“兰苑少年宫”课外阅读实践基地建设方案

蓝田学校 兰苑少年宫 课外阅读实践基地建设方案 为落实 乡村学校少年宫项目承建学校建立 课外阅读实践基 地 的通知 闽委文明办 2013 33 号 推动阅读活动的开展 创建书香校园 文化校园 促进德育一体化进程 我校少年宫按要 求成立阅读基地 一 目标一 目标 通过教育基地建设 开展读书活动 营造积极向上 健 康文明的校园文化氛围 营造未成年人 多读书 读好书 善读书 的浓厚氛围 激发教师 学生 家长读书兴趣 养成良好读书习惯 让书籍为学生打开知识之窗 为教师 家长开启思想之门 打造优 质团队 锻炼队伍 形成融教学 德育 实践为一体的教育模式 二 原则二 原则 1 突出特色原则 基地须在学校教育德育等方面具有鲜 明的特色 在市区形成一定的影响力 2 服务性原则 教育基地本 着为青少年学生服务的原则 根据自身特色 搭建平台 为青少年 服务 3 科学原则 基地发挥在教育德育方面的优势 引领青少年 进行科学先进的德育教育理念 确实有效地为教育做出贡献 4 发 展性原则 跟据基地的发展情况及评估结果适当改变教育基地服 务项目 服务方式 做到根据需要 依据特色发展 三 领导机构三 领导机构 1 阅读 活动设领导组 组长 吕祥庚 副校长 成员 吴玉达 德育主任 周威辰 教务主任 陈莉 总务主任 2 领导组下设办公室 主任 吴玉达 兼 成员 黄月秀 郑美英 何晓艳 吴灿城 谢友豪 林瑜 黄芳 四 场所建设四 场所建设 在学校原有图书馆基础上专设图书阅览区 配备一定数量的桌椅 要求宽敞 明亮 安静 布局合理 布置舒适 利用电子阅览室设备开设网络阅读区 配备 20 台以上电脑 阅读场所周一至周五平均每天至少开放半小时 周末至少开放半天 供学生参与各种读书活动 安排门的阅读指导老师 争取聘请学者 作家 名师 大学生 五老人员 等志愿者给学生指导 互动 五 活动形式五 活动形式 大力宣传读书活动 悬挂标语 营造氛围 开辟活动专版专栏 制 作宣传短片和专题节目 广泛宣传推介优秀未成年人读物 赠书启动仪式 制定读书计划 每班每组结合个人实际 每学期制定出读书成长规 划和读书目标 推介优秀未成年人读物 开展师生读书学习活动 即每位教师每天阅读一小时 学生每天阅 读半小时 阅读时要作好批注 写好读书笔记 策划主题读书活动 利用重要纪念日 节庆日 寒暑假等时机 组 织开展各类主题教育实践活动 推进阅读活动规范化 大众化 以班级 宿舍为不同组织方式 分年段 分阶段开展活动 构建读 书氛围 促进读书活动 活动包括 朗诵比赛 读书心得大赛 主 题演讲比赛 读书沙龙等 开展读书活动提供业务指导 期末进行优秀读书笔记评选活动 评选出优秀作品进行奖励并编入 校刊 兰苑风华 学校把每年的 12 月和 20 月设立为 读书节 每学期组织一次读书 报告会或读书沙龙 教师定期为学生做读书辅导讲座 评选 校园年度读书人物 1 经典诵读 根据学生年龄层次和认知程度 以经典诵读为蓝本 结合地方优秀传统文化资源 组织编写适合少年儿童易于背诵 便 于理解接受的校本教材 运用读 讲 赛 吟等方式激发学生诵读 兴趣 增强诵读效果 2 共读同一本书 同班同学每月同读一本书 同议一个话题 同讲 一本书的故事 同谈一本书的体会 同在一个教师引导下读书 通 过评比表彰 阅读之星 书香中队 书香班级 书香教师 书香校园 等形式 巩固读书成效 3 读书大讲坛 各基地每月确定一个主题 邀请专家 学者 名师 作家 公众人物开办讲座 座谈交流 组织好书推荐 读书心得体 会征集 一句话书评 书香寄语等活动 加强互动 将 海峡教育 报 成长专刊 作为未成年人阅读交流和评阅展示的重要平台 4 亲子阅读 家长与孩子共读一本书 与孩子交流阅读心得 各基 地定期开展 亲子阅读 交流会 以家庭为单位展示 分享 亲子 阅读 中的故事和收获 评选 书香家庭 充分调动家长力量 推 进学习型家庭建设 5 阅读展示 通过讲故事 朗读 课本剧表演等形式 丰富阅读形 式 生动展示阅读所得所思 体验阅读的快乐 增强学生读书积极 性 提升阅读效果 各重大节庆节点开展的文艺汇演中 安排展现 阅读成果的特色节目 加强引导 有力推动 五 管理五 管理 1 统筹规划 稳步实施 根据读书活动方案 结合现 有教育资源状况 统筹规划基地的建设 制定实施方案 稳步实施 每年接受考核 对不足 限时整改 同时加强新的服务项目 使基 地建设向稳步 积极的方向发展 2 明确责任人 确定工作负责人 负责图书及档案资料的收集 整理 归档 同时负责各部门的交流 3 严格实行工作