语文人教版三年级下册《女娲补天》第二课时教学设计

女娲补天 第二课时教学设计 河北省承德县第二小学 孙金兰 教学目标 1 指导朗读 2 抓重点词句体会女娲补天的艰辛 3 在读中体会女娲为了拯救人类不怕危险 不怕困难 甘于奉献的精神 感受我国古代劳动人民丰富的想象力 喜欢阅读神话故事 教学重点 了解女娲为拯救人类 怎样冒着生命危险 克服重重困难把天补好的过程 教学难点 在阅读中体会女娲精神和感受神话故事的神奇 教学准备 多媒体课件 听写本 习作本 教学过程 一 才艺展示 女娲造人 二 听写 轰隆隆 塌下 露出 熊熊大火 挣扎 冶炼 三 回顾导入 渲染气氛 导入 上节课 我们已初步学习了 女娲补天 这篇课文 谁能来刚才听 写的词语串起来说一说这篇课文讲了个什么故事呢 远古时候 随着一声轰 隆隆的巨响 天塌下来了 露出一个黑黑的大窟窿 山冈上燃烧着熊熊大火 人们在水深火热中中挣扎 女娲冒着生命危险寻找五彩石 冶炼五彩石补天的 故事 那你们知道女娲究竟要怎么补天 又遇到了哪些困难 这节课 我们将 继续进行探索 四 朗读感悟 品词析句 一 过渡 自从女娲创造了人类 大地上到处是欢歌笑语 人们一 直过着快乐幸福的生活 可是 有一天 突然发生了一件可怕的事 1 出示文字 天哪 太可怕了 远远的天空塌下一大块 田野里到 处是洪水 许多人被火围困在山顶上 许多人在水里挣扎 齐读 这是一场天崩地裂的灾难 人们在水深火热中挣扎 到处是死神的咆哮 声 到处都是老人 孩子 青年人悲惨的嚎叫声 他们在大声呼喊 他们多么 渴望有人来救救他们啊 再读 过渡 在这万分危急的时刻 女娲挺身而出 决定救出受灾难的人 们 2 出示文字 女娲难过极了 她立刻去找雨神 求他下一场雨 把天 火熄灭 又造了船 好救出挣扎在洪水中的人们 1 谁想读一读 找生读 2 抓住 难过极了 纠正语调 难过 极了 就是 非常非常难过 难过极了 变红色 3 女娲不但难过 还非常 着急 你从哪个词语中体会到的 立刻 立刻 变红 4 山冈上是熊熊大火 田野里到处是漫天的洪水 人们挣扎在死亡线上 作为人类之母的女娲怎能不难过 怎么能不着急呢 再读 过渡 在女娲的努力下 天火熄灭了 洪水中的人们被救上来了 可 是新的问题出现了 5 出现什么问题了 天上的大窟窿还在喷火 6 因此女娲决定 冒着生命危险 把天补上 过渡 女娲该如何补天呢 让我们继续走进课文 二 1 快速读课文第 3 4 自然段 小组讨论 思考 课件出 示 女娲为了把天补好做了哪几件事 女娲遇到了哪些危险和困难呢 用 画出有关的句子 2 交流 问题一 女娲做了三件事 找石 冶炼 补天 板书 问题二 女娲遇到了哪些危险和困难呢 你们画了哪些句子 找生回答 答 对给予鼓励 3 句子品析 1 课件出示 到山上一看 全是一些零零星星的碎块 男生齐 谁能说说 零零星星 什么意思 零零星星 变红 就是石头东一 块西一块 像星星一样到处散落 碎块 你们见过吗 敢用手摸吗 碎块 变红 学生回答 机动 我们都知道 碎块 的菱角很锋利 一不小心手就会被割破 可是女娲却要到这些锋利的碎块中寻找五彩石 你能 体会到什么 女娲很辛苦 很勇敢 你能试着读出这样的感受吗 如 生读得不好 可评 我感觉女娲不辛苦或一点点辛苦 谁能把女娲的辛苦读得 更强烈些 2 课件出示 她忙了几天几夜 找到了红 黄 蓝 白四种颜色的石头 还缺少一种纯青石 于是 她又找啊找啊 终于在一眼清清的泉水中找到了 女生齐读 同学们 你们知道吗 补天要用 36500 块石头 女娲为了尽 快救人 不顾休息 饿了就吃点野果子充饥 渴了就喝点山泉水 那么你从 几天几夜中 读出了什么 女娲很累 找的时间很长 很辛苦 能把 这个词读一遍吗 生读 谁能比他读的时间还长 生读 这个句子能读好 吗 我们一起读一遍吧 齐读 除了 几天几夜 在这句话中你还能找 出哪些词体现女娲找石的漫长和艰辛 找啊找啊 是啊 女娲不分 昼夜地找五彩石 找得多辛苦啊 让我再次体会女娲的辛苦 齐读 过渡 老天不负有心人 女娲不畏艰难和困苦 终于在泉水中找到了纯 青石 她的心情怎样 高兴 开心 4 同学们 找五彩石非常的艰辛 而这仅仅是补天的第一步 接下来 女娲又做了什么 冶炼五彩石 板书冶炼 冶炼五彩石要用什么 神 火 老师告诉你们 正常人的体温在 37 度左右 水沸腾后是 100 度 一 块钢铁冶炼成液体 大概需要 2000 度的高温 可以想象 能把石头炼成液体 这个神火的温度肯定非常高 如果让你们在这高温的神火旁边呆一会儿你 受得了吗 敢不敢呆呢 不敢 可是女娲却要在高温的神火旁呆上 五天五夜 此时此刻你感受到了什么 女娲辛苦 这么辛苦 她放弃了吗 没有 是啊 虽然这么辛苦 可女娲还是坚持没有放弃 把五彩石炼好 了 谁来读出女娲的辛苦和坚持不懈 课件出示 4 段前两句 过渡 五 彩石终于冶炼好了 女娲最后一步要干什么 补天 板书 同学们在这些句子中找找女娲补天的动词圈出来 看谁动作快 课件出 示句子 谁能勇敢的告诉我你都圈出了哪些动词 课件将句子中动词变色 把动词放到句子中读一读 演一演 如学生把动词读得轻松 师评 补天 这么难的事 你却轻松自如 让我感到女娲力大无穷 如学生把动词读得很重 师评 女娲神力无边 让故事充满神奇的色彩 五 同学们 天补好了 处在水深火热中的人们得救了 你觉得她是一个 什么样的人呢 六 小练笔 如果给你一个和女娲对话的机会 此时此刻 你最想对她说些什么 七 女娲真是功德无量 每当我们看见天边五彩的云霞 我们总会想起一 位神仙 她就是 女娲 一定会想起这样一个神话故事 那就是 女娲补天 其实在我国古代劳动人民丰富的想象创造中 像女娲这样甘于奉献的神话 英雄还有许多 比如夸父 请同学把书打到 133 页 看看夸父给我们带来了哪