师德先进事迹材料.doc

人生中最重要的是工作。对于从教8年的xxx来说，记录了她从一名师范生成长为具有一定经验的成熟青年教师的历程。在这段岁月中，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收获，她以其高尚的师德，精湛的业务，严紧的作风，赢得了同事和社会的一致好评；用其模范的行动，奏响了一曲曲憾人心魄的师表赞歌。一、勤勤恳恳，诲人不倦“当一名过硬的好老师”，这是xxx红的人生追求。从教以来，为她心爱的事业付出了全部的心血。xxx红在教书育人的过程中总是不满足于现状，她勇于探索，敢于创新。xxx红刻苦勤奋、精益求精的精神被同事争相效仿；善于思考、乐于钻研的精神有口皆碑。在她的生活中，没有休息的概念。多少次寒暑易节、多少个春夏秋冬，xxx红风里来雨里去，把所有的精力都用在提高自己的教学技能上，用在教学理论的探索上。她刻苦钻研的精神，还表现在对新教材、新教法的关注、实践上。尽管xxx红从教多年，但在教学中她每次备课还是认真的研究教材，精选教法。久而久之形成了“讲的生动、练的主动、师生互动”的教学风格。她和蔼可亲的教学态度和灵活多样、风格清新的教学方法得到了大家的认可。并于2004年承担了教育科研课题“在语文教学中培养学生的创新能力”。承担课题后，她一边教学，一边进行课题研究，使她的教学水平和理论水平得到了显著提高。她所撰写的论文班主任三心法转化后进生荣获省级优秀论文奖，“注-提”实验课卢沟桥被评为全镇的优质观摩课，她所做的市级公开课要团结合作受到了进修学校李金容教研员和市里领导的一致好评。汗水和成功携手同行，耕耘和收获相伴而来。xxx红无言的付出，得到了丰厚的回报，班级学生成绩的提高，使她欣慰的同时又增加了她前进的动力。面对领导、社会的赞誉，她总是平静的说；“学生的成绩是我付出的一种肯定，但这只能代表昨天”。二、努力探索、求新务实她热爱学生，尊重学生，在课堂上营造开放平等的育人空间，培养学生的主体意识。激发学生的学习兴趣和热情，培养学生的学习习惯和能力，开拓扩展教学内容，摒弃灌输式教学和题海战术，充分发挥课堂教学效益，以思维训练为经，以课外阅读为纬，以综合语文素养为核心，培养学生的听说表达、阅读思考和自由写作能力。课内她是学生亲密的学习伙伴，课外是学生的人生益友。自实施新课程以来，xxx红更是积极主动地投入到新课程教育教学理论的学习与实践之中，重视课堂教学改革，根据学生的心理特点，以“大众教育”理念为指导, 关爱全体学生,关注学生的可持续发展.大胆探索，用理论指导实践，努力研究教育教学方法，并不断反思自己的教育教学行为，注重因材施教，改革教学技术，创新教学模式，探索、实验了“合作学习”、“点拨讨论式”等创新型教学方法，形成了简洁、丰富、机智的教学风格。她结合教育教学工作和课题研究实践，总结教学、科研经验，探讨教育规律，现已全国、省、市级评比中获奖论文10余篇。 他在校内外积极推广教育科研成果。多次在学校全体教师中举行科研成果和新课改培训讲座。三、关怀学生、爱生如子“桃李不言，下自成蹊” xxx红心里牵挂着学生，对学生无微不至地关怀。生活困难的，她给交学费。班级的一名女同学家非常贫困，是县里有名的特困生，就连每学期的课本费都交不起，眼看着就要面临辍学了，了解情况后，xxx红心急如焚。她走访了学生的家，找学生的父母谈话。学生的家长同意孩子上学，但是实在承担不起学习的费用。见此情景，xxx红慷慨解囊，对学生的家长说；“钱的事不用愁，让孩子上学去吧”。就这样，她为孩子垫交了书费，而且向学校申请减免了学生的杂费等费用xxx红是一个理性和感性完美结合的人,在平时的工作中,她用真挚的情感培养学生感情的真挚,用高尚的灵魂塑造学生灵魂的高尚.自参加工作以来她一直担任班主任工作,多年的教育教学实践,使她积累了一套独特的经验:及时发现、见微知著、洞察先机、防患未然。在她的班级中曾经有一个极其淘气调皮的学生，这个孩子不但自己不学习，甚至还影响老师正常上课。理性的她没有简单的批评该学生，而是细心的观察他的言行举止。耐心的做他的思想工作，“晓之以理、动之以情”，一次不行两次，两次不行三次。同时还发动全班同学帮助他，为他召开主题班会。每当他有一点点的进步，就立即表扬鼓励。虽然这个玩世不恭、狂妄不羁的孩子并不能深切的理解老师的用心，但他却能感受到丝丝缕缕的暖流在心头荡漾，那就是温暖。就这样，这名学生以大家难以置信的速度改变着，为的只是不让老师担心、难过。然而这名学生的底子太差了，成绩一直在低谷徘徊。张老师看在眼里急在心头，“让这个孩子放学后到家里单独辅导”，这个想法提出后，也得到了家人的赞成和支持。令人欣慰的是在张老师的帮助下，他的成绩很快就赶了上来，并稳居班级前列。xxx红，一个普通的教师、一位平凡的女性。然而就是她，用无悔的青春谱写出了教育事业不朽的篇章，用她真挚的情、浓浓的爱，感染每一 名学生，让他们在情感交融的情景中培养良好的品质，在轻松、和谐的氛围中快乐的成长。新课程改革的大潮为