数学北师大版二年级上册我学到了什么

第第 4 单元单元 图形的变化图形的变化 折一折 做一做折一折 做一做 教学目标 1 让学生观察 欣赏民间艺术的剪纸作品 以及服饰 工艺品与建筑等图案 感知显示世 界中普遍存在的对称现象 2 通过 折一折 剪一剪 猜一猜 剪一剪 画一画 和图形分类等操作活动 使学生体会 对称图形的特征 能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形 教学重点 认识对称现象 教学难点 体会对称图形的特征 教学用具 剪纸艺术作品 绘画颜料 白纸 剪刀等 教学过程 一 组织活动 揭示课题 1 教师动手操作 学生认真观察 1 教师取一张白纸 对折 2 在白纸的一边画上一个图案 如图 1 在图案中 添加彩色 或其他比较明显的颜色 颜色 3 把白纸沿原来的折痕对折 并用力按一按 使这个图案印到白纸的另一边上 如图 2 整个过程 要让全体学生看得清清楚楚 然后把它贴在黑板上 说说这图案有什么特点 沿中线 对称轴 左右两边图形是一样的 这是图形 都是 对称图形 板书 对称图形 二 认识对称图形 1 展示民间剪纸艺术 出示课本上剪纸图 2 学生动手操作 1 各人取出一张纸 对折 并画上图案 参照课文 2 用剪刀剪下图形 再打开 3 告诉学生 这样的图形是对称图形 3 认识对称轴 1 告诉学生 刚才对折时出现的折痕 是这幅图的对称轴 对称有什么功能呢 2 把图形沿着对称轴对折 发现对称轴左右两边的图形完全重合 3 让学生自己试一试 4 猜一猜 剪一剪 课本 27 页的下半页部分 三 课堂活动 1 生活中你见过哪些图形是对称的 让学生互相说一说 在这样交流中 能进一步感受对称图形在生活中有着极其广泛的应用 2 练一练第 1 2 和 3 题 五 作业设计 1 给对称图形打 2 找一找哪些字是对称的 6 8 H M 责 文 育 六 板书设计 对称图形 教学目标 1 结合游戏活动 初步感知平移和旋转现象 2 能够自己动手解决图形或评议或旋转的运动问题 3 在数学学习活动中 体验获得成功的喜悦 教具准备 课件 圆形 正方形硬纸板 三角形 火柴棍 竹蜻蜓 教学过程 一 创设情境 引入课题 小朋友们喜欢玩各种各样的游戏棋 今天老师就带你们去棋类商店看看 知道这是什么棋 吗 二 动手操作 探究新知 活动一 玩一玩 华容道 1 教师介绍华容道游戏的由来 师 华容道是个非常有趣的游戏 发明的人受到三国故事华容道的启发 制作了这个游戏 棋 了解故事 华容道的玩法介绍 游戏规则 4 个人物只能横向或纵向移动 谁来演示 板书 左右 上下 1 分组活动 2 教师引导学生发现数学问题 2 练一练 超级小司机 谁知道是什么意思 前进 后退 3 列举生活中的平移现象 升国旗 缆车 你还知道哪些 4 小结 玩一玩的台式 发现了物体可以上下 左右 前进 后退 真有数学的眼光 活动二 做一做 制作陀螺 1 任选一个喜欢的图形 制作陀螺 2 自己选择图形 制作 3 反馈 转一转 发现了什么 4 列举生活中物体旋转的样子 5 对比小结 这些运动和棋子运动一样吗 用手势做一做 活动三 做一做 竹蜻蜓 1 介绍竹蜻蜓 演示玩法 2 放飞竹蜻蜓 观察竹蜻蜓翅膀是怎样飞的 3 介绍书上的竹蜻蜓 回家