2015学年第二学期四年级英语教案模板

景景 泰泰 县县 喜喜 泉泉 学学 区区 小学小学英语英语 四四 年级英语年级英语 第一第一单元集体备课教学内容分析单元集体备课教学内容分析 主备人主备人 胡广瑞 小组小组 成员成员 备课备课 组长组长 审核审核 单单 元元 教教 学学 内内 容容 介绍某人的句式 向某人问好的句型及答语 询问某物是不是某人的句型及答语 询问物品归属的句型及答语 询问某人或某物位置的句型 询问数量的句型 单单 元元 教教 学学 目目 标标 1 熟练掌握本单元所学的有关学习用品的单词和数词 识别人称代词和物主代词 了解表示地点的介词的用法 2 根据情景 利用所学句型编出对话 并能在实际情景中运用 3 培养学生学习英语的兴趣和好奇心 4 在日常生活中尽量模仿和使用英语 5 掌握英美国家朋友见面时相互打招呼的用语 单元单元 教学教学 重点重点 1 掌握本单元四会单词与四会句型 2 能熟练地向朋友介绍某人 能向某人问好 询问某物是不是某人的 询问物品的归 属 询问某人或某物的位置 询问数量的多少 单元单元 教学教学 难点难点 1 学生能熟练表达自己想要表达的意思 2 培养孩子的口语交际能力 3 能识别人称代词和物主代词 了解地点介词的用法 课时课时 安排安排 Lesson 1 How are you 2 课时 lesson 2 Is this your pencil 1 课时 lesson 3 where are they Lesson 4 How many books are there Lesson 5 Where is Danny Lesson 6 Little Zeke Again please 教导处审教导处审 核意见核意见 景泰县喜泉学区景泰县喜泉学区四四年级年级英语集体备课英语集体备课教案教案 课题 课题 lesson1 How Are You 授课教师 胡广瑞授课教师 胡广瑞 主备人主备人课课 时时1 课时 成成 员员 组长组长 审核审核上课时间上课时间 教教 学学 目目 标标 1 能听说读写 How are you Fine thanks 说出并且听懂 Nice to meet you 2 能在真实地环境中进行会话 3 培养学生大胆自信地运用英语进行交流 教学重点教学重点How are you Fine thanks 书写时应注意的问题以及 How are you 的其它回答方式 2 You can call me 的用法 教学难点教学难点 How are you Fine thanks 书写时应注意的问题以及 How are you 的其它回答方式 2 You can call me 的用法 教具应用教具应用录音机 磁带 教学教学过过程程二次备课二次备课 一 Warming up 1 Free talk 复习 What s your name Nice to meet you How are you How old are you How many How much How do you feel 等问句及回答 2 Sing a song How are you 为学生学句型作 铺垫 二 New concepts 先教单词 fine 教师先把 nine 写在黑板上 让学生拼读 然后出示 fine 让学生试读 反复带读 fine 一词并检查学生的发音 比较 fine nine five bike 等读音 引导学生发现读音规律 2 教师指着自己对学生说 I m fine today 用表 情来表示出自己今天很好 指身体 并把 fine 一词 写在黑板上 可向学生用汉语解释 fine 一词意思是 身体好 强调书写时注意开头字母要大写 逗号句 号位置及 I m 的缩写形式 3 师和一个学生打招呼 Hello How are you 然后指着黑板上 fine 一词 启发学生回答 Fine thanks 或 I m fine thanks 同时教 Very well Thank you 的回答方式 4 教师把 very well 写在黑板上 解释 very well 意思是身体非常好 5 教师带读 very well 并检查学生发音 6 师生之间进行打招呼问候 如 T Morning boys and girls Ss Morning Miss How are you Ss Very well thank you 7 同桌两人或前后两人进行会话练习 8 听会话录音 N1 模仿语音语调 9 出示 Mr wood 的图片 向学生自我介绍 Hello I m your new teacher You can call me Mr Wood Nice to meet you 告诉学生向别人介绍自己 时也可以说 You can call me 先生用 Mr 女士用 Miss 或 Ms 让学生用这个句型自我介绍 You can call me 10 让学生听会话录音 N2 两次 第二次跟读 模仿语音语调 11 三人一组作对话 上教室前面表演 12 做课堂练习连线题 并且结对练习一问一答 布布 置置 作作 业业 课下以小组为单位编一个对话 用上 How are you Fine thanks Very well thank you Nice to meet you 板板 书书 设设 计计 Lesson 1 How Are You nine fine five bike How are you I m fine thanks Very well thank you 教导处教导处 审核意审核意 见见 景泰县喜泉学区景泰县喜泉学区四四年级年级英语集体备课英语集体备课教案教案 课题 课题 lesson1 How Are You 授课教师 胡广瑞授课教师 胡广瑞 主备人主备人课课 时时1 课时 成成 员员 组长组长 审核审核上课时间上课时间 教教 学学 目目 标标 1 能听说读写 He she What s your his her name My His Her name is 2 通过学习本课 能掌握相关的词汇 用英语介绍自己的朋友 3 培养学生大胆自信地运用英语进行交流 教学重点教学重点 He she What s your his her name My His Her your 教学难点教学难点 He she What s your his her name My His Her your 教具应用教具应用手偶 教学教学过过程程二次备课二次备课 一 Warming up 1 Greeting 2 Sing a song Try to find 用以复习 friend 二 New concepts Put a puppet on each hand and model a conversation Puppet1 Hello I am a boy My name is What s your name Puppet2 Hi I am a girl My name is Nice to meet you Puppet1 Nice to meet you too Indicates a boy girl in class What s his her name Puppet2 I don t know To student Are you a girl or a boy Student I am a boy girl Puppet1 What s your name Student My name is Puppet2 Nice to meet you To Puppet2 He She is a boy girl His Her name is T What s your name 教师单独指一名学生提问 S1 My name is T What s her his name 教师随意找一名学生对另 一名学生提问 S2 Her His name is 2 教师板书 What s your name My name is 指导 学生书写时注意的问题 引导学生书写 What his name His name is What s her name Her name is 3 小组模仿练习 What s your his her name My His Her name is 4 自编歌曲 Song What s his name What s her name Do the Hokey Pokey turn around We re good friends He s my friend She s my frieng Do the Hokey Pokey turn around We re good friends 边唱边指一男 孩和一女孩 加上 Hokey Pokey turn around 等动作 5 看书 听会话录音 模仿语音语调 6 介绍 Steven and Kim T 指着一个男生 Is he a boy S1 Yes he is a boy T 指着一个女生 Is she a boy S2 No she is a girl T Very good 向学生介绍 Steven and Kim 两个新 朋友并请自愿的同学介绍他们 He is a boy His name is Steven She is a girl Her name is Kim 7 做接龙游戏 教师 指着一名男生 问一个学生 What s your name What s his name 然后让这个回答 问题的学生继续向另一个学生问同样的问题 直到教 师命令停止为止 注 如指的是女生则用 What s her name 来询问及用第三人称转述 8 五个人一组表演课文 布置布置 作业作业 课下以小组为单位编一个对话 用上 How are you Fine thanks Very well thank you Nice to meet you 板板 书书 设设 计计 Lesson 1 How Are You I my You your boy he his girl she her What s your name My name is 教导处教导处 审核意审核意 见见 景泰县喜泉学区景泰县喜泉学区四四年级年级英语集体备课英语集体备课教案教案 课题 课题 LessonLesson 2 Is2 Is ThisThis YourYour PencilPencil 授课教师 胡广瑞授课教师 胡广瑞 主备人主备人组长组长课课 时时1 课时 成成 员员审核审核上课时间上课时间 教教 学学 目目 标标 1 掌握单词 blackboard chalk 2 了解名词所有格形式 Steven s 3 听懂并能在生活中正确的使用 Is this your this is these are 教学重点教学重点 1 单词 blackboard chalk 不可数 2 名词所有格形式 Steven s 教学难点教学难点 1 一般疑问句 Is this your 2 正确使用 this is these are 教具应用教具应用录音机 磁带 教学教学过过程程二次备课二次备课 Warming up 一 greeting 1 Teacher How are you Students Fine thank you How are you Teacher Fine thanks 二 Review 1 Sing What s his name What s her name Do the Hokey Pokey turn around We re good friends He s my friend She s my frieng Do the Hokey Pokey turn around We re good friends 边唱边指一男孩和一女孩 加上 Hokey Pokey turn around 等动作 2 Play STOP GO 练习介绍自己的同学 10 名学生在教 师的指令下在教室内前进 教师说停时 学生介绍离自己 最近的同学 如 This is She is a girl She is my friend What s his her name His Her name is 3 听音画画写单词 复习学习用具 pencil pen marker desk chair book 在黑板上画 一生画 一生写单词 三 New concept 1 What s this 教师利用黑板和粉笔等的实物进行展示 并板书单词带领学生朗读 可以指导学生 blackboard 一 词的构成 black 黑色的 board 木 纸 板帮助学生记 忆单词 2 板书 This is a blackboard 后 指着黑板问 Is this a blackboard 板书 引导学生观察两句的不同 this 和 is 位 置 标点的变化 大写的字母等 3 让学生观察书上的句子 让学生找出句型的不同 This is a 或者 This is 问问学生知道是为什么吗 向学 生简要介绍可数名词和不可数名词的区别 举例已学过 的如 water 水 tea 茶 meat 肉 milk 牛奶 chicken 鸡肉 rice 米饭等不可数名词 4 练习句型 This is a This is 利用课开始时 复习的画 也可以利用教室里的实物 5 将表示名词单数的句型发展到用 These are 表示的复 数形式 要求学生注意到名词单复数的变化 当学生在展 示 This is a This is 句型时 教师加入相同的物 品 如 S1 This is a pencil 再递给他一只笔 把铅笔合在一起 请他表达 引出 These are pencils 板书这个句子 比较 This is a pencil 和 These are pencils 让学生总结不同 教师再加铅笔 引导学生使用 These are pencils 6 结对练习使用 These are 特别提醒学生如果是可数 名词要注意复数形式 6 T Is this your pencil 询问一生 让学生猜想句子的意思 得到肯定回答后 向同学们说 This is s pencil 让学生猜想句子的意思 然后讲解 7 学生自己试读第 3 幅图 找出与图 1 的不同之处 进 行板书 This is Steven s pencil 8 Play a game Guess 请一生背朝大家后 准备好物品 用不同的物品练习 Is this s pencil case This is s pencil case 9 听音跟读 布置布置 作业作业 板板 书书 设设 计计 教导处教导处 审核意审核意 见见 景泰县喜泉学区景泰县喜泉学区四四年级年级英语集体备课英语集体备课教案教案 课题 课题 lesson3 WhereWhere AreAre They They 授课教师 胡广瑞授课教师 胡广瑞 主备人主备人 组长组长课课 时时1 课时 成成 员员审核审核上课时间上课时间 教教 学学 目目 标标 1 掌握单词 blackboard desk chair schoolbag 2 掌握方位介词 in on between beside under 3 注意名词单复数的变化及在句中应用时句子单复数的变化 教学重点教学重点 方位介词的用法及重点词汇的掌握 教学难点教学难点 名词单复的变化及在句中应用时句子的变化 教具应用教具应用录音机 磁带 教学教学过过程程二次备课二次备课 Warming up 1 Greeting 2 Sing a song Two Tigers New concepts 教师指着教室里的黑板 桌子 椅子 和一个学生 的书包 分别问学生 What this 然后自答 It s a blackboard 教授 blackbooard 这个新单词板书是让 学生注意 blackboard 的写法是由 black 和 board 两个词组成的 教 schoolbag 也用同样的法 同样 新授 chair 和 desk 两个单词 2 师 a Where is the blackboard 生 1 It s in the classroom 生 2 It s on the wall 教师板书 in on 练习 in 和 on 在句中的用法 The book is on the desk The schoolbag is in the desk b 小明在小花和小兰之间 教师问 Where is xiao ming 自答 Between xiaohua and xiao lan 然后让学 生学习 between 这个词 学生自己练习句子 c beside 出示图片 Jenny 和 lily 教师提问 where is Jenny 自答 beside lily 学生学习 beside 这个词 注意重音变化 d under 教师指着桌子和椅子 问 Where is the chair 自答 Under the desk 教师指着桌上书 问 Where is your book 学生回答 On the desk 三 Sentences practice where are they Where are they The schoolbag is the desk The book is the pencilbox The crayons are the pencilbox The pencil is the pen and the ruler The chair is the desk 四 0lay the game find and hide 用 where is it where are they 布布 置置 作作 业业 让学生互相练习并应用所学的本课的几 个方位介词进行对话 板板 书书 设设 计计 Lesson3 Where Are They blackboard desk chair schoolbag in on under between beside 教导处教导处 审核意审核意 见见 景泰县喜泉学区景泰县喜泉学区四四年级年级英语集体备课英语集体备课教案教案 课题 课题 lesson1 How Are You 授课教师 胡广瑞授课教师 胡广瑞 主备人主备人组长组长课课 时时1 课时 成成 员员审核审核上课时间上课时间 教教 学学 目目 标标 1 能听说读写 How are you Fine thanks 说出并且听懂 Nice to meet you 2 能在真实地环境中进行会话 3 培养学生大胆自信地运用英语进行交流 教学重点教学重点How are you Fine thanks 书写时应注意的问题以及 How are you 的其它回答 方式 2 You can call me 的用法 教学难点教学难点 How are you Fine thanks 书写时应注意的问题以及 How are you 的其它回答 方式 2 You can call me 的用法 教具应用教具应用录音机 磁带 教学教学过过程程二次备课二次备课 一 Warming up 1 Free talk 复习 What s your name Nice to meet you How are you How old are you How many How much How do you feel 等问句及回答 2 Sing a song How are you 为学生学句型作 铺垫 二 New concepts 先教单词 fine 教师先把 nine 写在黑板上 让学生拼读 然后出示 fine 让学生试读 反复带读 fine 一词并检查学生的发音 比较 fine nine five bike 等读音 引导学生发现读音规律 2 教师指着自己对学生说 I m fine today 用表 情来表示出自己今天很好 指身体 并把 fine 一词 写在黑板上 可向学生用汉语解释 fine 一词意思是 身体好 强调书写时注意开头字母要大写 逗号句 号位置及 I m 的缩写形式 3 师和一个学生打招呼 Hello How are you 然后指着黑板上 fine 一词 启发学生回答 Fine thanks 或 I m fine thanks 同时教 Very well Thank you 的回答方式 4 教师把 very well 写在黑板上 解释 very well 意思是身体非常好 5 教师带读 very well 并检查学生发音 6 师生之间进行打招呼问候 如 T Morning boys and girls Ss Morning Miss How are you Ss Very well thank you 7 同桌两人或前后两人进行会话练习 8 听会话录音 N1 模仿语音语调 9 出示 Mr wood 的图片 向学生自我介绍 Hello I m your new teacher You can call me Mr Wood Nice to meet you 告诉学生向别人介绍自己 时也可以说 You can call me 先生用 Mr 女士用 Miss 或 Ms 让学生用这个句型自我介绍 You can call me 10 让学生听会话录音 N2 两次 第二次跟读 模仿语音语调 11 三人一组作对话 上教室前面表演 12 做课堂练习连线题 并且结对练习一问一答 布布 置置 作作 业业 课下以小组为单位编一个对话 用上 How are you Fine thanks Very well thank you Nice to meet you 板板 书书 设设 计计 Lesson 1 How Are You nine fine five bike How are you I m fine thanks Very well thank you 教导处教导处 审核意审核意 见见 景泰县喜泉学区景泰县喜泉学区四四年级年级英语集体备课英语集体备课教案教案 课题 课题 lesson1 How Are You 授课教师 胡广瑞授课教师 胡广瑞 主备人主备人课课 时时1 课时 成成 员员 组长组长 审核审核上课时间上课时间 教教 学学 1 能听说读写 How are you Fine thanks 说出并且听懂 Nice to meet you 目目 标标 2 能在真实地环境中进行会话 3 培养学生大胆自信地运用英语进行交流 教学重点教学重点How are you Fine thanks 书写时应注意的问题以及 How are you 的其它回答 方式 2 You can call me 的用法 教学难点教学难点 How are you Fine thanks 书写时应注意的问题以及 How are you 的其它回答 方式 2 You can call me 的用法 教具应用教具应用录音机 磁带 教学教学过过程程二次备课二次备课 一 Warming up 1 Free talk 复习 What s your name Nice to meet you How are you How old are you How many How much How do you feel 等问句及回答 2 Sing a song How are you 为学生学句型作 铺垫 二 New concepts 先教单词 fine 教师先把 nine 写在黑板上 让学生拼读 然后出示 fine 让学生试读 反复带读 fine 一词并检查学生的发音 比较 fine nine five bike 等读音 引导学生发现读音规律 2 教师指着自己对学生说 I m fine today 用表 情来表示出自己今天很好 指身体 并把 fine 一词 写在黑板上 可向学生用汉语解释 fine 一词意思是 身体好 强调书写时注意开头字母要大写 逗号句 号位置及 I m 的缩写形式 3 师和一个学生打招呼 Hello How are you 然后指着黑板上 fine 一词 启发学生回答 Fine thanks 或 I m fine thanks 同时教 Very well Thank you 的回答方式 4 教师把 very well 写在黑板上 解释 very well 意思是身体非常好 5 教师带读 very well 并检查学生发音 6 师生之间进行打招呼问候 如 T Morning boys and girls Ss Morning Miss How are you Ss Very well thank you 7 同桌两人或前后两人进行会话练习 8 听会话录音 N1 模仿语音语调 9 出示 Mr wood 的图片 向学生自我介绍 Hello I m your new teacher You can call me Mr Wood Nice to meet you 告诉学生向别人介绍自己 时也可以说 You can call me 先生用 Mr 女士用 Miss 或 Ms 让学生用这个句型自我介绍 You can call me 10 让学生听会话录音 N2 两次 第二次跟读 模仿语音语调 11 三人一组作对话 上教室前面表演 12 做课堂练习连线题 并且结对练习一问一答 布布 置置 作作 业业 课下以小组为单位编一个对话 用上 How are you Fine thanks Very well thank you Nice to meet you 板板 书书 设设 计计 Lesson 1 How Are You nine fine five bike How are you I m fine thanks Very well thank you 教导处教导处 审核意审核意 见见 景泰县喜泉学区景泰县喜泉学区四四年级年级英语集体备课英语集体备课教案教案 课题 课题 lesson1 How Are You 授课教师 胡广瑞授课教师 胡广瑞 主备人主备人课课 时时1 课时 成成 员员 组长组长 审核审核上课时间上课时间 教教 学学 目目 标标 1 能听说读写 How are you Fine thanks 说出并且听懂 Nice to meet you 2 能在真实地环境中进行会话 3 培养学生大胆自信地运用英语进行交流 教学重点教学重点How are you Fine thanks 书写时应注意的问题以及 How are you 的其它回答 方式 2 You can call me 的用法 教学难点教学难点 How are you Fine thanks 书写时应注意的问题以及 How are you