语文人教版三年级下册《女娲补天〉第二课时

人教版三年级下册语文人教版三年级下册语文 女娲补天女娲补天 第二课时第二课时 教学设计教学设计 执教时间 2017 5 24 执教人 马瑛 教材分析教材分析 女娲补天 是一个流传千古的神话故 讲的是 古时候女娲为了拯救处于水深火热的人们 冒着生命危险补天的 故事 赞扬了女娲的勇敢 善良的品质和不怕困难 甘于奉献的 精神 选编这篇课文的意图 一是了解神话传说的特点 感受我国古代 劳动人民丰富的想象力 二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们 不怕危险 不怕困难 甘于奉献的精神 教学目标教学目标 会认 个生字 会写 个生字 能正确读写 轰隆隆 等 词语 能复述故事 积累优美生动的词语 学习女娲为了拯救人类不怕危险 不怕困难 甘于奉献的精 神 学习重点学习重点 体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险 不怕困难 甘于奉 献的精神 学习难点学习难点 在阅读中感受神话故事的神奇 感受我国古代劳动人民丰富的想 象力 教学过程教学过程 1 导入课题 1 出示图片猜故事名称 2 揭示课题 女娲补天 3 检查生字词 1 看卡片读生字词 2 读后说说根据课文主要内容可以提出哪些问题 3 学生交流提出问题 教师总结 根据课文可以提出问题 1 女娲为什么补天 2 女娲 怎么补天 二 学习课文 感受故事的神奇 1 女娲为什么补天 2 学习课文第一自然段 解决第一个问题 出示课件 太可怕了 远远的天空塌下一大块 露出一个黑黑的 大窟窿 地被震裂了 出现了一道道深沟 山冈上燃烧着熊熊大 火 田野里到处是洪水 许多人被火围困在山顶上 许多人在水 里挣扎 师 读了这段文字 你看到了什么情景 学生自由回答 3 指名读第二自然段 体会女娲的心情 了解她的所作所为及原 因 师 当时天塌了 地裂了 人们生活在水深火热之中 女娲见此 情景 心情是怎么样的 很难过 求雨神熄灭大火 造船救出 人们 但是还没能解决根本的问题呀 女娲又是怎么做的 4 学习第 3 4 自然段 了解女娲补天的经过 解决第二个问题 5 出示阅读提示 1 自由读课文的 3 4 自然段 边读边思考 女娲是怎样补 天的 2 由 先 然后 最后 的句式来概括 6 学生在文中找女娲找石 炼石 补天的相关由关句子 体会补 天过程的不容易 课件出示 她忙了几天几夜 找到了红 黄 蓝 白四种颜色的石头 还 缺少一种纯青石 于是 她又找啊找啊 终于在一眼清清的泉水 中找到了 引导学生从几天几夜体会找石的不容易 让学生发挥想象 女娲会到哪些地方找过纯青石 女娲 她飞过 寻找纯青石 女娲 她潜入 寻找纯青石 女娲 她 寻找纯青石 7 比较句子 1 她找啊找啊 在一眼清清的泉水中找到了 2 她找啊找啊 终于在一眼清清的泉水中找到了 8 启发学生想象 女娲会到过哪些地方找五彩石 会遇到哪些危 险 9 学习炼石过程 根据学生找的句子出示文段 五彩石找齐了 女娲在地上挖个圆坑 把五彩石放在里面 用 神火进行冶炼 炼了五天五夜 五彩石化成了很稠的液体 把它 装在一个大盆里 端到天边 对准那个大黑窟窿 往上一泼 只 见金光四射 大窟窿立刻被补好了 把它装在一个大盆里 端到天边 对准那个大黑窟窿 往上一 泼 只见金光四射 大窟窿立刻被补好了 指导学生朗读中体会炼石 补天的不容易 感受女娲的神奇 三 回归整体 总结全文 领会女娲精神 1 读了这个故事 你觉得女娲是一个什么样的人呢 感受女娲的 了不起