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文档简介

20*一幅名扬中外的画教学目标 1正确、流利地朗读课文。2对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画清明上河图的历史价值。3培养自学能力。教学重点通过阅读课文和观察画面，初步了解清明上河图的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。教学难点 对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解课文的叙述顺序。教学时间:一课时教学过程：一、单元导入，揭题解题。1、师：这一单元我们已轻轻打开了中华传统文化的大门，走进它，我们已经认识了一座了不起的古代建筑。今天，我们要来欣赏一幅名扬中外的古画。（板书课题）齐读课题。什么叫“名扬中外”？2、（课件欣赏）说说自己的感受。3、这幅画叫什么名字？你对他有多少了解？（学生自由交流预习资料）二、初读课文，了解课文大意。1、师：课文将怎样向我们介绍这幅古画呢？请同学们认真地读读课文，想一想这篇课文主要讲了什么？学生自由地读课文，指名交流。2、指名分段读文，重点正音三个多音字“作”“溜”“乘”。3、默读课文，想一想课文可以怎样划分段落？三、精读课文。1、现在对课文有了初步的了解，让我们一起分段感悟一下这幅画吧。2、这幅画到底有什么特别之处？先让我们对它的基本信息有所了解。(自读第一自然段完成资料袋)3、自由读文，对照图画，看看课文描写了画面上的那些内容？简单地标注在文字旁边。4、分组细细读一读，体会体会，说说自己的感受。（1）第一组读第2小节时，重点引导学生看图上画了哪些人？通过读句子，并想象补充省略的人物，来体会“三百六十行，哪一行的人都画在上面了。”体会张择端花了很大工夫，画出来的画了不起。（2）第2、3小组读第3小节，重点也是看图、读文、想象补充省略的内容，理解“形态各异”，引导朗读“画面上的这些人有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。”从而体会画的内容是如此丰富，张择端的画技如此高超。（3）第4小组读第4小节，先引导学生看画面说说看到了什么，体会画的生动、精彩。学生朗读这段文字，交流街市热闹的场景，进而体会“张择端画的画，是多么传神啊！”四、课堂总结。今天我们欣赏了一幅名扬中外的画，了解了这幅画的基本信息，领略到画上人物众多，街市热闹，给我们留下了深刻的印象。 五、延伸课外。 再找一幅有名的画作，向老师和同学们
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