语文人教版六年级下册《跨越百年的美丽》.doc

跨越百年的美丽（第二课时） 文建红教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文. 2理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。 3感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。1. 同学们，听说你们这几周都争先地去各大重点中学考小达人，这节课文老师看看你们是否也能成为语文的小达人，请大家快速地读读达人规则。（PPT出示）2.上一节课我们一起认识了端庄美丽的居里夫人，你知道课文从哪些方面感受了居里夫人的美丽？ 3、今天，我们就学习课文的3-6自然段，让我们一起穿越百年历史，走进玛丽居里，去领略她别样的美丽。 二、解读“美丽”，感受科学精神。1、请大家快速地浏览课文3-6自然段，找出文中最能概括居里夫人的内在美的一个句子来读一读。看屏幕，一起来读这句话玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。 2、现在我们就来目睹一下这位坚定、刚毅、顽强，有远大、执著追求的居里夫人。小组学习课文3-5自然段，课文从哪里描写了居里夫人的坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求的？请同学们读课文，找出有关的句子词语，多读几遍，把自己的理解和感受写下来。（每个小组由组长确定主要探讨一两个自然段的内容）看看哪一组能成为理解小达人。3、小组学习汇报。课文中居里夫人的美丽表现在她的坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求的，哪个部分让你的感受最深。(1)“就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。”我就想，放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但是，别人为什么没有研究下去呢？我觉得居里夫人善于发现问题的精神特别让我佩服。说得好，这句话值得我们大家深思。看屏幕，一起读读这句话，男同学读一遍，女同学读一遍，这是一种对科学执着追求的精神。(2)居里夫妇提炼镭的过程让我感受最深。(学生谈感受和想象)“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”从这段话里可以知道居里夫人从事科学研究的条件是非常艰苦的，他们提炼镭的工具只是“一口大锅”，化验室只是“一个废弃的破棚子”。在这样的条件下从事研究工作没有远大的目标和坚定的信念是不可能做到的。工作条件的艰苦还可以从这句话看出来，“她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕”。这说明工作不但辛苦，而且还常常有被烧伤的危险。我来补充一点，从这段话里还知道，当时不仅工作条件非常艰苦，而且实验能不能成功还很难说。师：你是从哪里看出来的？ 这里有一句话，“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣”。“可能”的意思就是也许能从这成吨的工业废渣中提炼出镭，也许还提炼不出。师：你能抓住重点词语来理解课文，很好！从“可能”这个词语中我们还能体会到什么？ 居里夫人的工作有可能成功，但也有可能他们的心血全都白费了。从这里我深深地感受到了科学研究的艰辛。生：我感受到的是居里夫人对科学研究的执著追求和不懈努力，她知道研究有可能失败，但她决不放弃。我想他们即使这次失败了，还会继续努力，一直到实验成功的。居里夫人的这种精神才是真正的美丽。 板书：执着追求（3）从我感受最深的是这一句，“经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了01克镭。”从这句话中的几个数字我体会到虽然工作环境非常艰苦，可居里夫人仍然坚持不懈，用了近四年的时间，才从成吨的废渣中提炼出0.1克镭，这实在是太不容易了，她对科学事业的坚定信念和执著的追求太令人佩服了！我认为这种精神是美丽的。师：同学们，你们知道0.1克镭大概是多少吗？它比我们的圆珠笔笔尖还要小。要从成吨的废渣中提炼出那么小小的0.1克镭，这是多么艰难呀！那么我们在读这句话时应该怎么读呢？(指导朗读)我觉得在读三个数字时应该读出漫长而艰辛的感觉。我觉得“终于”这个词要读出一种成功的喜悦。师：那就请你给大家读一读这句话，屏幕出示这句话。看屏幕，我们一起读读这句话。（4）我们请两位同学分角色读读他们的对话，老师读作者的话。其他同学边听边想，从他们的对话中，你体会到了什么？（生分角色读。）师：对话很简单，但是从他俩的对话中，你体会到了什么？生：我体会到居里夫妇千辛万苦地寻找新元素，不是为了名利，而是为了让科学为人类造福，这就说明他们的追求目标是远大的。生：我觉得这里还体现出居里夫妇的一种乐观精神。（5）师：是呀，如此艰苦的条件，如此艰难的实验，可是他们想要得到的仅仅是希望有美丽颜色的镭。他们得到了吗？找出句子读一读。师：看屏幕，一起读。“它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。”看屏幕，出示图片，这就是镭。师：大家对镭有哪些了解呢？生：我从网上了解到，镭是一种放射性金属元素，银白色结晶，有光泽，具有很强的放射性，并能不断放出大量的热。生：我从课外书上看到，镭的放射线穿透力很强，能破坏动物体的组织并杀死细菌，可用来治疗癌症或皮肤病。生：我也看到过这方面的资料，镭的放射线能够影响活着的东西，像癌一类的病症，用镭照射，就可以痊愈。生：镭的用处：就在于它的放射性，它的放射线是极活泼的，靠它的帮助，医师可以摄取内部照片，像用X光线一样。但是，单把镭当X光线用，那真是大材小用了，要知道地球上的镭极少，每一克重的镭，要值美金十万元左右，它可以算是世界上最贵重的东西了。师：可见居里夫人发现和提炼镭在科学史上多么有价值，我们都深深地为居里夫人那种对科学事业执著的追求所感动，这种信念和精神无疑是美丽的。正如书上所说，屏幕出示“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入”看来跨越百年的美丽是一种精神的美丽，是一种生命的美丽。（6）师：居里夫人的美丽还表现在哪些方面呢？再读读课文其他几个自然段。师：谁又有新的发现？生：我认为居里夫人的“美丽”还表现在她为科学献身的精神。师：你是从哪里感受到的呢？生：课文第四自然段写道，“在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。”师：好！大家一起来看看这句话，屏幕出示。既然课文说“她美丽健康的容颜在悄悄地隐退”，你们为什么还觉得这是居里夫人的美丽所在呢？生：我觉得虽然居里夫人美丽健康的容颜在悄悄地隐退，但是居里夫人用自己的美丽和健康换来了科学实验的巨大成功，换来了对人类的巨大贡献。生：我也深深地被居里夫人的精神打动。我觉得这是平常人难以做到的，正是这种牺牲精神使得居里夫人取得了别人无法得到的成功。这种美丽比外表的美丽更持久，更能经受住时间的考验。资料补充：镭是一种有剧毒的物质，居里夫人由于长期提炼镭，慢性中毒得了可恶性白血病，于1934年7月4日与世长辞了，医生的证明是：夺去居里夫人生命的真正罪人是镭。师：这说明居里夫人有一种什么精神？（板书：勇于献身）说得好！正是这种献身精神使得居里夫人取得别人别人得不到的成功，这种美丽比外表的美丽更持久，更能经受时间的考验。课件出示四个“变成”师：谁愿意读一读这句话。其他同学认真听，听后你发现了什么？ 生汇报：（排比句）师：是啊，这个句子采用了“从变成”的句式，这种“变”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。下面，和老师合作读这句话，请同学们注意听：居里夫人从一个漂亮的小姑娘，逐渐成长为一个端庄、坚毅的女学者，因为她开创了放射学这门新的学科，所以人们说她变成了；因为她提炼镭做出了巨大的贡献，人们后来以她的名字做为放射性强度的单位，所以人们说她变成了；因为她不断地在科学道路上探索，所以人们说她变成了；因为她终身献身科学，所以人们说她变成了。（指屏幕）师：体会着居里夫人这么大的成就，我们读出来。注意语气逐渐增强。准备她从一个漂亮的小姑娘）请大家齐读最后两个自然段，感受居里夫人所获的不朽的功绩，从这两段你体会到什么？指导学生板书：淡泊名利 不朽功绩总结：同学们，现在我们明白了“跨越百年的美丽美丽”不仅是指居里夫人美丽的容颜，也不光是她伟大的研究成果，更重要的是她的科学精神 对科学执着追求，为科学奉献终身 ，以及淡泊名利。三、辩论赛，回归现实探讨美丽。（学习20课的结构先摆出自己的观点，再用具体实际的例子论正你的观点）男孩子，女孩子，你认为外在美重要，还是内在美重要