卖火柴的小女孩+2

卖火柴的小女孩 教学设计 教学目标 1 理解课文内容 2 有感情地朗读课文 把握课文内容 关注课文中人物的命运 体会作 者的思想感情 3 激发学生阅读安徒生童话的兴趣 教学重难点 1 从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活 关注 小女孩的命运 2 体会作者的思想感情 教学准备 课件 教学过程 一 朗诵诗歌 激情导入 1 妈妈给我两块蛋糕 我悄悄地留下了一个 你别问 这是为什么 生 师指一名学生朗读 爸爸给我穿上棉衣 我一定不把它弄破 你别问 这是为什么 哥哥给我 一盒歌片 我选出了最美丽的一页你别问 这是为什么 晚上 我把它们放 在床头边 让梦儿赶快飞出我的被窝你别问 这是为什么 我要把蛋糕送给 她吃 把棉衣给她去挡风雪在一块儿唱那最美丽的歌你想知道她是谁吗 师 这是当年九岁的刘芊芊读了 卖火柴的小女孩 写下的诗 今天 我 们就走进这个女孩 2 板书课题 同时出示第一张幻灯片 女孩学生读一读 3 读题目 你想知道这是一个怎样的小女孩吗 读课文 看看课文讲 了一个什么故事 了解小女孩是一个怎样的小女孩 二 整体感知 走进文本 1 简单地说一说课文讲了一个什么故事 先叙述大年夜 天下着雪 又黑又冷 小女孩还在街上卖火柴 接着 小 女孩为了暖和一下自己 一次又一次地擦燃火柴 从火柴的亮光中看到了种种 幻象 最后讲小女孩被冻死了 学生概括 学生评价 教师评价 2 小女孩是一个怎样的小女孩 命运悲惨 不幸 可伶 美丽 可爱等 学生概括 学生评价 教师评价 三 创设情境 解读文本 一 又冷又饿 非常不幸 1 4 自然段 1 冷 读课件句子 试着把自己的感受读出来 请同学结合自己的感受 来评价 并提建议 学生概括 学生评价 教师评价 非常寒冷 非常饥饿 光着头赤着脚 只好赤着脚走路 一双小脚冻得红 一块青一块的 蜷着腿缩成一团 她觉得更冷了 人情冷漠 痛苦孤独 只 怎么也找不到 另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了 谁也没买过她一根火柴 谁也没给过她一分钱 爸爸一定会打她的 让学生试着把自己的感受读出来 请同学结合自己的感受来评价 并提建 议 再自由读这部分 感受小女孩的可怜 2 饿 过度 如果你是小女孩 你现在最需要什么 温暖 食物 疼 爱等 可是 她又冷又饿 有家又不敢回 除了旧围裙里的火柴 一无所有 我们来用心感受一下小女孩的 饿 3 出示幻灯片 2 小结过度 小女孩又冷又饿 有家不敢回 多么可伶的小女孩啊 在这漆黑的夜里她 除了无赖还是无赖 她会想些什么 做些什么呢 我们继续了解 二 五次擦火柴 产生幻想 5 11 每段一张幻灯片 1 自由轻声读小女孩擦燃火柴的部分 把你最受感动的地方画下来 并 写一写自己的感觉 2 以汇报的方式 感受女孩的命运的悲惨 如 在擦燃火柴美好的幻象中 感受到女孩现实生活的残酷 小女孩特 别寒冷 渴望温暖 就幻想到了大火炉 特别饥饿 渴望食物 就幻想到了烤 鹅 现实中孤独 渴望亲人的疼爱 就幻想到去世的奶奶 现实与幻想形成了巨大的反差 幻想的越美好 越是衬托出了现实的悲凉 让人越发感觉到女孩命运的悲惨 3 选择让你感动的段落 有感情地读给小组同学听 三 悲惨结局 冻死街头 1 在别人幸福地欢度新年的时候 女孩却悄无声息地冻死在街头 让我 们读读课文的最后两个自然段 质疑 多么美丽的东西指什么东西 为什么会看到 怎样看到的 两个 幸福 是什么含义 小女孩真的得到幸福了吗 四 拓展延伸 产生共鸣 一个和你们同龄的美丽善良的女孩 在大年夜却冻死街头 她有家不敢回 去 有爸有妈却没人疼 冻死街头没人管 你一定感受感受多多 请大家写一 写 说一说 可以说出你的疑问 写下思考 问题预设 生 为什么 有家却流浪风中 为什么 人们已忘却了同情 为什么 天 堂的路 没人肯送你一程 为什么 师 面对这一个个 为什么 我相信 你也一定有许许多多的 为什么 要问 生 为什么 人们放弃了怜悯 语气富有诗意与追问 生 谁的爸爸不爱自己女儿 为什么 爸爸要打她 生 为什么 连大年夜 她竟然连烤鹅也吃不上 生 为什么 那个小男孩要欺负她 生 为什么偌大的世界容不下小女孩小小的身体 这是为什么 掌声 五 作业 安徒生是世界著名的丹麦童话作家 一生为孩子们撰写了 168