五年级英语《Unit 4 What can you do-》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 五年级英语五年级英语 Unit Unit 4 4 WhatWhat cancan youyou do do 教学设计教学设计 教材 小学五年级 英语 教科书 人民教育出版 社 20XX 年 3 月第 1 版 内容 小学五年级 英语上册 第四单元 主 题 Unit 4 What can you do 课 时 共 6 课时 第 4 课时 授课对象 五年级学生 设计者 张姗姗 经开区实验小学 目标确定的依据 1 课程标准要求 1 学生能根据录音模仿对话 2 学生相互之间能交流简单的个人信息 3 学生能在教师的指导下用英语游戏并进行 简单的交际和角色扮演 2 学情分析 五年级的学生具有贪玩 好动 好奇心强 爱表 现自己的特点 他们已经学习了两年多的英语 具备 了一定的基本知识技能 基本掌握了基础课堂用语和 教师指令 在图片或多媒体课件的帮助下能听懂 读 准英语单词和句子 在教师的指导下能做系列的任务 第 2 页 共 3 页 活动 并且学生在四年级已经学习过一些动词短语 这为本单元的教学奠定了很好的基础 学习目标 1 通过跟读录音 学生 能听 说 认读单词 learn any problem 和词组 no problem 2 通过听录音 老师教授 学生能听懂 会 说句子 Can I 进行问答练习 3 在重复播放听力录音的基础上 学生能完 成 Let s try 部分的听力任务 4 提高学生自主学习 主动学习的意识和与 他人进行沟通 交流的能力 让学生感受到合作学习 的乐趣和效率 评价任务 1 对于重点生词 找学生领读 同桌互读评 价 2 学生能够运用重点句型进行简单的信息交 流 3 学生能复述听力内容 资源与建议 1 对教材的简单分析 本单元主要教学如何用 can 询问别人会做的事情 第 3 页 共 3 页 并作出相应的回答 本单元的教学内容与学生的日常 生活密切相关 要帮助学生在合作学习和任务型学习 中学会一些单词和词组 了解自己和同学会做哪些事 情 进一步加深对自己和同学的了解 充分利用并表 现自己的各种能力 2 对资源的分析 建议 本节课中教师准备多媒体课件 录音 图片 学 生准备人物头饰 3 本节课的重点 1 能听 说 认读单词 learn any problem 和词组 no problem 2 能听懂 会说句子 Can I 进行问 答练习 难
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