欣赏歌剧教学设计

欣赏歌剧教学设计同心县第二中学：王学珑教学目标：1、通过本课，使学生认识、了解歌剧及音乐剧的艺术形式，并能对此艺术形式产生兴趣和喜爱之情，提高学生的艺术修养。2、了解相关的歌剧及音乐剧知识，知道它们由哪些艺术形式构成。3、能够分清歌剧及音乐剧的不同之处。（一）教学重点1、了解相关的歌剧及音乐剧知识，知道它们由哪些艺术形式构成。2、能够分清歌剧及音乐剧的不同之处。（二）教学难点分清歌剧及音乐剧的不同之处教学过程（一）音乐导入，引出主题。【阶段目标：直接引出本节课的主题内容】提问：请你听一段音乐，你知道这段旋律的相关知识么？（播放茉莉花片断）预设答案：这是茉莉花，旋律被用在图兰朵这部歌剧中过渡语：这段中国人耳熟能详的旋律被音乐家普契尼用在了这部著名的歌剧中，这部歌剧是普契尼最伟大的作品之一，也是他一生中最后一部作品。歌剧为人们讲述了一个西方人想象中的中国传奇故事。今天我们就一起走入歌剧之门，去了解这个高雅的艺术形式。【设计意图：通过学生知道的音乐知识，引出本节课的主题内容。】（二）通过活动，了解歌剧【阶段目标：通过一系列的活动，帮助学生认识、了解歌剧这一艺术形式】提前安排学生查找相关的资料1、知识介绍过渡语：课前老师请你们搜集了大量的资料，老师有几个问题需要你给大家来解读，希望你们不要完全用书面语言来说，最好用自己的话，能让大家听懂的语言来为大家解读。（小组讨论，教师巡视参与讨论指导。）问题：1、什么是歌剧？歌剧是将音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞与芭蕾）、舞台美术等融为一体的综合性艺术。 2、歌剧中的声乐样式有哪些？你能用简单的话说说这些声乐样式是什么意思么？歌剧中的声乐部分包括独唱、重唱与合唱，歌词就是剧中人物的台词（根据样式不同，也可有说白）；器乐部分通常在全剧开幕时有序曲或前奏曲，幕与幕之间常用间奏曲连接，或每幕有自己的前奏曲。歌剧中重要的声乐样式有朗诵调、咏叹调、小咏叹调、宣叙调、重唱、合唱等；其体裁样式有正歌剧、喜歌剧、大歌剧、小歌剧、轻歌剧、音乐喜剧、室内歌剧、配乐剧等。过渡语：通过这些同学的回答，你对歌剧有一些了解了么？能记住么？那我们来做个简单的知识竞答，考考你们。3、问题：世界上被称为第一部歌剧的是？ 中国第一部歌剧是哪部？兄妹开荒 被称为世界十大歌剧的是哪些？世界十大歌剧包括：浮士德，乡村骑士，卡门，图兰朵，阿依达，茶花女，弄臣，托斯卡奥赛罗，蝴蝶夫人和艺术家的生涯。但另外有些排名也将罗西尼的塞维利亚的理发师和莫扎特的魔笛、费加罗的婚礼排在十大歌剧当中。 过渡语：同学们课下还真是下了不少功夫，刚才同学们提到了那么多歌剧中的著名唱段，那我们一起来欣赏一两段吧。3、名段欣赏欣赏曲目：今夜无人入睡、北风吹选曲目的：今夜无人入睡选自图兰朵，这部歌剧学生之前了解一些，容易接受，且这段音乐学生或许在平时的电视中听过，会感觉比较亲切。北风吹这段音乐学生或许在平时的电视中听过，但是不一定知道它就是中国第一部歌剧白毛女中的著名唱段。请学生介绍这两段知识背景，教师补充。4、名段竞猜过渡语：刚才我们只是欣赏了两首著名的唱段，其实歌剧中耳熟能详的唱段太多了，不知道你们在课下是否也听了一些呢？我们来个“名段竞猜”，看看你们知道多少著名的歌剧唱段。我来播放音乐片段，知道的举手抢答，有奖竞猜哦！【设计意图：通过这些活动帮助学生了解歌剧的相关知识，引领学生走入歌剧之门】（三）区别歌剧与音乐剧【阶段目标：通过讨论、对比，帮助学生区别歌剧与音乐剧】 过渡语：前段时间北京有一个演出听说非常的火爆，叫做妈妈米呀你们知道么？这个演出中也是有唱、有舞台布景等等，好像跟歌剧的形式差不多。预设答案：那个演出叫做音乐剧。过渡语：看来你们了解的不少呢，那谁来为我们解读一下什么是音乐剧，与歌剧的区别在哪里？学生回答后，再次强调歌剧与音乐剧的区别：音乐剧经常运用一些不同类型的流行音乐以及流行音乐的乐器编制；在音乐剧里面可以容许出现没有音乐伴奏的对白；而音乐剧里面亦没有运用歌剧的一些传统，例如没有了宣叙调和咏叹调的区分，歌唱的方法也不一定是美声唱法。提问：音乐剧也有许多的经典剧目，你知道么？预设学生回答：猫、歌剧魅影【设计意图：通过讨论抓特点，帮助学生分清歌剧与音乐剧的不同之处】（四）课后拓展【阶段目标：让学生学习一小段歌剧著名唱段，进一步感受歌剧的魅力】过渡语：听了一些歌剧中的著名唱段，你们最喜欢哪个？咱们不妨学上一小段，分小组选择你们喜欢的唱段，可以只唱两三句，以小组形式来给大家展示你们学习的成果。组织学生互相听、评各组的演唱。【设计意图：学生自学激发学习积极性，共同表演展现小组合作