第11课《扬帆起航》教学设计01

课题 扬帆起航 课时 1 课时 课型 纸工 年级 二年级 教材 书画版美术教材 二年级第一学期 教材分析 教材分析 本课是第四单元 海上使者 的第二课教学内容 折纸是我国传统 的手工艺术 本课要求学生学习用一张正方形的纸折叠来表现帆船的外形结构 并通过自己的想象 用图案和色彩进行装饰与添加 完成小帆船的制作 学情分析 学情分析 帆船是学生熟悉喜爱的学习主题 他们在幼儿时期就经常会用彩纸 折出小船 憧憬自己在海面航行 本课在用折纸方式做出的小帆船上 用以前 学过的图案与色彩知识进行个性化的美化与装饰 让学生沉浸于大海的情境之 中进行学习 他们一定会充满兴趣 教学目标 教学目标 知识与技能 了解帆船的结构 学习用折纸的方法表现帆船 学会用自己喜欢 的图案和颜色进行装饰 过程与方法 通过媒体观赏帆船比赛的画面 了解帆船的结构 根据步骤图用 正方形的纸张折叠表现帆船 尝试运用以前学过的知识对纸工帆 船进行美化与装饰 情感态度与价值观 在折纸过程中 感受制作的乐趣 在集体合作过程中 体 会创意之美 教学重点和难点 教学重点和难点 重点 用方形纸折出帆船 难点 用图案和色彩装饰小帆船 教学设计思路 教学设计思路 欣赏帆船比赛的图片 引导学生感受帆船的基本造型 媒体自 主学习帆船的折法 做小小设计师 运用学过的色彩和图案设计知识装饰自己 的小帆船 欣赏同伴的帆船的样式 用小组合作的方式展示自己小组的帆船故 事 教学过程 教学过程 一 欣赏帆船 1 出示帆船 引导观察 帆船运动是水上运动项目之一 它集竞技 娱乐 观赏和探险于一体 备 受人们的喜爱 也是各国人民进行海洋文化交流的重要渠道 经常从事帆船运 动 能增强体质 锻炼意志 特别是在风云莫测 海浪 气象 水文条件的不 断变化中 迎风斗浪 能培养战胜自然 挑战自我的拚搏精神 帆船即利用风 力前进的船 帆船运动起源于荷兰 1900年第2届奥运会开始列为比赛项目 2 创设情境 揭示课题 板书课题 扬帆起航 二 制作帆船 一 了解帆船的结构 观赏图片 1 从外观上来看帆船有哪两部分组成 船体 帆 2 尝试练习 以小组为单位 动手拆一拆老师准备的纸帆船 二 看图解 学一学 议一议制作方法 1 自学 学生根据制作图片学习折纸帆船 2 学生交流制作情况 3 学生交流制作方法 三 教师讲解示范制作方法 1 折剪 1 把三角形的纸张对折 折成可以站立的三角形纸张 在站立的三角形纸 张下方画一条斜线 船身和船帆的分界线 翻折后大致形成帆船的造 型 2 区分直线和虚线 仔细寻找需剪开的直线部分 分别往里对折 进行船 尾制作 为方便涂色 先不粘贴船尾 2 添画 1 欣赏帆船的花纹 发现帆船帆上的装饰元素 2 提示可以用简洁图案 英文字母 数字号码 粗细线条 形状色块等进 行装饰 也可用自己心仪的卡通形象作为形象标志装饰在船帆和船头 3 涂色 选择深浅两组颜色分别为船身和船帆涂色 使帆船的结构更清晰完整 4 粘贴 将设计完成的帆船的船尾部分涂胶粘贴 也可以不涂胶 将两片船尾对插 方便作品修改 完善或添加 三 学生作业 1 创设制作情境 创设奥运比赛等情景激发孩子的创意 也可用废旧材料制作海面 浦江岸边 的场景来激发学生的制作兴趣 2 学生继续作业 鼓励学生可完善先前自学所折的作品 也可另折一只纸帆船 进行装饰与美 化 3 教师巡视指导 提示学生注意 在船尾折叠完成后暂时先不用胶水固定 等涂色完成后再固 定船尾 四 展示讲评 1 作品展示 以小组为单位进行展示 1 评价的内容 评出自己喜欢的帆船 并说说理由 帆船的造型美观 制 作工艺 色彩搭配等方面进行评价 2 评价的形式 以小组为单位进行展示与评议 讨论 自评 互评 学生介绍自己的帆船 教师及时表扬有新意的作品 2 拓展了解帆船 1 帆船的其他折法 2 帆船造型在建筑领域的运用 金碧辉煌 奢华无比的阿拉伯塔帆船