统编版（2024）八年级上册语文第三单元测试卷（含答案）

第第页统编版（2024）八年级上册语文第三单元测试卷（满分：120分时间：120分钟）姓名：__________班级：__________得分：__________一、积累与运用（共30分）1.默写填空（10分，每空1分）（1）树树皆秋色，__________________。（王绩《野望》）（2）晴川历历汉阳树，__________________。（崔颢《黄鹤楼》）（3）___________________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（4）山随平野尽，__________________________。（李白《渡荆门送别》）（5）几处早莺争暖树，_________________________。（白居易《钱塘湖春行》）（6）自非亭午夜分，__________________________。（郦道元《三峡》）（7）庭下如积水空明，____________________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）（8）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，________________________。（陶弘景《答谢中书书》）（9）《钱塘湖春行》中通过植物变化写出早春生机的句子是：__________________________，___________________________________。2.（4分）下列加点字注音或字形全部正确的一项是（）A.略无阙（què）处襄（xiāng）陵清荣峻茂B.藻荇（xìng）交横遂（suí）至承天寺沉鳞竟跃C.徙（xǐ）倚属（zhǔ）引凄异重岩叠嶂D.鸢飞戾（lì）天牛犊（dú）东皋薄穆3.（4分）下列说法有误的一项是（）A.《三峡》选自《水经注》，作者郦道元是北魏地理学家。B.《答谢中书书》中的“书”指书信，属于应用文体。C.《使至塞上》是五言律诗，颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”用了对偶和比喻。D.苏轼《记承天寺夜游》写于他被贬杭州期间，表达闲适自得之情。4.（4分）关于律诗，下列说法不正确的一项是（）A.律诗通常为八句，每两句为一联，共四联：首联、颔联、颈联、尾联。B.律诗要求中间两联（颔联、颈联）必须对仗。C.《黄鹤楼》虽为名篇，但不符合律诗格律，因此属于古体诗。D.五言律诗每句五个字，七言律诗每句七个字，都讲究平仄和押韵。5.（4分）解释下列句中加点词的意思。（1）略无阙处（）（2）念无与为乐者（）（3）任意东西（）（4）仍怜故乡水（）6.句子翻译（4分）将下列句子翻译成现代汉语。（1）素湍绿潭，回清倒影。

（2）但少闲人如吾两人者耳。

二、阅读理解（共30分）（一）阅读《三峡》选段，完成7–9题（10分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。……春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。选段从哪些角度描写了三峡春冬之景？请简要概括。（3分）

“自非亭午夜分，不见曦月”一句有何表达效果？（3分）

作者为何先写夏水，再写春冬之景？这体现了怎样的写作顺序？（4分）

（二）比较阅读《答谢中书书》与《记承天寺夜游》，完成10–11题（10分）两文都写自然之景，但情感基调不同。请分别概括两位作者的情感。（4分）《答谢中书书》以“实是欲界之仙都”作结，《记承天寺夜游》以“但少闲人如吾两人者耳”收尾。这两句话在结构和情感上有何异同？（6分）（三）古诗鉴赏（10分）阅读王维《使至塞上》，完成12–13题。单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”表达了诗人怎样的心境？（4分）

颈联被誉为“千古壮观”，请从画面感和炼字角度赏析“直”与“圆”的妙处。（6分）

三、语言运用（10分）1.景物描写微写作（10分）请运用多感官描写（至少两种：视觉、听觉、嗅觉等）和动静结合的手法，描写你家乡冬季清晨的一处自然景象（如伊犁河畔、雪后林间、晨雾草原等），不少于80字。

四、作文（50分）1.写作题目：《那一刻，我看见了美》要求：结合本单元“学习描写景物”的写作训练；写一篇记叙文，通过一次真实的观察经历，描写一处自然或人文景观；运用恰当的修辞（比喻、拟人等）、细节描写，并融入自己的感受；不少于600字；不得出现真实校名、人名。

参考答案一、积累与运用（30分）默写（每空1分，错字不得分）

（1）山山唯落晖

（2）芳草萋萋鹦鹉洲

（3）大漠孤烟直

（4）江入大荒流

（5）谁家新燕啄春泥

（6）不见曦月

（7）水中藻荇交横

（8）沉鳞竞跃

（9）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄CD（苏轼写此文时被贬黄州，非杭州）C（《黄鹤楼》虽有变格，但仍被视为七律名篇，非古体诗）（1）同“缺”，缺口

（2）考虑，想到

（3）向东或向西（名词作动词）

（4）喜爱（1）白色的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着（山石林木的）影子。

（2）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。二、阅读理解（30分）

（一）视觉（素湍、绿潭、怪柏、悬泉）、动态（飞漱）、色彩（清荣峻茂）等角度，突出清幽秀美、生机盎然的特点。侧面烘托山势高峻、峡谷狭窄，连正午和半夜都看不见日月，极言其险峻幽深。按季节顺序（夏→春冬→秋），先写最具气势的夏水，突出三峡“奔放”特点，再写春冬之“清幽”，结构清晰，层次分明。

（二）陶弘景：沉醉山水，自豪赞美，有归隐之乐；

苏轼：表面闲适，实含贬谪苦闷与自我宽慰。相同：都是总结句，点明主旨；

不同：前者是热烈赞叹（积极外放），后者是含蓄自嘲（内敛深沉），体现不同人生境遇下的审美态度。

（三）以“征蓬”“归雁”自比，表达自己如飘零蓬草、北归之雁，身不由己、孤寂漂泊的惆怅与无奈。“直”写出烽烟劲拔、刚毅之态；“圆”描绘落日柔和、苍茫之景。二字简洁精准，勾勒出雄浑、静穆、壮美的塞外风光，形成刚柔相济的画面，极具空间感和几何美感。三、