人教统编版八年级上学期语文第19课《苏州园林》同步练习（II ）卷.doc

人教统编版八年级上学期语文第19课苏州园林同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共9题；共24分)1. （2分）下列句子中没有运用修辞的是（ ） A . 有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。B . 桥上的人行道上还有小巧玲珑的亭台楼阁，让人们在这长廊中穿过时，“胜似闲庭信步”。C . 吃了这样的晚餐，小针鼹长得真快，春夏时一下子大了许多。D . 这种弯曲的桥身，不靠下面的桥墩支持，而靠空中的缆索悬挂，不就可以自由转弯了吗？2. （2分）选词填空 （1）大致说来，那些门和窗尽量工细而决不_。（ ） A . 庸俗B . 粗俗C . 平凡（2）有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得_了。（ ） A . 多B . 浓C . 深3. （2分）成语中有别字的是（ ） A . 惟妙惟肖 始料不及 日薄西山B . 别具匠心 根深蒂固 耳闻目睹C . 物竞天择 束手无策 在劫难逃D . 张慌失措 天衣无缝 连声喏喏4. （2分）下列多音字组词中完全正确的一项是（ ） A . 对称(chn) 称(chng)赞 称(chng)心 称(chn)职B . 禁(jn)止 禁(jn)受 禁(jn)书 不禁(jn)C . 宁(nng)可 宁(nng)肯 安宁(nng) 宁(nng)静D . 泡(po)桐 泡(po)沫 豆泡(po) 浸泡(po)5. （2分）匡太公的遗嘱中，要求匡超人以之为重的是（ ） A . 出人头地B . 利禄C . 功名D . 德行6. （2分）选出对概括性的句子的作用理解不正确的一项（ ） A . 假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（概括了假山的艺术特点，突出了假山堆叠的艺术性，概括了这一段的内容。）B . 苏州园林在每一个角落都注意图画美。（点明了园林角落布置如画的特点，概括本段内容。）C . 苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。（概括了门窗在设计和雕镂方面的艺术特点，是这一段的中心句。）D . 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（概括苏州园林树木栽种和修剪的特点，是这一段的中心句。）7. （2分）选择出下列说法有误的一项（ ）。A . 说明文是以说明为主要表达方式的文章，但为了准确形象地说明事物特征，说明文中也可以运用记叙、描写等表达方式。B . 苏州园林的作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。作家、教育家、编辑家。C . 苏州园林一文是从园林的局部来介绍苏州园林的别具一格的，如对假山和池沼的介绍，对园林角落的介绍等，说明了苏州园林无论从哪个角度欣赏都具有图画美的特征的。D . 苏州园林由总到分地说明了各具特色的苏州园林的共同特征使浏览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，表现了对苏州园林的赞美和眷恋之情。8. （4分）根据拼音写出相应词语（1）设计者和匠师们yn d zh y_ ， 自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。（2）为了达到这个目的，他们讲究亭台xun xi_的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。（3）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的bi b_。（4）或者是chng lun di zhn_ ， 或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有qi h_ ， 才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。9. （6分）名著填空：朝花夕拾最初在莽原发表时，题为_，是鲁迅先生1926年所作的回忆性_集，共10篇。 其中的一篇_记叙了作者儿时父子之间一场微妙的冲突：我急于看戏，父亲却要我背书，表现了父亲对儿童心理地无知和隔膜。二、 现代文阅读 (共2题；共22分)10. （6分）阅读文段，回答问题。我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像 A 。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。 B ， C 。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！（1）第三节中加粗的“模糊”一词换成“闭上”好不好，为什么？试说出理由。（2）第三小节文字是按“仰望”“欲睡”“沉睡”的顺序来构思的，下列层次划分正确的是（理清重点段落的内部层次）（ ）A . /B . /C . /D . /（3）文章描写了星星的多，请写出能表现星星数量多的词语。（至少三个）（词语积累）（4）根据课文内容填空。（适当记忆好的句子）A_。B_。C_。11. （16分）课内阅读。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（1）这段文字说明的对象是_，以_为主。（2）“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句中“这”指代的内容是什么？（3）“至于池沼，大多引用活水。”一句中的“大多”能否去掉？为什么？（4）为什么作者说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”？用简明的语言回答。第