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青少年事务社工骨干培训心得体会青少年事务社工骨干培训心得体会 对加油计划的认识对加油计划的认识 通过培训对加油计划有了更深的认识 农村学生在各方面 资源上相较于城市孩子属于弱势群体 弱势的孩子也应该有公 平竞争的机会 他的家庭无法给他的 社会应该尽力创造这个 机会 因此 加油计划通过教师培训提高教师的专业能力 促 进学校的教育实力提升 并且组织夏令营 实施加油课程 小 的目标促进城乡教育公平 让广大农村学生受益 大的目标是 提供更好的教育资源来提高农村学生社会竞争力 这样能减少 贫穷和犯罪 有利于社会稳定 也是扶贫脱贫 乡村振兴的途 径之一 这次培训让我有一次从收到培训通知到寄回发票报账的培 训体验 培训中的开班仪式 主承办方发言 学员手册内容 讲师背景介绍 培训场所的布置 结业仪式等内容让我对开展 加油计划教师培训有了可借鉴的经验 成长和反思成长和反思 培训后我对社工这个领域有了进一步了解 社工机构有自 己的服务范围 服务人群和服务模式 还有自己的机构使命 机构接项目时要考虑服务对象的需求和机构发展需求是否一致 我们社工的服务态度是助人自助 要发挥服务对象的主体性 主动性 以农村减贫工作为例 社工的工作是让贫困人口有能 力 有意愿去走出贫困 其中贫困人口是主体 需要他们自主 的去行动 这样才能是有效 可持续的开展反贫困工作 还有 学习到社工在识别服务对象需求时要实地调研 机构的资金 有众筹 政府 基金会等知识 通过学习发现项目书的编写与师范专业的教案编写有共通 之处 如项目书中的服务对象需求与问题类似于教案编写中的 学情分析 都需要了解对象的基本情况 需求 然后对症下药 项目书中的确定目标类似于教案中的知识与技能目标 都是在 采取一些列措施后对象从原有状态上升到一个更高的水平 项 目书的策略类似于教案中的过程与方法目标 体现的是在活动 中用了哪些策略与方法 项目书里的活动类似于教案里的教学 过程 都是体现时间 地点 人物 具体操作的活动过程 项 目书里的配置资源类似于教案里的教学准备 是对人 物的统 筹规划 项目书中的行动评价类似于教案里的教学评价与反思 都是行动做完之后的对目标是否达到的评估与反思 在培训中发现自己社工专业知识 财务知
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