻你想说些什么呢 生发言 四 激发鼓励 课堂小结 1 师 的确 秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列 生动地再现了秦军雄 兵百万 战车千乘的宏伟气势 形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概 这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的 2 出示一组组兵马俑的图片 播放音乐 自 1979 年 10 月 1 日 秦始皇兵马俑博物馆正式开馆对外展出以来 就像 一块巨大的磁石 吸引了无数中外宾客纷至沓来 一睹威武壮观的秦俑风采 并在参观后纷纷题词留言 课件出示 学生读 世界各界对兵马俑的赞美 世界上有七大奇迹 秦俑的发现 可以说是八大奇迹了 不看金字塔 不算到 埃及 不看秦俑 不算到中国 法国总理希拉克 这是世界的奇迹 民族的骄傲 新加坡总理李光耀 这些艺术珍品 达到了非凡的水平 表现了中国人民一贯的超人才能 全人类 都将在这里受到鼓舞 卢森堡大公 五 拓展延伸 1
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